社会主义精神文明的基础

高度的精神文明既是社会主义社会的一个重要特征,又是推动社会主义建设的巨大力量。而社会主义制度给精神文明的高度发展提供了可靠的前提条件。     

试论邓小平精神文明建设理论对唯物史观的发展

一 邓小平关于社会主义精神文明的科学命题,是在建设有中国特色的社会主义实践基础上,对唯物史观的新概括。 邓小平同志从建设有中国特色的社会主义实践出发,结合马克思主义唯物史观的基本原理,自党的十一届三中全会以来,他的一系列重要思想中,对两个文明之间的相互关系及社会主义精神文明建设的重要内容作了系统的阐述,科学地提出了社会主义精神文明这一命题。他明确指出,不但要建设高度的社会主义物质文明,而且要建设高度的社会主义精神文明,“我们的国家已经进入了社会主义现代化建设的新时期,我们要在大幅度提高社会主义生产力的同时,改革和完善社会主义制度和政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多采的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”他从社会主义建设的客观要求和实际出发,强调社会主     

努力建设高度的社会主义民主

这一部分论述了建设高度的社会主义民主对于保证劳动人民当家作主,保证社会主义两个文明建设的重大意义,阐明了建设高度的社会主义民主的内容,说明了社会主义民主建设和社会主义法制建设的相互关系,分析了我国社会的阶级斗争现状,规定了我们党关于发展社会主义民主和处理阶级斗争问题的基本方针。     

学习邓小平全面发展的思想

全面发展是马克思主义的一贯思想。邓小平同志继承了这一科学思想,强调建设有中国特色的社会主义,既要建设高度的物质文明,又要建设社会主义民主政治,加强社会主义法制建设,还要建设高度的社会主义精神文明。邓小平同志全面发展的思想对于今天落实科学发展观,建设社会主义和谐社会具有重大指导意义。     

略论思想方面的社会主义精神文明建设

目前,我国正处在建设社会主义的高度物质文明和高度精神文明的历史时期。赵紫阳总理在五届人大四次会议上提出:“我们从事社会主义现代化建设,不仅要建设高度的物质文明,而且要建设高度的精神文明。这两者是密切联系不可分离的。我们只有在建设高度的物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明,才能保     

学习邓小平全面发展的思想

全面发展是马克思主义的一贯思想。邓小平同志继承了这一科学思想,强调建设有中国特色的社会主义,既要坚持以经济建设为中心,大力发展生产力，建设高度的物质文明．又要建设社会主义民主政治，加强社会主义法制建设，还要建设高度的社会主义精神文明。     

社会主义核心价值观体现文化自觉和文化自信

十八大报告在社会主义核心价值体系基础上，对社会主义核心价值观内涵作出高度概括，深化了我们党对社会主义的认识，反映了党对社会主义核心价值观问题的最新认识，体现了中国共产党高度的文化自觉和文化自信。是党的理论又一次重大创新。     

努力建设高度的社会主义精神文明

这一部分论述了建设社会主义精神文明的重要意义、内容和任务。指出在建设高度物质文明的同时建设高度的社会主义精神文明,是建设社会主义的一个战略方针问题;明确肯定以共产主义思想为核心的社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的重要表现;论述了社会主义精神文明建设中文化建设和思想建设两方面的内容及其相互作用;最后强调并深刻阐明了建设社会主义精神文明,是全党的任务,是各条战线的共同任务。     

当代中国的社会主义政治经济学——学习邓小平经济思想的体会

中国经济体制改革的发生及其成功进展,是本世纪特别是本世纪后1/4时期的最伟大事件之一。它以建立社会主义市场经济体制为目标,有力地促进了我国经济的发展,开辟了中国社会主义发展的光辉前景。中国经济体制改革的理论基础是邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义的理论。邓小平同志对经济问题都是从政治的高度,从战略的高度,从社会主义的高度论述的。邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,这个理论在经济方面的内容是当代中国的社会主义政治经济学。     

新时期两个文明建设的关系

社会主义现代化建设是一项全面的社会系统工程,它不仅要抓好物质文明建设,还要搞好精神文明建设。把建设高度的社会主义现代化物质文明与建设高度的社会主义精神文明并提,表明作为社会主义现代化建设总体布     

浅议企业文化

小平同志曾说:“我们的国家已经进入社会主义现代化建设的新时期。我们要在大幅度提高社会生产力的同时,改革和完善社会主义的经济制度和政治制度,发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的丰富多彩的文化生活,建设高度的社会主义精神文明。”大力建设企业文化则是加强社会主义精神文明建设的一项重要任务。     

邓小平对发展中国特色社会主义文化的探索与贡献

改革开放后,邓小平顺应历史潮流和时代发展要求,用辩证思维方式和"两手抓"的方法,提出在建设高度物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明,努力探索中国特色社会主义文化发展新道路,为中国特色社会主义文化的继续探索和发展奠定了坚实基础,做出了伟大贡献。     

习近平道路自信的主要表征及深层逻辑

高度自信是中国共产党开创和发展中国特色社会主义道路的重要动力、深层底蕴和鲜明品格。党的十八大以来,习近平多次强调,走中国特色社会主义道路是历史的结论、人民的选择;只有走中国特色社会主义道路才能发展中国;中国特色社会主义道路是实现中国梦的惟一正确道路。习近平对中国特色社会主义道路高度自信有其深层的逻辑,高举中国特色社会主义伟大旗帜,体现出更加高度的道路自信。     

“从我做起”

党的十二大制定了全面开创社会主义现代化建设新局面的奋斗纲领和一系列方针政策,同时也向我们青年一代提出了新的要求。胡耀邦同志代表党中央郑重提出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义     

努力把握社会主义现代化建设辩证法

我们国家正处在承前启后,继往开来,加快建设,阔步走向21世纪的历史新时期。科学地总结历史经验,辩证地审视新时期的新矛盾,站在时代的高度上把握未来,是哲学工作者面临的重要课题。江泽民同志在《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》中,强调了总揽全局的基本方针,指明了关系全局的两个根本转变,提出了处理一系列重大关系的理论原则和新思路、新方法。这是对邓小平同志关于“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个基本问题的新回答,是我们党探索现代化建设辩证法的新成果。我们要从跨世纪的高度,从全局的高度,从战略的高度,努力把握社会主义现代化建设的辩证法。     

论构建和谐社会对社会主义理论认识的发展

构建社会主义和谐社会理念,是我党用发展着的马克思主义指导新的社会实践的重大理论成果。反映了我党对社会主义本质和属性的认识达到了新的高度,丰富了中国特色社会主义理论。     

论邓小平教育思想及启示

邓小平教育思想是一个完整的理论体系,从实现社会主义现代化目标的高度,始终强调要把教育摆在优先发展的战略地位;从世界发展和民族历史命运高度,确立了"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的战略指导方针;从社会主义历史前途命运的高度,提出坚持社会主义办学方向和教育方针,培养"四有"新人的教育目标;从"振兴民族、振兴教育"的高度,指出教师是培养合格人才的关键,强调加强教师队伍的建设。邓小平教育理论开辟了中国教育的新纪元,具有深远的历史意义和重大的现实意义。学习这一思想,对于不断开创我国教育事业改革发展新局面,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路有深刻启示。     

邓小平经济理论的历史地位

指导我国改革开放和现代化建设的理论是邓小平理论，特别是邓小平经济理论。邓小平对经济问题都是从政治的高度，从战略的高度，从社会主义的高度论述的，并提出了一系列重大论断、基本观点和战略思想。在许多重大问题上突破了传统的社会主义经济理论和观念，成为马克思主...     

改革开放以来历届党的全国代表大会重大决策及其影响

<正>党的第十二次全国代表大会(1982年9月)邓小平在大会开幕词中明确提出"建设有中国特色社会主义"的重大命题。大会提出党在新时期的总任务,提出了经济建设的目标,同时也强调建设高度的社会主义精神文明和高度的社会主义民主的战略方针。党的十二大制定了全面开创社会主义现代化建设新局面的正确纲领,确定了党在新的历史时期的总任务,制定了新的完善的党章,是党的历史上一次重要的代表大会,揭开了我国社会主义现代化建设的历史新篇章。     

20、新宪法为什么要扩大全国人大常委会的职权?

十二大报告指出:“建设高度的社会主义民主,是我们的根本目标和根本任务之一。”“社会主义民主的建设必须同社会主义法制的建设紧密地结合起来,使社会主义民主制度化、法律化”。新宪法扩大全国人大常务委员会的职权,就是为了建设高度的社会土义民主,使社会主义民主制度化、法律化的一个重要步骤。