新建地方高校校园文化建设的地域特色研究——以淮阴工学院为例

在校园文化建设中突出地方特色,是新建地方高校的核心竞争力之所在,也是在竞争激烈的高等教育中生存和发展的强大力量。淮阴工学院在校园文化建设中发挥地域优势,利用地域文化资源,传承以运河文化为主导的＂开放包容＂精神＂、求新求精＂精神和＂忧国忧民＂、＂崇文尚义＂的名人精神,并经过批判和文化过滤,培育和凝练出＂用恩来精神育人＂的办学理念和＂为中华之崛起而读书＂校训为核心的校园文化。     

地方文化助推高校校园文化建设实例研究

地方文化与当地高校校园文化互融互补,地方高校应高举弘扬地方文化旗帜,将地方文化融入校园文化。吉林化工学院深入挖掘吉林市历史文化资源,提高学生人文素养;号召广大学生组织开展多种社会实践活动,对地方优秀传统文化进行传播和开发;同时,通过地方文化进校园,积极培育特色校园文化,提升校园文化品位。     

论当代军校和谐校园文化建设的“文化自觉”

建设和谐社会背景下,军校建设和谐校园文化的自觉,应体现为围绕"和谐文化化育文化主体的和谐人格。人格和谐的文化主体建设和谐文化"的思路,以和谐文化理念统领校园文化建设的全过程,注重实现军校校园文化中"精神、制度、行为和环境"四种文化结构的"合和",不断提升和丰富军校和谐校园文化的品性和内容。     

中国传统文化与社会主义核心价值观的辩证统一

社会主义核心价值观是辩证统一于中国传统文化的,"辩证"体现在社会主义核心价值观并不是对中国传统文化的简单继承和复制,它是对中国传统文化中消极方面的改造,同时也是对中国传统文化中精华部分的进一步升华和创新。"统一"体现在中国的传统文化是滋养社会主义核心价值观的源头活水,社会主义核心价值观是中国传统文化在社会主义条件下结出的优质果实,所以培育和践行社会主义核心价值观必须与弘扬中国优秀传统文化相联系。     

中华优秀传统文化融入高校思想教育途径探讨

中华优秀传统文化是我国思想政治教育的重要资源,加强中华优秀传统文化教育是深化"中国梦"思想宣传教育和培育社会主义核心价值观的重要基础。当前不少大学生对中华优秀传统文化的认识存在疑惑、偏差甚至错误,传统文化教育受到西方文化的干扰。应把中华优秀传统文化融入思想政治理论课程建设和融入校园文化建设中。     

健全人格培育视域下的大学校园文化建设浅论

大学生健全人格培育是促进大学生在人格结构上和动力上向崇高人性发展的培育过程,大学校园文化在健全人格培育过程中,发挥着举足轻重的作用。在探讨健全人格培育对校园文化建设的要求的基础上,进而探析大学校园文化对大学健全人格培育的作用机理,从而研究大学校园文化建设的现实路径。     

发挥大学文化育人功能培养大学生的文化自觉

文化自觉是推动文化的大发展大繁荣、实现中华民族文化复兴的一个必要条件,是大学生健康发展的需要。高校要树立高度的使命感和责任感,在培育和践行社会主义核心价值观、加强传统文化教育、优化校园文化环境中,培养大学生的文化自觉。     

红色文化滋养社会主义核心价值观的机理及路径

红色文化作为中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富,是社会主义核心价值观的重要源泉和重要组成部分。因此,如何从丰富的红色文化中汲取培育和弘扬社会主义核心价值观的丰厚滋养,是当前一个重要的研究课题。学术界从内生与外诱两方面剖析了影响红色文化滋养社会主义核心价值观的因素;从整合与传播角度探讨了红色文化是通过怎样的方式和途径来滋养社会主义核心价值观的。     

论教师文化建设对高职院校内涵提升的意义

教师文化是教师在教育教学活动中形成和发展起来的价值观念和行为方式。教师文化建设对高职院校内涵提升的意义体现在促进学校教育管理的变革、推动学校效能的提升、促进教师专业发展及影响校园文化和学生文化的形成。教师文化建设应凝练学校核心价值观,培育学校精神,建立具有人文特色的制度文化、塑造自然的合作文化,构建"双师型"的教学团队。     

加强校园文化建设的对策

高校是传播知识的圣地，是学生获取知识的摇篮，千年的文化精髓在这里得到传承，高校有其特殊的文化氛围，它不仅表现着一所高校的精神面貌，更是用其特有的环境熏陶着在高校生活的人，引导和激励人们对美好事物的向往，对远大理想的追求，因此，良好的校园文化有着不可估量的作用和功能。从校园物质文化、精神文化、制度文化三个方面提出加强校园文化建设的对策。     

试论“中国梦”与高校校园文化的契合点——以独立学院为例

"中国梦"所凝练的价值理念、价值诉求是一种强大的精神力量,对于高校校园文化建设具有导向规范作用,是国家、民族、个人三重价值维度的有机统一。"中国梦"引领下的高校校园文化,坚持科学性与方向性、理论与实践相结合的原则。"教育梦"是"中国梦"的重要组成部分,新时期独立学院文化建设中存在物质文化建设相对薄弱、制度文化建设严重滞后、精神文化建设普遍缺失等问题。"中国梦"引领下校园文化建设路径包括:融入理想信念教育中、融入实践教育中、融入校园生活中、融入榜样教育中,为师生搭建建筑梦、圆梦的舞台。通过以上路径,将"中国梦"的精神内涵落到实处,为实现"中国梦"汇聚力量。     

红色文化资源融入大学生核心价值观培育维度探究——以地方红色文化资源为例

红色文化资源是中国共产党领导人民在艰苦的革命战争年代和社会主义现代化建设时期创造的物质文化和精神文化的总和,具有资政育人的功能,是大学生社会主义核心价值观培育的重要资源和载体。针对地方红色文化资源融入大学生社会主义核心价值观培育存在的问题,通过加强红色教育培训师资队伍打牢培育根基、立足对话促进相互认同增强培育感染力、营造红色文化为特色的校园文化培育软环境、完善红色文化实践教育保障机制提升培育实效四个维度,增强地方红色文化资源融入大学生社会主义核心价值观培育的实效性。     

对发展标语口号文化提升官兵战斗精神的思考

基层文化建设是基层建设的重要内容,是发展先进军事文化的重要基础。文化具有滋养人的精神、提高人的素质、激励人奋发向上的作用。标语口号是中华民族深厚的文化积淀,蕴含着伟大的精神力量,具有凝神聚气、激励鼓舞、彰显文化等功能。我军具有利用标语口号提升官兵战斗精神的优良传统。新形势下,发展标语口号文化,对于培养官兵的浩然正气、英雄豪气、昂扬士气,提升官兵战斗精神,具有"倍增器"的重要作用。     

高职大学生工业文化自信的建构

剖析高职大学生对于工业文化的不自信原因:受中国传统封建士大夫"学而优则仕"和"劳心者治人,劳力者治于人"思想观念的影响;受农耕文化和小商品经济文化的影响;受外来多元文化冲击的影响。提出工业文化自信建构的具体路径:主动融入所在城市地方历史文化中;充分发挥思政课教学的主渠道作用;有力推动工业文化与校园文化的融合。     

文化、为人民服务与企业成长三题——纪念《为人民服务》发表70周年

中国经济能否由大变强,取决于中国能否培育出若干家伟大的民族企业,而这样的目标只有通过改革才能实现。改革,不仅仅是体制的革新,更深层次的是对崇高思想文化的培育。在激烈的市场竞争中,企业践行"为人民服务"的经营理念以及企业内部成员之间建立"互相关心、互相爱护、互相帮助"的团结协作关系,对于其成长为经久不衰的伟大企业是大有助益的。增进人与人之间的信任,密切人与人之间的关系,增强人与人之间的团结协作,应成为中国崇高思想文化培育的重要内容,也应成为中国推进改革大业的一个努力方向。     

论大学校园文化建设

大学校园文化是一种亚文化形态,表现为一定的精神状态和文化氛围,主要分为物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等四个层次。实践表明,校园文化具有导向、激励、约束、凝聚、辐射和塑造等功能,对于优良教风、学风和工作作风的形成,都发挥着不可替代的积极作用。建设大学校园文化从而成为高校建设的重要内容,其有效途径包括构筑全员共建的大学校园文化体系、构建四位一体的建设模式、着重培育"校魂",同时还应加强大学校园文化建设的理论和实践研究。     

论中华优秀传统文化与社会主义核心价值观——以高校大学生思想政治教育为例

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求,是中华民族的丰厚滋养和突出优势。弘扬中华优秀传统文化,培育大学生社会主义核心价值观,应明确其教育的重要性、抓住其教育的关键点、提升其育人的实效性。     

推动军营文化建设与铸牢军魂有机融合

军营文化的核心和根脉是军魂。近年来，我们把军营文化作为铸牢军魂的重要抓手和长效措施，积极探索推动军营文化与铸牢军魂有机融合的方法途径，通过文化滋养、孕育和塑造，大力培育当代革命军人核心价值观，     

文化自信视域下高校创业文化培育之路径探析

文化自信是一个政党、一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定和积极践行。在高校推动创业文化培育过程中,文化自信能够起到指明发展方向、注入鲜活血液、树立核心价值观、凸显中国特色等作用。针对高校创业文化培育过程中存在的导向性不强、同质化严重、功利化明显的问题,本文将在文化自信视域下从物质文化、制度文化、活动文化、精神文化四个层面入手,深入探析高校创业文化培育路径,以强化高校大学生创业意识,推动"大众创业万众创新"。     

独立学院创业文化培育路径探析

创业文化培育是独立学院发展的呼唤,也是创业教育对独立学院应用性人才培养的时代要求。从创业文化培育的"萌生"、"扩展"和"传承"三阶段探析调查分析、继承创新、整合融同、文明规范、学习内化、践行强化、固化持续和发展完善等培育路径,但创业文化培育中也应也必须注重体系建设;必须做好与学院管理、创业教育、与企业文化相结合;全面拓展校园创业中文化培育新平台。