基于高职大学生创业哺育体系构建的思考

高职大学生创业重在“育”。针对我国高职院校创业教育存在的问题,立足高职人才培养目标,本文提出政府、高校、企业、家庭“四位一体”,课程支持、师资支持、政策支持、资金支持和环境支持五个子系统构成的高职大学生创业哺育体系,为高职院校有效地推进大学生创新创业教育助力。     

“双创”视角下高职院校创客教育的实施

创客教育是现代教育的重要组成部分,更是培养受教育者核心素养的根本实施路径。“大众创业、万众创新”的提出为高职院校教育改革优化及学生创新创业带来了机遇。文章以解读创客教育的基本概念作为切入点,分析了“双创”视角下高职院校创客教育实施的挑战与机遇,重点针对“双创”视角下高职院校创客教育的实施问题进行了解析,提出了“双创”视角下高职院校创客教育的实施策略,以期推动高职院校创客教育的发展和创新。     

新形势下高职院校创新创业教育优化措施

当前,高职院校旨在培养高素质技术人才,要求毕业生具备扎实的理论基础与娴熟的操作能力。这就需要通过创新创业教育,培养学生的综合素养,以提高人才培养质量。鉴于此,文章分析了新形势下高职院校创新创业教育的作用,探讨了创新创业教育面临的问题,并结合实际情况提出优化创新创业教育的措施,通过调整人才培养方案,满足市场对高素质人才的需求。     

基于高职院校电子商务专业学生网店创业的探析及对策研究

随着新经济时代的到来,“互联网+”在全球范围内蓬勃发展,大学生依靠互联网创业也越来越受国家,地方以及学校的关注。在这个经济环境下,高职院校电子商务专业的学生更应该抓住网络创业的机遇,立足创新创业的时代背景,积极进行创新创业。因此,分析高职电子商务专业学生在创业的过程中可能出现的问题和影响因素,构建符合电子商务专业学生创业的模式,对于促进高职院校大学生创业具有十分重要的现实意义和理论价值。     

青年创新创业人才培养体系构建

文章从青年创新创业人才培养的背景和高职院校青年创新创业人才培养的目标、栽体出发,提出了构建青年创新创业人才的培养体系及其运行机制和保障机制,并对实施青年创新创业人才培养的效能进行了分析.     

供给侧结构性改革中高职创新创业教育路径探析

现阶段,国内高职院校正处在教育变革的特殊时期,在国内供给侧结构性改革的基础上,高职院校一定要进一步根据自身的实际需求,对教学方法加以变革、创新和提升,这将对供给侧结构性改革的顺利推行具有积极的意义。目前,高职院校学生创新创业教育依旧存在一定的问题,高职院校必须制定出针对性的解决方案,以此提升教育教学的有效性。     

红色文化融入高职生就业创业素质教育的探究

红色文化教育是高校弘扬民族精神、坚定文化自信、立德树人的重要工作,是中华民族能够不断发展的关键所在。将红色文化融入高职生就业创业教育,对提升学生就业创业素养,推动文化产业融合有着重要的意义。文章从高职生就业创业教育的现状出发,探究了红色文化与高职生就业创业教育有机融合的必要性,并提出通过融入红色文化提升高职生就业创业素质的有效策略,以此对高职院校就业创业教育起到一定的推动作用。     

结合高职院校特点,积极推进大学生创业教育

当前,高职院校存在创业教育重视程度不够、师资队伍素质有待进一步提高、课程设置尚不完善、实践活动欠缺、缺乏后续的创业指导等问题。高职院校应提高认识,提高投入,加强师资队伍建设,全面推进创业教育课程教学改革,加强后续指导,积极推进高职院校的创业教育     

结合高职院校特点,积极推进大学生创业教育

当前,高职院校存在创业教育重视程度不够、师资队伍素质有待进一步提高、课程设置尚不完善、实践活动欠缺、缺乏后续的创业指导等问题.高职院校应提高认识,提高投入,加强师资队伍建设,全面推进创业教育课程教学改革,加强后续指导,积极推进高职院校的创业教育     

基于OBE教育理念的艺术类院校创新创业教育的改革与实践

高校开展创新创业教育,既是促进社会进步和经济高质量发展的迫切要求,又是推动高等教育自身改革和高校毕业生更高质量、更充分就业创业的重要举措。文章基于OBE教育理念,针对当前艺术类院校开展创新创业教育存在的问题,坚持以学生为中心、以成果（产出）为导向,做到持续改进,继续深化创新创业教育教学改革,进一步提升人才培养质量。     

高校图书馆创新创业服务优化策略——基于合肥12所高校实证分析

合肥地区高校图书馆创新创业服务尚存短板。高校图书馆优化创新创业服务可采取如下策略：（1）主动参与人才培养目标的制定；（2）谋求校外跨界融合，倡导校内部门协同合作；（3）推进服务内容优化，提高服务内容与需求的匹配度；（4）加大宣传推广力度，提升创新创业服务知名度；（5）培养创新创业服务专业馆员，提高服务专业化水平。     

民办高职院校服务型党组织建设路径研究——以辽宁理工职业学院为例

民办教育已成为社会主义教育事业的重要组成部分,在民办高职院校开展服务型党组织建设路径研究的工作具有其必要性和紧迫性。民办高职院校服务型党组织的核心是以"创先争优"活动为载体,服务教育发展、服务师生群众、服务社会管理,还需要在思想创新、实践创新、方法创新、载体创新等方面继续开拓新的路径,才能为学校党建创新活力,为服务学校发展提供强有力的支撑。     

供给侧结构性改革背景下高校创业教育创新研究

供给侧结构性改革是高校创业教育发展的新的时代语境。供给侧结构性改革关注供给侧管理,重视科技创新发挥内驱力作用,积极推动制度创新。从供给侧结构性改革的视角进行观照,当前高校创业教育依然存在许多问题。高校创业服务供给体系与大学生需求之间却存在较大脱节,大学生创业教育科技创新导向不够明显,创业教育的体制机制建设不够健全。高校创业教育应该调整创业服务供给体系,重视创业教育中的科技创新导向,探索创业教育与专业教育的互嵌机制,建设更加科学有效的制度体系。     

高职院校德育创新探析

在新形势下,鉴于高职院校德育存在的问题：如德育重视不足、德育方法简单、德育内容陈旧等,高职院校德育创新,必须在观念上有所创新：树立战略德育观、树立人本德育观、树立全员德育观、开放德育观；在方法上有所创新：生活参与法、创业实践法、网络教育法；在内容上也必须有所创新：传统文化为根本、网络文化为辅助、马克思主义为指导.     

天府新区建设背景下四川高职院校的发展探析

天府新区的规划建设,为四川高职院校带来了新的发展机遇,如何适应环境变化,更好地发挥高职院校服务区域经济的作用,本文根据目前四川高职院校的现状,探讨其改革发展的相关措施.     

高职院校双师型教学队伍建设

高职院校师资队伍建设的重点是双师型教师队伍建设，双师型教师队伍建设是张扬高职院校特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键。要搞好双师型教师队伍建设就要强化教师培训、建立创业机制、制定有力措施、通过课程体系及内容和教学方法的优化促进双师型教师队伍建设。     

少数民族地区高校创新创业教育多元协同助力乡村振兴的路径研究

在国家大力推行乡村振兴战略的时代背景下,少数民族地区高校创新创业教育承担着为本区域乡村建设培养和输送创新型人才的重要使命。少数民族地区高校如何使其培养的人才与乡村人才缺口相契合、助力乡村振兴,已经成为当下城乡发展中亟待解决的现实问题。文章分析少数民族地区创新创业教育发展存在的问题,提出了应从区域创新创业教育资源开发与整合、“专创融合”新农人人才培养模式创建、“双创”师资队伍建设、校政企协同育人共同体构筑等方面推进少数民族地区创新创业教育改革,为区域乡村建设输送高质量“双创”型人才、助力乡村振兴。     

高职院校校园文化建设的思考

高职院校的校园文化是高校的软实力,是学校内涵建设和提升核心竞争力的重要内容.基于人才培养目标的高职校园文化建设,有利于实现加强素质教育和强化职业道德教育的目标,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力.     

充分发挥高校重大创新平台作用

<正>提升科技创新能力,应着眼于打造高水平创新平台,充分发挥大学科技园等高校重大创新平台服务经济产业发展的作用。对于有志于创新创业的高校毕业生,可以依托国家大学科技园、大学生创业园等创业孵化中心,为他们提供共享服务空间、经营场地、政策指导、资金支持、专利申请、技术鉴定、咨询策划、项目顾问等多类创业服务,将创     

大学生创业孵化基地建设实证研究——以苏州工业职业技术学院为例

大学生创业孵化基地为大学生提供了良好的创业实践平台。通过对苏州工职院大学生创业孵化基地建设的实证研究,探索大学生创业孵化基地建设模式,可以促进高职院校大学生创业孵化基地建设的深入研究,从而使高职院校大学生创业孵化基地建设工作向更高层次迈进。