从党的十六大到十八届三中全会看法治中国建设理念的发展

从党的十六大到党的十八届三中全会,我们党对法治中国建设的理念更加全面、系统、明确,有许多突破性的认识,主要是:从"治国方略"到"政治文明";从"人民当家作主"的政治原则到"尊重和保护人权"的法律原则;从"执政能力"到"社会治理";"从保障人民权利"到"拓展人民有序参与立法";从"法制建设"到"弘扬社会主义法治精神";从"依法治国"到"法治国家、法治政府、法治社会一体建设"。研究这个问题,对于推进法治中国建设具有重要意义。     

从行政管理走向公共管理

公共事务的管理方式呈现从行政管理到公共管理的转变,这是社会发展的必然.表现出从"垂直式"到"扁平式"、从"单中心"到"多中心"、从"压力型"到"协商型"、从"垄断性"到"民主性"等方面的趋势和特征.我国因为市场经济逐渐取代计划经济,转变管理思维、强化社会参与、规范社会管理、明确管理目标成为行政管理走向公共管理的路径依赖.     

“火药桶”变“和谐园”——石阡余庆两乡镇共促边区和谐发展

从修路阻工到共同投工投劳修路、从各自种"庄稼"到跨区发展连片产业、从排斥商品到边贸繁荣、从群体冲突到共谋发展……这些新变化,无一不表明,昔日接边地区"火药桶"的历史已不复存在。     

心理契约视角下高等教育资助问题探讨

随着高校资助工作的不断推进,家庭经济困难学生与学校之间逐渐建立起一种隐性的、非正式的"心理契约"。文章从"心理契约"的角度切入,聚焦高校家庭经济困难学生"助学金"从资金分配到对象选择、从目标优化到机制改进、从物质补助到精神培育的全过程,分析指出高校与学生个体之间在贫困认定、组织分配、效用目标等三个方面的矛盾是造成"心理契约"难以履行的原因,并提出建立权利与义务对等的资助模式的建议,即实现从心理"无偿"到"有偿"、从心理"缺失"到"富有"、从"理论"到"行动"三个转变,从而实现物质帮助与精神帮助协调一致,实现资助育人的高校资助工作目标。     

让健康福祉惠及每一位患者——沿河自治县人民医院逐年提升医疗服务水平

正从"老三样"到高精尖医疗设备,再到智慧医院;从"赤脚医生"到专家团队,再到重点学科;从条件简陋到现代化二级甲等综合性医院,再到冲刺三级医院……1950年建院至今,沿河自治县人民医院(以下简称沿河县医院)始终坚持"博爱、敬业、奋进、创新"的院训,医疗服务水平逐年提升,健康福祉惠及每一位患者。健康扶贫惠及民生。"以前到县     

昔日“黄土坡” 今天“生态城”

从"十二层大楼"的地标性建筑到三十层以上的高楼鳞次栉比,从坑洼不平的水泥路到焕然一新的柏油路,从"如厕难"到合理布局的城市现代公共卫生间,从昔日的"黄土坡"到充满活力、文明幸福的繁华     

欲知大道，必先为史

正回望中国共产党百年历程,从中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中,我们汲取到思想的力量,读懂了中国共产党为什么"能"、马克思主义为什么"行"、社会主义为什么"好"。回望中国共产党百年历程,从"捐躯赴国难"的杨靖宇到"深藏功与名"的张富清,从宁死不移志的赵一曼到舍身为扶贫的黄文秀……在一代又一代共产党人身上,我们汲取到信仰的力量,读懂了一心向党的赤诚忠心。     

从“自治”到“治理”——我国社区研究的视角转向及逻辑演变

社区一般是指特定区域空间范围内的社会生活共同体,社区治理即基层党组织和政府与社区内的各类组织及居民等多元主体参与社区公共事务治理的活动及其过程。改革开放四十年来,国内研究者主要从制度视角、组织视角、权利视角、参与视角、秩序视角等对社区问题和治理状况进行了学理分析,研究趋向主要体现在如下五个方面:从"自治制度"到"治理制度",从"自治组织"到"多元组织",从"房产私权"到"社区公权",从"精英参与"到"大众参与",从"行政主导"到"党建引领"等。     

墨家学派与毛泽东思想

从墨学的"尚同"到毛泽东思想的民主集中制政治组织原则,从墨学团体重信仰到毛泽东思想高度重视思想政治工作,从墨学"兼爱"、"尚贤"到毛泽东思想的平等观念,从墨学的"兼士"人格到以毛泽东同志为代表的中国共产党人的高贵品质,可以看出其中有一定的渊源关系。     

中国共产党人坚守初心和使命的历程——基于改革开放40年的历史视角

改革开放40年来,中国共产党人在确立奋斗目标、选择发展道路、谋划战略布局、制定战略步骤的过程中始终坚守为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴这一初心和使命。从"小康社会"到"全面建设小康社会"到"全面建成小康社会"再到"全面建成社会主义现代化强国",实现中华民族伟大复兴中国梦的目标渐行渐近;从"中国式现代化"到"建设有中国特色的社会主义"到"中国特色社会主义"再到"中国特色社会主义进入了新时代",中国特色社会主义道路越走越宽;从"三位一体"到"四位一体"到"五位一体"再到"五位一体"与"四个全面"协同并进,中国特色社会主义事业总体布局日趋完善;从"大三步"到"小三步"到"两个一百年"奋斗目标再到分两步走全面建设社会主义现代化国家,发展中国特色社会主义的战略步骤愈加清晰具体。     

转折——从“吃饭型”到“发展型”的四川财政之变

从人类发展史来看,财政的历史极其悠久,是伴随国家的产生而产生。从"国用"到"国计",从"度支"到"理财",从"积极"到"稳健",从"自动稳定"到"相机抉择"……而今天,四川迎来了历史性的转折——     

我们为之奋斗的社会正义(二)

正共产党从建立之日起,从"打土豪、分田地"到为人民服务,到实现共同富裕,都体现了对社会正义的追求。共产党从建立之日起,从"打土豪、分田地"到为人民服务,到实现共同富裕,都体现了对社会正义的追求。这是我们的资本,是共产党民心归一的源泉。我     

改革开放40年,我国经济领域改革取得了历史性成就

正土地制度在农村,从所有权、承包经营权"两权分离",到所有权、承包权、经营权"三权分置",顺应了农民保留承包权、流转经营权的意愿。在城市,从收取城镇土地使用费到探索土地有偿出让,从商业用地"招拍挂"到工业和经营性用地全面实行"招拍挂",助推了经济社会发展。     

书写中国减贫奇迹的贵州篇章

正贵州彻底撕掉千百年来的绝对贫困标签,实现从解决温饱、总体小康到全面小康的历史性跨越。这里是中国脱贫攻坚的主战场;这里创造了中国减贫的贵州奇迹!从全国贫困人口最多的省份到全国减贫人数最多的省份;从"天无三日晴"到世人向往的旅游胜地;从"地无三尺平"到万桥飞架的"高速平原",从"人无三分银"到蒸蒸日上的美好生活……贵州彻底撕掉千百年来的绝对贫困标签,实现从解决温饱、总体小康到全面小康的历史性跨越。     

贵州:巩固西南陆路交通枢纽地位

正从"县县通高速"到"组组通硬化路",从"绿皮火车"到"高铁时代",从一个机场到全省9市州都有机场,从激流险滩到"黄金水道",贵州人民亲身感受着因交通带来的变化,享受到越来越便捷的出行服务。"在贵州省委、省政府的正确领导和全省人民的共同努力下,贵州交通事业发生了翻天覆地的变化,有力地促进了全省经济社会发展。"6月21日,在"壮丽70年·奋斗新时代"——贵州省庆祝新中国成立70周年系列新闻发布会第三场"大交通·天堑变通途:从火车开进苗家寨到西南交通枢纽"会议上,贵     

抓好底线任务 建设幸福黔南

正黔南州地区生产总值从1949年的7001万元提高到2018年的1313.46亿元。"生态之州、幸福黔南"正加快建设。70年,黔南大地,沧桑巨变。从刀耕火种,到现代山地特色高效农业"接二连三";从手工作坊,到"三线"建设奠定基础,新型工业化体系日臻完善;从封闭落后,到建设大西南商贸物流枢纽,主动融入"一带一路"……全州地区生产总值从1949年的7001万元,增长到2018年的1313.46亿元。回顾来时路,黔南各族干部群众艰辛奋斗、锐意     

习近平对邓小平青年观的继承与发展

邓小平和习近平两位领导人都站在党、国家和民族命运的战略高度,形成了卓有建树的青年观。他们的青年观一脉相承,表现在如何看待青年的从"未来""、继承者"到"生力军""、中坚力量";到如何要求青年的从"四有新人"到"时代新人";再到如何发展青年的从"三位一体"到"五位一体",都是他们关于青年观的主要内容。新时代对他们的青年观进行研究,对于正确认识青年,做好青年工作具有重要的意义。     

书法创作中的“生”与“熟”

书法创作中经常提及到的"生熟问题",是书法创作中需要处理好的一对辩证关系,也是从书法学习到书法创作的基本规律,包含着深刻的艺术哲理。从"生"到"熟"是必然、从"熟"到"生"是突破,即"由生而熟"是继承,"既熟能生"是创新。     

“中国道路与中国梦”是当代中国史研究的重要课题

<正>本刊讯日前,由中国社会科学院当代中国研究所主办的"中国道路与中国梦"——第三届当代中国史国际高级论坛在京举行。与会中国学者表示,由毛泽东奠基、邓小平开创及其后继者拓展的中国特色社会主义,是中华人民共和国历史发展的一条红线。从"工业化"到"现代化",从"四个现代化"到"小康社会",从"两步走"到"三步走",这些战略目标和部署的设定、实现及其调     

无缝对接：高校思政选修课范围拓展研究

高校思政选修课是思政必修课的强力补充和有益延伸。在新时代高校思政课改革创新的背景下,各高校积极试水、深化改革、努力创新,孵化带动了一系列创新型思政选修课程,成功打造了特色思政选修金课,从时间、空间和受众三个维度,即"从课内到课外""从学期到假期"的时间维度,"从线下到线上""从思政课程到课程思政""从一所高校到校际联合"的空间维度,以及"从受众整体到受众个体""从传播主体到主客互融"的受众维度,有效拓展了高校思政选修课的辐射范围,实现了高校思政教育时间、空间和受众层面的无缝对接,深化了高校思政课育人效果,推动了"三全育人"大思政体系建设,切实增强了高校思政教育的实效性。