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魏茂明 《理论学习(山东)》2002,(12):15-16
《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）一书，系统论述了建设中国特色社会主义的一系列重要问题。本文仅就主题、中心、宗旨谈点学习体会。“一个主题”———什么是社会主义、怎样建设社会主义与建设一个什么样的党、怎样建设党。《江泽民论中国特色社会主义》（专题摘编）一书，其一系列新思想、新观点、新论断，从总体上体现出这样一个主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义与建设一个什么样的党、怎样建设党。这两大基本问题的回答，构成了江泽民同志关于建设有中国特色社会主义的一系列重要论述的主题、主体和主线。而这一主题… 相似文献
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黄中平 《理论学习(山东)》2002,(12):13-14
党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体，在领导改革开放和社会主义现代化建设中，不仅取得了伟大成就，而且积累了丰富经验。《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）一书，既真实地记录了十三年来党和国家开拓进取的光辉历程，又科学地总结了治党治国的新鲜经验，并提出了一系列新思想、新观点和新论断。认真研读这部著作，深入学习建设有中国特色社会主义理论，充分运用江泽民同志在《纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话》、“七一”重要讲话和“５·３１”重要讲话中所总结的成功经验，对… 相似文献
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在云南省学爿《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)座谈会上，有16位同志作了很好的发言，他们从不同的角度和侧面畅谈了学习体会，有高度、有深度、体会真切，结合实际，很有见地，我们召开这样一个座谈会，就是为了在我省掀起学习宣传《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)的热潮，全面贯彻落实“三个代表”重要思想。为迎接党的十六大营造良好的思想理论氛围。下面，我谈三点意见。 相似文献
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《中共贵州省委党校学报》编辑部 《中共贵州省委党校学报》2002,(5)
为了把全党对建设有中固特色社会主义理论和“三个代表”重要思想的学习不断引向深入,迎接党的十六大胜利召开,由中共中央文献研究室编辑的《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)一书,已出版发行。 党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进、开拓创新的精神。坚持党的基本路线和基本纲领,团结和带领全国各族人民,在实 相似文献
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胡雪虹 《中共贵州省委党校学报》2004,(1)
江泽民同志在党的十六大报告中指出 :“发展社会主义民主政治 ,建设社会主义政治文明 ,是全面建设小康社会的重要目标”。这是我们党在全国代表大会的文件中 ,第一次明确地对建设社会主义政治文明作出部署 ,并将它与建设社会主义物质文明和建设社会主义精神文明一起 ,确定为社会主义现代化建设的三大基本目标。这表明我们党对人类社会发展规律、对社会主义现代化建设规律的认识在不断深化 ,是对中国特色社会主义内涵的丰富和发展。一马克思主义认为 ,任何社会形态都有特定的经济基础 ,有与其相适应的上层建筑和意识形态。“人们在自己生活的… 相似文献
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<江泽民论有中国特色社会主义>(专题摘要)一书的出版,是我们党和国家政治生活中的一件大事,为广大干部群众学习建设有中国特色社会主义理论提供了一部重要教材,对于全党把邓小平理论和"三个代表"重要思想的学习不断引向深入,统一思想,凝聚力量,坚定信心,振奋精神,迎接十六大胜利召开,具有十分重要的意义. 相似文献
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李媛媛 《胜利油田党校学报》2013,(5):30-33
对于中国特色社会主义内涵的理解与把握,国内主要有两种路径：一是党的历次代表大会的诠释;二是理论界学术界的研究。党的历次代表大会对“中国特色社会主义”内涵的界定主要是从建设道路、建设事业、理论体系、政治旗帜等方面加以阐释;国内学者对中国特色社会主义内涵的理解主要是从理论和实践两个层面进行诠释,具体包括思想理论、价值体系、发展道路、制度设计等方面。在研究视角上,既有整体性的研究也有差异性、特殊性的研究,还有过程性的研究。 相似文献
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“三个代表”重要思想是对中国特色社会主义理论的丰富和发展。《江泽民文选》集中展示了“三个代表”重要思想的整体面貌和丰富内容。学习《江泽民文选》,必须紧紧抓住中国特色社会主义这一主题。 相似文献
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五、能否说,社会主义公有制改革的实践,是对“等同论”的进一步否定。这里讲的公有制改革,不是通过改革取消公有制,而是使公有制经济更加完善,更好地适应生产力发展的要求。社会主义经济体制改革,包括密不可分的两项重大内容,即社会主义市场经济体制改革和社会主义... 相似文献
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《理论前沿》１９９８年第８期刊登了一篇题为《要完整准确地宣传十五大的有关理论》的文章。其中提出一个观点,就是：“社会主义市场经济同社会主义经济,是两个完全不同的概念”。对此,我曾写了一篇文章向该文作者请教。文章以《认真学习有中国特色社会主义经济理论》... 相似文献
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赵自力 《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2012,(5):8-13,49
实践特色、理论特色、民族特色、时代特色是马克思主义中国化的理论结晶和对中国特色社会主义理论内涵的创新性诠释,体现了中国特色社会主义事业发展的经验总结,彰显了中国特色社会主义的鲜明特质,是新形势下坚持和丰富中国特色社会主义的根本指南。 相似文献
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《理论学习(山东)》1996,(9)
使用说明:建设有中国特色社会主义理论是山东干部函授大学开设的一门公共课。这门课的自学,以本校编写的《建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(1996年修订本)为基本教材,同时结合学习《邓小平文选》第二卷、第三卷和中宣部编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》。本指导着重介绍了 相似文献
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邓小平同志讲，要重新认识社会主义，包括要重新认识社会主义经济。由他创建的有中国特色社会主义理论，为我们重新认识社会主义树立了典范。现在我想结合学习十五大过程中提出的一些问题，谈一点学习体会。十五大报告指出：“非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部... 相似文献
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社会主义市场经济究竟有无社会属性这个问题同社会主义市场经济与社会主义经济是否是两个完全不同的概念有关，有必要单独谈谈。自提出社会主义经济是市场经济以来，社会主义市场经济究竟有无社会属性问题，人们一直有不同看法。有人问，既然市场经济是手段，没有社会属性... 相似文献
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曹宏 《山东行政学院学报》2013,(3):60-63
胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90年时提出“中国特色社会主义制度”的概念,表明社会主义在当代中国的具体形态——中国特色社会主义,实现了新的发展,形成了“实践——理论——制度”三位一体新的丰富内涵。党的十八大报告中对中国特色社会主义内涵又进行了丰富和完善：中国特色社会主义道路构成了中国特色社会主义的实践内涵;中国特色社会主义理论体系构成了中国特色社会主义的思想和理论内涵;中国特色社会主义制度构成了中国特色社会主义的制度内涵。 相似文献
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中国特色社会主义:内涵的丰富与外延的扩大 总被引：6，自引：0，他引：6
“中国特色社会主义”这一新表述,扩大了“建设有中国特色的社会主义”这个命题的内涵和外延,在实践上包括了三代中央领导集体的探索,在理论上涵盖着毛泽东的社会主义建设思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分。 相似文献
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吴述裕 《广西社会主义学院学报》2014,25(4):5-10
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》描绘了全面深化改革的新蓝图、新目标,汇聚了全面深化改革的新思想、新举措,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,拓展和深化了中国特色社会主义道路,完善和发展了中国特色社会主义制度,是我国全面深化改革的纲领性文件,是中国特色社会主义发展新的里程碑,必将对中国特色社会主义的未来发展产生深远影响。 相似文献