孙毅与毛泽东的交往

在北京西城一个普通的四合院里,居住着一位富有传奇色彩的老将军。将军今年96岁,德高望重。他就是原中国人民解放军总参谋部顾问、全国政协常委,当年曾被毛泽东称之为“孙行者”的孙胡子——孙毅将军。 孙将军曾在旧军队谋事11年,历经坎坷。1931年12月14日,他所在的部队——国民革命军第26路     

人各有志——严修与周恩来

周恩来于1913年秋考入南开中学。不久,其品格与才能,得到校董严修先生赏识,赞之为“宰相之才”。1915年,南开全校国文比赛,每班5人。严亲自阅卷选拔。周获全校第一名,其所在班也获班际第一名。获严修先生题写的“含英咀华”四字旗一面。严修与周恩来相差38岁,但一老一少,结成了真势的忘年之交。周     

重庆第二批党的群众路线教育实践活动进行时

1月26日,市委召开教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议,市委书记孙政才主持会议并作动员部署。孙政才指出,开展全市第二批教育实践活动,要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,坚持主题不变、镜头不换,以补精神之“钙”、除“四风”之害、去行为之垢、立为民之制为重点,与第一批教育实践活动紧密衔接、上下联动,以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”,推动思想认识进一步提高,作风进一步转变,党群干群关系进一步密切,为民务实清廉形象进一步树立,基层基础进一步夯实。     

立足实际加强学习 防范化解“四种危险”

<正>2023年9月5日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议在北京召开。中共中央政治局常委、中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组组长蔡奇出席会议并讲话。蔡奇强调,第一批主题教育的有效做法和成功经验,对开展第二批主题教育具有重要指导作用,各地区各部门各单位要结合实际坚持好、运用好。要开展好第二批主题教育,运用好第一批主题教育的有效做法、成功经验,最重要的是立足基层实际,坚持问题导向,将学和做结合起来、查和改贯通起来,重点防范化解以下“四种危险”。     

六集电视理论片:东方之光——“三个代表”与理论创新

电视理论片《东方之光——“三个代表”与理论创新》第一、第二集已于本刊2002年第10期刊出。本期继续刊出第三、第四集。     

中国百年发展的四次“伟大飞跃”:“能”“好”“行”内在逻辑的学理论证

中国共产党取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就。依托“四大成就”,中国社会总体实现了四次“伟大飞跃”。“四大成就”和四次“伟大飞跃”,以雄辩的事实昭示和证明中国共产党之“能”和中国特色社会主义之“好”。“四大成就”蕴含对马克思主义基本原理的坚持和发展，是中国化时代化的马克思主义指导中国实践的硕果，确证了马克思主义特别是中国化时代化的马克思主义之“行”。四次“伟大飞跃”既是对“能”和“好”都归因于“行”的内在逻辑的证明，也是对没有“能”就没有“好”,也就无从彰显“行”的宣誓。四次“伟大飞跃”凸显了实现中华民族伟大复兴的历史主动，揭示了“能”“好”“行”的内在逻辑。     

中国共产党在革命时期三次“左”倾错误的比较研究(续)

第三次“左”倾错误 ,几乎紧接着第二次“左”倾错误而来 ,从 1931年 1月的六届四中全会开始 ,一直延续到 1935年 1月遵义会议前 ,历时整整四年。它以王明为代表 ,以教条主义为特征 ,旗号是“国际路线”。谈到第三次“左”倾错误同第二次“左”倾错误的区别 ,有两个问题是特别值得注意的 :第一 ,它是在共产国际的直接指挥下形成的 ,比前两次更完整地体现了共产国际的主张。为什么以王明为代表的第三次“左”倾错误要突出地打起“国际路线”的旗号 ?这里需要先讨论一个问题 :李立三为代表的第二次“左”倾错误本来也是在国际十次全会和四次来…     

踏着先辈的血迹前进——记革命先烈乔锦卿之孙乔森

一位师范院校美术专业毕业后从事中学美术教学的“小人物”,十几年后的今天,桂冠层层,声名大振,颇引起周围人们的关注。他就是乔森——1928年组织和领导阜阳“四·九”起义的革命先烈乔锦卿之孙。     

实践是学习的良师——本市第一批开展深入学习实践科学发展观活动学习阶段综述

北京市深入学习实践科学发展观活动，从2008年10月至2010年2月分三批进行。本刊从2009年第一期起，开辟“学习实践科学发展观活动进行时”专栏，对全市的学习实践活动进行跟踪，并提供及时的服务。本刊第一、二期将跟踪第一批活动进程，旨在对第二批参加活动的单位有所启示。全市第二批深入学习实践科学发展观活动将于2009年3月启动，本刊从2009年第三期起，对第二批活动各阶段的“规定动作”全面解析，加强服务。第三、四期针对第二批学习调研阶段的需要，对活动的指定学习书目进行导读，同时刊登组织学习、调查研究的好方法。第四、五期刊登关于分析检查的经验做法。第六、七期刊登整改提高的经验做法。并适时对“深入学习实践科学发展观活动领导小组负责人”进行专访，指导各阶段的工作，为各单位的深入学习实践科学发展观活动提供全程性的权威指导。     

把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置

<正>"要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。"十八届中央纪委五次全会上,习近平总书记强调要严明政治纪律和政治规矩、加强纪律建设,对党员、干部提出了更加严格的要求,并明确提出党风廉政建设和反腐败斗争是当前和今后一个时期工作的总体要求和主要任务。"身为党员,铁的纪律就非执行不可,孙行者头上套的箍是金的,共产党的纪律是铁的,比孙行者的金箍还厉害,还硬。"这是1942年整风运动开始后,     

陈赓大将决战岂止在疆场

陈司令员给了我第二次生命,我死而无憾 1924 年 6 月 16 日 , 孙 中 山 以 俄 为师 , 亲 手 创 建 的 黄 埔 军 校 正 式 开 学 了 。作 为 校 总 理 的 孙 中 山 , 郑 重 地 表 达 了 自己 的 愿 望 : “第 一 步 使 武 力 与 国 民 相 结合 ,第 二步 使 武 力 为国 民 之 武 力。” 陈 赓是 第一 期 学员 , 年 仅 26 岁 的周 恩 来 在 黄埔 军 校 担 任 政 治 部 主 任 兼 军 法 处 长 , 聂荣 臻 任 政 治 部 秘 书 兼 政 治 教 官 , 从 此 陈赓 与 他 们 结 下 深 厚 的 友 谊 。 黄 埔 军 校 为中 国 革 命 建 设 新 型 的 革 命 武 装 …     

毛泽东和他的新化籍老师袁吉六

正袁吉六,新化洋溪区苍溪乡戴家凼村人,一生热心教育事业,治学严谨,先后任湘中各大学、师范、中学国文教员。1913年,湖南省公立第四师范学校(以下简称"第四师范")创立,袁吉六被聘为第四师范教员,后转第一师范教员。毛泽东1913年考入第四师范,1918年在一师毕业,一直是袁吉六的学生。由于袁六吉蓄着长胡须,所以人们一般都称他为"袁大胡子"。袁吉六是精通文字学的国文教员,最重视古文教学,而毛泽东由于受梁启超的     

论抗日战争战略相持阶段的到来——与传统观点的商榷

建国以来,史学界普遍把武汉失守当作抗日战争战略相持阶段到来的标志,认为武汉失守后,中国的抗日战争就由“敌之战略进攻、我之战略防御”的第一阶段,转到“敌之战略保守、我之准备反攻”的第二阶段。综观抗日战争发展的轨迹,这个观点是否符合实际是值得商榷的。现在分两个问题作一些阐述: 一、武汉失守标志着抗日战争由战略防御的第一时期转到战略防御的第二时期 1938年10月,广州、武汉相继陷落,中外舆论为之震动,这确实使抗日战争的形势发生了某些变化。但从总体上看,中国抗战形势并没有发生根本的变化。因为日本并未停止战略进攻,国民党仍在积极培养抗战力量以停止日本的战略进攻。因此当时有人认为,从武汉失守到第一次长沙会战胜利,是抗日战争由第一阶段转到第二阶段的“过渡时期”。我们同意这     

毛泽东关心学生身体健康二三事

毛泽东从学生时代起就非常重视体育锻炼。他不单是积极的宣传者 ,而且是热心的实行者 ,并带动同学们一起锻炼。新中国成立后 ,毛泽东日理万机 ,但仍关心着学生的身体健康。1 91 7年 4月 1日 ,毛泽东以“二十八画生”为笔名 ,在《新青年》第三卷第二号上发表了一篇体育论文———《体育之研究》 ,号召学友们加强体育锻炼 ,为将来改革国家和社会 ,未雨绸缪 ,作必要的体质和毅力的准备。当时的学校教育 ,是不重视体育的。毛泽东指责这种情况道 :“今之所称教育家多不谙体育。自己不知体育 ,徒耳其名 ,亦从而体育之 ,所以出之也不诚 ,所以行之也…     

红军三虎威名扬

在中央红军中，盛传有“三虎”的说法。这三虎是指：红一方面军第一军团第一师第一团，第二师第四、第五团。毛泽东、朱德、周恩来和聂荣臻等都以三虎称呼之，周恩来更多的时候还称它们为三只拳头。     

第一集团军：“天下第一军”

按照数字编排序列，18个集团军之首是南京军区第一集团军，因而网民就称之为“天下第一军”。而第一集团军的官兵却谦逊地说：“不敢不敢，我们是沾了一字的光!”     

周恩来乐群交友

周恩来好交友，与他的早年经历有关，更与他救国家尽力社会、为共产主义事业而奋斗的远大志向有关。大事业是群众的事业。有大志向者必须乐群、合群，绝不是脱离群众的孤家寡人。周恩来在南开学校写的《爱国必先合群论》，初步表达了对合群的认识。他不仅有此认识，而且入学第二年，和张蓬仙、常策欧三人发起组织了“敬业乐群会”。这个会的宗旨是“以智育为主体，而归于道德，联同学之感情，补教科之不及。”这个会的会员曾发展到280人，占全校学生总数的1／3。周恩来又是“乐群”、“合群”的身体力行者。他在南开学校四年一直是住校生。…     

这样的“第一”靠不住

如果井底之蛙开会,评选天上最亮的星星,而且经过一番争论,最后评出某个星星最亮,授予这个星星“天上第一亮”的称号,请问这个“天上第一亮”当得起“第一吗?也可以说是“第一”,但不是天上的“第一”,只能是井底之蛙们“坐井观天”所看到的“第一”。我们现在被称为“第一”和“之最”的东西可谓多矣有的果然是“第一”和“之最”。例如我们的万里长城,世界上还没有发现第二例。还有故宫,是世界上现存的规模最大的古代皇宫。再例如我们的人口众多,目前也还没有哪个国家超过我们。另外还有更多的国家级的“第一”和“之最”,其中有许多是当之…     

浅谈信息技术革命与社会变革

一般认为，人类已经发生过四次重大的“技术革命”。第一次是1780-1910年的机械化革命，以蒸汽机技术为核心；第二次是1911—1945年的电气化革命，以电子技术为核心；第三次是1946-1975年的自动化革命，以计算机技术为核心；第四次是1976年开始的信息化革命，以数据通信技术和网络技术为核心。从社会发展的过程来看，每次重大的“技术革命”都同时带来了社会的发展和变革。     

“语文”一词的由来

1949年新中国成立前，语文课的名称小学称“国语”，中学称“国文”。1950年，著名的语言学家叶圣陶先生与专家们商议，提出“语文”这个词。叶圣陶说：“口头为语，书面为文。”打这以后，“国文”、“国语”，就正式改为“语文”了。