论“无为而治”的高校学生管理

加强大学生的文化素质教育,提高学生的全面素质是我国高等教育界正在进行的教育思想大讨论的主要内容之一。这既是经济发展、科技进步和建立社会主义市场经济体制等社会因素对高等教育和未来人才提出的要求,也是新的高等教育质量观所折射出的新的人才观的具体反映。与此同时,面对高等教育体制改革尤其是招生和就业制度改革的新形势和高校学生工作的新任务,高校学生管理必须做出相应的变革。     

马克思“人化自然”观的创新意义及其现实启示

马克思的“人化自然”观乃人与自然关系的创新学说,具有对工业文明生存方式的本根性批判意义;据此,它理所当然会对中国的生态文明建设发生文化启迪意义。这具体表现为：首先,鉴于中国物质资源匮乏的国情,我国必须遵循马克思的“人化自然观”,把“消费”建立在“生态消费”的基础上。其次,鉴于中国是发展中国家的境遇,我国必须依据马克思的“人化自然观”,引入“循环经济”的生产方式。最后,鉴于我国“单面人”生活方式盛行的现状,我国必须延伸马克思的“人化自然观”,建构“中国特色社会主义的核心价值体系”。     

马克思的“人化世界”思想何以可能——对历史唯物主义出场前提的追问

马克思的“人化世界”思想当前已被马克思主义哲学界提升到新世界观之实质的高度——由于“人化世界”也就是“历史”,因此新世界观就是“历史唯物主义”（而非“辩证唯物主义”）。但当前的研究成果更多的是对这一思想“自身内涵”的阐发,尚缺乏对其“何以可能”的追问;本文的目的正是探讨“人化世界”思想的出场前提。     

疫情防控常态化背景下高校学生管理对策研究

在疫情防控常态化背景下,高校学生管理工作面临严峻挑战。高校要深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话和指示精神,坚持把师生健康安全摆在第一位,精准施策,网格化管理,全方位服务,全面构建校园防疫安全屏障。高校要分析研判学生心理状况,及时采取有效措施,整合学习资源,进行科学化管理,帮助每一位学生实现人生价值,要对学生加强人文关怀,让师生和家长放心、让社会安心。     

班主任要当好“心理医生”

在生活和学习中，学生往往被种种心理问题所困扰，严重影响了他们的健康成长。作为班主任，我们有责任也有义务担负起孩子们成长过程中的“心理医生”这个重任。     

强化科学管理推行“三加二”管理模式

管理出公正，管理出效率。郑州开发区法院在司法实践中推行“三加二”一体化管理新模式，取得了较为明显的成效，为法院科学、高效地开展各项管理工作提供了成功的范例。一、“三加二”一体化管理模式概念解读     

加强干部人本化教育 提升高校科学管理水平

随着现代化教育水平的提升．目前高校干部管理能力、执行力以及学校管理规程设置都存在一些“不适应”的问题。     

教育教学改革视角下高校学生社团组织管理现状调查与思考

采用随机抽样方法,调查石河子大学学生社团的活动者,发放调查问卷1000份,收回900份,有效问卷859份.结果 表明,我校学生社团组织的管理体系整体上较为完善,学生社团的骨干管理者、参与学生对社团的管理在社团目标、组织结构、管理与领导、人际交往与关系、激励与约束、参与机制等方面评价较高.最后,本文从第二课堂教育教学改革...     

绩效管理的成功实践——温县人民法院全面推行科学管理机制的做法

走进闻名中外的太极拳故乡，在温县人民法院，你会发现，这里的一切井然有序，高效运转。在熠熠生辉的天平背后，有一整套科学、规范、激励、监督的管理机制在强力驱动。它，就是“绩效管理”。院长乔国立在回顾总结这一实践时坦言：“绩效管理是审判工作健康、高效运转的发动机，是基层人民法院现代化管理和科学发展的必经之路。     

新时期高校学生工作“三观”论

高校学生工作观直接影响高校学生工作的行为和效果。从哲学层面讲,高校学生观、学生工作观和学生工作者观是高校学生工作的三个基本问题。树立科学的学生观、学生工作观和学生工作者观是做好新时期高校学生工作的前提和基础。     

高校“双肩挑”管理干部问题的若干思考

如何充分发挥和挖掘高校“双肩挑”管理干部队伍的优势和潜力,正确处理好“双肩挑”管理干部在学校管理工作中存在的矛盾和问题,是现代大学干部队伍建设中面临的一个理论和现实问题。文章通过探讨高校“双肩挑”管理干部队伍在大学内部管理中的地位和作用,分析了“双肩挑”管理干部的现状和问题,并就新形势下高校“双肩挑”管理干部的建设,提出了若干建议。     

班级管理的“四招”

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展．对完成教育教学的各项任务都起着举足轻重的作用。     

论高校学生的人本管理

教育与管理一体化是现代思想政治教育的发展趋势，现代人本管理思想的实践与发展，为思想政治工作提供了强有力的方法支持，人本思想运用于高校学生思想政治教育中，能最大限度地调动教育者和被教育者的积极性、主动性和创造性，增强思想政治教育的针对性，提高实效性，有力地克服思想政治教育与管理”两张皮”的弊端，使高校学生思想政治教育走向科学化。     

中学班主任的管理艺术

班级是学生成长的园地，是学生发展的沃土，是学校的主要组成部分。作为班级的组织者、领导者和教育者，班主任管理水平的高低，直接影响到学生思想素质和文化水平的提高，是学校教育成败的关键所在。尤其在中学班级里，中学生的生理和心理发生着急剧变化，性格逐渐形成，这对班主任的班级管理提出了更高的要求，需要我们不断提高管理艺术，努力将优秀的文化和知识化作春雨，滋润学生的心田，让每一位学生都能成功步入高等学府或积极适应社会，肩负起推动历史发展和国家进步的重任。     

冲突与调谐：学生管理纠纷调节机制的构建

自“田永案”开高校行政诉讼先河以来。高校学生状告母校的事例纷至沓来，高校与学生之间因管理活动而产生的各种纠纷日趋上升。分析高校学生管理纠纷的形式，析解纠纷的成因，构建防范与解决纠纷的调节机制．不仅有利于学生权益的维护．而且有利于高校的和谐与稳定。     

探索“与学生座谈”制度

河南理工大学在坚持和发扬大学生思想政治教育优良传统的基础上,创新载体,拓展途径,创造性实施校、处级领导干部与学生座谈制度,使大学生思想政治教育更加贴近实际、贴近学生,在全校学生和社会各界引起很大反响,为促进青年学生成长成才发挥了重要作用。     

试论“双轨并行”人才培养模式的构建

课外培养是实现人才培养目标的重要环节,对大学生的发展产生深远影响,是现代大学人才培养的重要组成部分;课外培养与课内培养构成了"双轨并行"的人才培养新模式;课外培养将成为高校学生工作的核心任务,学生工作必将为此实现多种观念的重大转变;"双轨并行"新模式的建立与运作,要求高校必须树立新的教育观念,统筹规划课外培养,加强部门之间协作,加强课外培养干部教师队伍的建设。     

“狂风暴雨”与“和风细雨”

作为教师，在日常教育教学过程中，难免会碰到一些调皮捣蛋、纪律涣散的学生，这时候，我们通常会树起批评的大旗．对着“肇事者”一番苦口婆心。然而．教育结果却往往令人大失所望．教师的良苦用心对那些所谓的“坏学生”总是收效甚微。为此，在无可奈何之余，我也在努力思索新的有效途径来解决这个难题。     

理性、非理性与现代管理

自科学管理产生以来,理性主义便始终是现代管理根深蒂固的传统.尽管行为科学学派和企业文化管理的崛起以及二战后日本企业管理的成功经验,使得非理性因素在现代管理中的作用得到彰显,但它们都是在理性管理的框架内,发挥着补充理性管理功能的作用.面向新世纪的现代管理,应当努力实现理性因素和非理性因素的平衡协调发展.在这个过程中,西方与中国的工作重点应有所不同.     

班干部管理“八不要”

湖北省郧县柳陂镇辽瓦中学党支部书记董方华：1、不要忽视提高学生干部的心理素质。在实际工作中我们常常感到有些学生干部，只能表扬，不能批评，感情脆弱，缺乏韧性，承受挫折的能力不强。所以，学校必须在培训提高学生干部工作能力的同时，采取读书、谈心等方式不断提高他们的心理素质，让他们能够经风雨，见世面，承受来自各方面的心理压力。