浅析社会主义荣辱观

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观针对不良的社会风气，把社会强烈关注的道德问题做了透彻的阐述，是个人修身之根本，民族精神之精髓、以德治国之基础；它体现了社会主义道德体系的新思路，体现了道德理想与道德实践的统一，体现了道德的继承性和创新性的统一。它解决了在新的历史条件下进行社会主义思想道德建设的一系列重大课题，为人们提供了道德选择和道德实践的基本规范，提出了一个构建完备的社会主义道德体系的新思路。因此，努力践行社会主义荣辱观有极其现实和深远的意义．     

浅析社会主义荣辱观与中国共产党

中国共产党提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,以党的优良作风为其理论来源之一,不仅充分体现了党的执政意图,而且为党的建设增添了新的亮点。在中国发展的战略机遇期,中国共产党要认真贯彻落实社会主义荣辱观,做“八荣八耻”的模范践行者,为广大干部群众特别是青少年树立正确荣辱观创造良好的氛围。     

试论社会主义荣辱观的几个基本问题

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是社会主义基本道德规范和价值取向的集中体现,是马克思主义世界观、人生观和价值观在荣辱问题上的根本要求;社会主义荣辱观的提出是社会主义市场经济发展的内在要求,体现了人民群众的共同愿望;弘扬社会主义荣辱观对构建社会主义和谐社会具有十分重要的作用。     

社会主义荣辱观的探析

社会主义荣辱观是中华民族传统美德的现代体现,是马克思主义道德观的创新发展,是社会主义道德的本质要求,是先进文化建设的价值目标,是科学发展观的内在要求。树立正确的社会主义荣辱观有利于培养公民的优良德性,有利于形成良好的社会风尚,有利于整合多元的社会价值,有利于抑制市场经济的负面影响,有利于推进构建社会主义和谐社会的历史进程。     

弘扬社会主义荣辱观与构建社会主义和谐社会

提倡和弘扬以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观,在构建社会主义和谐社会过程中发挥着十分重要的作用:弘扬正确荣辱观是构建和谐社会的调节器;是构建和谐社会的重要价值导向;是构建和谐社会的重要精神动力。在新的历史条件下,推进和谐社会建设,必须大力弘扬社会主义荣辱观。     

小公民要树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记关于“八荣八耻”荣辱观的精辟论述涵盖了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了中华民族传统美德与时代精神的完美统一，是我们为人的基本准则和处世的精神指南。“八荣八耻”荣辱观是全体公民必须具有的道德底线。树立社会主义荣辱观，关系到社会主义道德体系的构建和民族素质的提高，关系到社会主义和谐社会的构建和中华民族的兴旺发达。     

试论社会主义荣辱观的科学思想内涵

胡锦涛精辟概括的以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观,是对传统荣辱观的继承和发展,是对社会主义思想道德建设和精神文明建设成果的深刻总结,旗帜鲜明地回答了当前广大干部群众普遍关注和关心的社会现实问题,明确了社会主义道德建设的重大是非问题,具有丰富的思想内涵和很强的时代气息。要将牢固树立社会主义荣辱观落到实处,首先必须要准确把握社会主义荣辱观的深刻思想内涵。     

大力弘扬社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观具有重大的现实意义和深远的历史意义。第一,社会主义荣辱观是实现社会文明进步的有力保障,也是构建和谐社会的内在要求。第二,社会主义荣辱观是中国传统美德与时代精神的完美结合。第三,社会主义荣辱观体现了社会主义道德的基本要求,是公民道德建设的新成果。要正确理解“八荣八耻”的精神实质,树立科学的社会主义荣辱观,必须正确认识和处理尚义与求利、个人与社会、劳动与享受诸关系。     

让社会主义荣辱观转化为人们的自觉行动

本文从一个古老而崭新的哲学命题、构建和谐社会的强大动力、贯彻落实科学发展观的道德支撑、让社会主义荣辱观转化为人们的自觉行动等方面论述了树立和坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于明确当前社会思想领域内是非、善恶、美丑的界限,促进良好社会风气的形成具有重要的现实意义,对于推动社会主义思想道德建设和精神文明建设具有深远的历史意义。     

用社会主义荣辱观统领师德建设

社会主义荣辱观教育要与师德建设紧密结合,这是社会主义荣辱观教育的重要环节。教师的学术水平、治学态度、思想品德和言行举止等都对学员有着深刻的、直接的、潜移默化的影响。因此,要把提高师德水平与开展荣辱观教育相结合,在师德建设中开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平,使其成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。     

引导大学生树立和践行社会主义荣辱观

树立和践行社会主义荣辱观是大学生健康成长的需要,是增强高校道德教育实效性的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。引导大学生树立和践行社会主义荣辱观要紧紧抓住“知、情、意、信”四个环节,充分调动大学生个人的自觉性、积极性和主动性,遵循思想道德教育的普遍规律,努力开创高校思想道德教育工作的新局面。     

树立并践行社会主义荣辱观

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是中国传统美德与时代精神完美结合的体现,是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展。我们必须牢固树立并践行社会主义荣辱观,准确把握社会主义荣辱观的思想内涵和时代特征,以此促进社会主义现代化事业的健康发展。     

党员干部要率先树立社会主义荣辱观

党员干部是社会的栋梁,是带路人,其荣辱观的正确与否,不仅影响着自身的行为,而且还会影响社会上的许多人。因此,广大党员干部是否能树立正确的荣辱观,有着特别重要的意义。     

思想道德建设的伟大纲领——胡锦涛树立社会主义荣辱观重要论述探析

“八荣八耻”社会主义荣辱观具有深刻的历史背景、丰富的科学内涵、鲜明的理论特征、重大的实践意义。认真实践、贯彻以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观必须选择和采取加强领导、搞好宣传、健全机制、优化环境、着力实践等对策。     

强化荣辱意识 培育四有新人

树立社会主义荣辱观和加强思想道德建设是当前我国社会主义先进文化建设的重要任务.通过树立社会主义荣辱观培育四有新人以提高民族的自主创新能力,是解决我国经济社会发展中突出问题的有效途径.     

建设社会主义核心价值体系构筑全体人民的共同思想基础

贯彻党的十七大精神,要切实加强社会主义核心价值体系建设。最根本的是坚持马克思主义的指导地位,用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民。用中国特色社会主义共同理想统一全党和全体人民的思想和行动,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,用社会主义荣辱观统领思想道德建设,为发展中国特色社会主义,提供强大的精神动力。     

把握社会主义价值体系建设的关键

社会主义核心价值体系是不断发展的体系。加强社会主义核心价值体系建设，需要把握加强社会主义核心价值体系建设的关键：以构建社会主义和谐社会为中心，把握落实社会主义核心价值体系建设的根本性；以和谐文化建设为主题，把握落实社会主义核心价值举系建设的渗透性；以文明文化创新为基础，把握社会主义核心价值体系建设的发展性；以机制建设为依托，把握落实社会主义荣辱观的实效性。     

树立正确荣辱观构建和谐校园文化

在建设社会主义和谐社会的进程中,营造和谐的校园文化氛围尤为重要.由于当代大学生心理发育不够成熟,社会阅历浅,辨别是非的能力比较弱,因此,应在不断提高大学生科学文化素质的同时,加强大学生的思想政治教育工作,大力弘扬民族传统文化,提升大学生对中华民族道德观念和文化精神的认同感,使其在实践中树立社会主义荣辱观.     

社会主义荣辱观与民族高校大学生德育教育

胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要思想,为解决当前民族高校大学生德育教育的问题指明了具体方向,找到了着力点,找准了突破口。民族高校应紧抓这个机遇,开创民族高校大学生德育教育新局面。     

刍议中华传统荣辱观

“先义后利,存荣去辱”是中华传统荣辱观的主流;“知耻而后勇,处逆境而自强”是中华传统荣辱观的重要内容。中华优秀传统荣辱观在当前社会主义荣辱观建设中仍有着十分重要的借鉴价值。“八荣八耻”的社会主义荣辱观体现了中华传统荣辱观与时代精神的有机统一。