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正前不久,习近平总书记对在全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示,强调"两学一做"学习教育是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做。北京市安全监管局在"两学一做"学习教育中,坚持区分层次,突出问题导向,自2015年在全局采取签订"两书",即机关党委与党支部签订《党支部目标管理任务书》(以下简称《任务 相似文献
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陈晖 《四川党的建设(农村版)》2016,(7):29-31
正4月6日,习近平总书记对开展"两学一做"学习教育作出重要指示。他强调"突出问题导向,确保取得实效,把全面从严治党落实到每一个支部",这为在全党开展学习教育指明了方向、提出了目标、作出了重要部署。当前,"两学一做"学习教育正在我省全面深入实施,结合我省实际,本刊记者独家专访了全国党建专家、省委党校教授彭穗宁。"两学一做"是农村深化改革和推进基层社会良性治理的保证记者:根据中央的部署和要求,省委办公厅印发《关 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2016,(12)
正在"两学一做"学习教育中,沈阳市辽中区采取突出组织领导、突出关键环节、突出学习方式、突出解决问题,抓细抓实抓好"两学一做"学习教育,实现高起点开局、高质量运行。突出组织领导,全面推进学习教育。"开展‘两学一做’学习教育是辽中撤县设区后,区委部署的第一项重点工作,要切实加强组织领导,尽好责、抓到位、见实效。"辽中区委书记陈世海在全区"两学一做"学习教育工作会议上如是说。4月28日,辽中区启动了"两学一做"学习教育,区委明确要求各级党组织要以上率下、上下联动,把学习教 相似文献
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《党的生活(青海)》2016,(5)
近日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示,强调"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好"两学一做"学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出问题导向,确保取得实际成效。连日来,青海各级党组织精心组织、科学谋划,认真贯彻中央"两学一做"学习教育工作座谈会的部署要求,结合实际制定在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育实施方案,确保学习教育"抓在平常、融入经常"的要求落到实处,推动"两学一做"学习教育开好头、起好步。本栏目聚焦各地区各部门各单位学什么、怎样学、如何做,集中报道"两学一做"学习教育的开展情况,敬请关注。 相似文献
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《共产党员(河北)》2016,(21)
正当前我们已经进入全面建成小康社会决胜阶段,在这个历史进程的重要"节骨眼"上,中央决定在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育,可谓正当其时、非常必要。"两学一做",基础在学,关键在做,无论是学还是做,都必须坚持区分层次,突出问题导向,牢牢抓住问题的"牛鼻子",如此才能确保取得实效。一、要带着问题"学",抓住学习的牛鼻子"两学一做"学习教育能否取得预期目的,关 相似文献
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《党的生活(青海)》2016,(6)
正为强化"两学一做"学习教育效果,突出学做结合、知行合一,努力做到深学、多思、笃行,循化县创新开展"五大"主题活动,推动学习教育高标准进行、高质量推进。开展"红色教育"主题活动。坚持把党员党性教育和理想信念教育贯穿"两学一做"学习教育始终,以西路红军红色教育实践基地、革命烈士陵园等为依托,强化体验式学教模式,组织党员在年内集中开展一次党性教育实践活动,通过重温一次入党宣誓、聆听一场红军故事、参加一堂红色讲 相似文献
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《党的生活(黑龙江)》2016,(5):11-11
近日,习近平总书记在对全党开展"两学一做"学习教育做出的重要指示中强调,"两学一做"学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是协调推进"四个全面"战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,基础在学,关键在做,各级党组织要履行抓好"两学一做"学习教育的主体责任,坚持区分层次,突出问题导向,确保取得实际成效。具体内容要点包括: 相似文献
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正修文县把开展"两学一做"学习教育与抓好县乡村集中换届结合起来,教育引导全县党员干部讲规矩、守纪律,讲政治、顾大局,营造了风清气正的换届风气。"‘两学一做’,基础在学,重点在做,关键要知行合一。修文县作为阳明文化的发源地,开展‘两学一做’学习教育要在‘知行合一’上下功夫。"修文县委书记蒋志伦表示,修文县开展"两学一做"学习教育,要以"五个知行合一"为目标,引导党员学做结合、知行合一,凝聚建成全面小康的强大正能量。 相似文献
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正开展"两学一做"学习教育总体要求开展"两学一做"学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。"两学一做"学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次, 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2016,(17)
正盘锦市大洼区结合"两学一做"学习教育,以问题为导向,以"三个从严"为抓手,努力打造公平有序的投资环境、宽松便利的营商环境。从严问题导向,精细组织实施。大洼区委责成区委组织部牵头组织,研究制定了《关于在"两学一做"学习教育中认真解决投资、营商等软环境中存在的突出问题的实施方案》,按照学习教育带着问题"学"、带着问题"改"的总要求,明确牵头部门、整治重点和完成时限,落实工作责任。各党(工)委、党组对照整治重点 相似文献
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《中共南昌市委党校学报》2017,(3)
从民生视阈来看,"两学一做"学习教育蕴含深厚的民生价值意蕴,关注民生,保障和改善民生,增进人民福祉,是这次学习教育的基本价值追求。在深化"两学一做"学习教育过程中,进一步强化了问题导向,着力把解决党内主要问题和重大民生问题作为本次学习教育的基本切入点,在学与做、学与用、知与行的有机结合中,充分激发了广大党员干部的民生情怀,极大提升了其民生服务意识与能力,取得了突出的改善民生实效,人民群众生活更加幸福、更有尊严,由此从根本上巩固了党的执政根基。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2016,(9)
正在全党深入开展的"两学一做"学习教育中,笔者认为,要把问题导向贯穿于"学"和"做"中。一要带着问题学,坚持打牢"学"这个基础。学习教育开展之前,要通过深入调研,把目前我们党员干部队伍中存在的许多问题找准找实找全找细。诸如有些党 相似文献
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《共产党员(河北)》2017,(23)
<正>河北大学在推进"两学一做"学习教育常态化制度化过程中,以"三会一课"为基本制度、以党支部为基本单位,以解决问题发挥作用为基本目标,突出问题导向、持续精准发力,抓实抓好"三会一课"规范化建设,全面推动了基层党组织组织生活常态化制度化,党的组织生活"活"起来了。 相似文献
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《党的生活(青海)》2017,(4)
<正>为扎实推进"两学一做"学习教育常态化制度化,西宁市城东区按照市委督导会要求,突出工作重点、创新督导形式、严格督导标准、强化精准督导,织密严督实导"三轴一网",强力推进督导工作,确保全区"两学一做"学习教育取得实效。领导以上率下,把好严督实导"方向盘"。按照市委"坚持强化责任严督实导、坚持问题导向严督实导、坚持严 相似文献
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