浅谈高校辅导员队伍的素质及培养

高校辅导员是高校第一线的学生管理人员，是高校思政工作的骨干力量．他们与学生接触多，交流多，时学生的各种情况比较熟悉，对学生的影响比较深。因此高校辅导员素质的高低对高校学生的教育和培养至关重要。本文对高校辅导员应具备的素质及现状进行分析，并提出了一些培养辅导员素质的有效途径和方法。     

论新时期高校辅导员的自身素质培养

"师者,所以传道、授业、解惑也。"作为一名辅导员,在大学生素质的培养中,起着不可替代的作用,其形象是学生学习的楷模和榜样,直接影响着学生的成长。本文将讨论高校辅导员应如何培养自身素质。     

浅谈辅导员培养高职学生法律意识的途径

高职院校的学生基于高职教育的特点,在学习和认知的主动性上存在缺失,对于生活中的法律问题缺乏重视,没有形成良好的法律意识。而辅导员作为思想政治一线工作者,在学生法律意识培养的问题上起到了重要的作用,根据高职学生的学习特点,辅导员应当在实践中探索出更适合高职高专学生学情特点的教育方法,正确引导学生培养法律意识、增强法律观念。     

浅谈高校辅导员专业化建设

随着教育主管部门和各高校对辅导员工作的重视,辅导员队伍建设取得了一定成绩,但仍然存在着很多问题。本文就辅导员队伍的现状和存在的问题进行了分析,提出了一些关于高校辅导员专业化建设的初步设想。     

对高校辅导员与学生沟通技巧的思考

准确认识大学生的特点和掌握他们的情况是对其进行有效引导、教育的前提。辅导员改进工作方法,运用良好的沟通技巧改善与学生之间的沟通,对于更好的履行职责,顺利开展学生工作有非常重要的意义。     

新时期高校学生辅导员工作探索

随着新时期高校教育改革的进一步深化,给当前的高校教育管理工作带来的新的课题和挑战。其中学生辅导员工作更是一项系统工程,如何在新形势下开展高校学生辅导员工作,更是一个需要积极探索而又刻不容缓的课题。     

辅导员"职业化"工作能力培养模式初探

高校辅导员是工作在高校学生思政工作第一线的管理人员,他们的能力、素质强弱对于大学生思想政治工作展开的成效取得会产生重要影响。本文旨在对辅导员“职业化”工作能力内涵进行分析,并比较分析其中若干影响因素,初步尝试建立起一种“职业化”工作能力培养模式的创新探索。     

高校辅导员也需要辅导——浅谈大学生辅导员队伍专业化建设

随着社会的发展和高等教育改革的不断深化，辅导员面临很多机遇和挑战，辅导员工作队伍也存在着诸多问题，在辅导学生的同时，他们也需要被辅导。文章浅析了大学生辅导员队伍存在的问题及原因，倡导健全辅导员的辅导与培训体系，建设相对稳定的专业化辅导员队伍。     

钦州学院辅导员队伍专业化建设的思考

社会的发展和变化使高校中辅导员队伍建设的重要性凸显,而在发展的过程中,辅导员队伍中出现了一系列问题,辅导员队伍专业化建设的科学途径是新时期高校应深入探索的课题。也是钦州学院深入发展的迫切需要。     

辅导员“职业化”工作能力培养模式初探

高校辅导员是工作在高校学生思政工作第一线的管理人员,他们的能力、素质强弱对于大学生思想政治工作展开的成效取得会产生重要影响。本文旨在对辅导员"职业化"工作能力内涵进行分析,并比较分析其中若干影响因素,初步尝试建立起一种"职业化"工作能力培养模式的创新探索。     

浅谈高校辅导员的人格魅力

辅导员的人格魅力是对大学生进行思想政治教育的一种特殊手段,辅导员必须注重自身人格魅力的培养,发挥人格魅力在思想政治工作中的积极作用。     

略论高校辅导员的工作方式方法

高校辅导员担当着＂教育、管理、服务＂多重角色。本文从辅导员的工作内容、工作能力要求和学生心理状况及德育工作等方面阐述了如何做好辅导员工作。     

论辅导员"亲和力"构建的重要性

在全面贯彻落实科学发展观,努力建设社会主义和谐社会的新形势下,运用"亲和力"构建和谐的师生关系对于辅导员工作具有强烈的现实意义。本文通过对"亲和力"重要意义的分析,提出从三个方面加强辅导员"亲和力"建设。     

新时期高校辅导员探索

辅导员是高校大学生思想政治教育者、大学生学习生活引导者和大学生日常事务管理者,在学生的成长成才方面发挥着重要作用.随着我国教育从精英教育转向大众教育,随着90后走进大学校园,高校辅导员应对自己有合理的定位,明确自己的职责,找到正确的工作方法,做一名优秀的辅导员.     

高校辅导员工作职责探究

高校辅导员被教育部明确定位是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。但在现实工作中,高校辅导员的大部分精力被日常的行政工作所消耗,难以有效进入自身思想政治教育工作的本位角色。因此,本文期望结合高校实际情况,探究辅导员的工作职责,为高校辅导员的工作指出方向,也为更加科学有效地进行辅导员工作质量考评提供必要的依据和基础。     

浅谈大学新生辅导员工作的体会

"一年之计在于春,一日之计在于晨"。一切事物如果有一个良好的开端,那么接下来必将会朝着一个健康有序的方向发展。对于高校大学生的教育管理而言,新生的教育是整个教育工作的基础,大一新生在入学后如果有一个良好的开端,那么这将会成为打造一个优秀集体的的关键。结合几年来的新生辅导员工作,大致将新生的入学教育分为三个阶段,即"严"、"导"、"学"。本文结合实际工作分别谈一谈在这三个阶段的一些感受和体会。     

浅谈辅导员工作开展的方法与策略

辅导员是大学生思想政治教育的组织者和实施者，在工作的过程中，应该认真贯彻党的教育方针和政策，以人为本，注重方法和策略，努力做好各项工作的开展。     

辅导员大走访运行机制构建探析

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.辅导员要想成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友,就必须不断加强自身素质和队伍建设,不断拓展思想政治教育的途径和阵地.开展辅导员大走访活动,便是将思想政治教育和辅导员自身队伍建设有机结合的优秀实践,有着重大而深远的意义.     

关于高校辅导员工作积极性提升的思考

本文对高校辅导员工作积极性的提升进行探索与思考;通过对辅导员工作积极性的整体程度的分析,得出高校辅导员工作的积极性处于中等水平,还有待提升;随后从外在因素和内在因素归纳了高校辅导员工作积极性整体度低下的主要原因;最后究其原因提出高校辅导员工作积极性提升的解决策略。     

论高校辅导员工作的法治化

随着我国法治化进程的加快,大学生的法律素养和维权意识也在不断加强,这对高校辅导员提高法律素养,开展工作的法治化提出了更高的要求．如何引导大学生树立法律意识,依法进行高校学生管理成为了学生工作的新的挑战。高校辅导员还应该具备必要的法律素养,并通过自身学习和创新管理体制等途径将法治校园落到实处。