民族地区生态补偿机制研究

民族地区生态补偿机制是一项关系到我国民族地区生态保护和建设成败的系统工程。从法律制度上解决民族地区生态补偿机制理论现实根据、核心内容和实现保障,是有效建立和实施民族地区生态补偿机制的紧迫任务。民族地区生态补偿机制的现实根据是实现民族地区在缓解贫困中对日益恶化的生态环境进行保护和恢复;民族地区生态补偿机制的理论根据是环境建设和保护正外部性的内部化原理。民族地区生态补偿机制的构成可以设计为静态框架结构和动态实现安排两大部分。     

民族地区生态文明建设的研究

随着经济的发展,我国民族地区的生态问题越来越受到关注。建设生态文明是党中央为了实现经济社会的可持续发展,从现阶段的国际国内形势出发作出的一项重大决策。本文首先对生态文明进行了界定,然后分析了民族地区生态文明建设的必要性。在此基础上,提出了民族地区生态文明建设的相关对策。     

风险社会境遇下民族地区的生态风险探究

历史原因以及相对落后的发展现实的双重制约,使得民族地区社会缺少并忽视风险文化,民族地区的生态风险问题愈发突出。民族地区生态风险具有“外生”与“内生”双重属性,需要从民族地区传统文化的改造入手,输入风险因子并培养风险意识,使其能够理性认知生态风险,从而构建起应对生态风险的基础。     

风险社会境遇下民族地区的生态风险探究

历史原因以及相对落后的发展现实的双重制约,使得民族地区社会缺少并忽视风险文化,民族地区的生态风险问题愈发突出。民族地区生态风险具有“外生”与“内生”双重属性,需要从民族地区传统文化的改造入手,输入风险因子并培养风险意识,使其能够理性认知生态风险,从而构建起应对生态风险的基础。     

民族地区生态文化产业发展初探——以黔东南苗族侗族自治州为例

民族地区发展生态文化产业是深入贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会和实现社会和谐的内在要求;是建设社会主义先进文化,满是人民群众日益增长的物质文化需求的必然选择;是转化民族生态文化资源优势,培育新的经济增长点的迫切需要.发展民族生态文化产业必须坚持抢救保护与科学开发相结合,坚持生态文化公益性事业和生态文化经营性产业相结合,坚持多元化投入机制,大力发展非公有制民族生态文化企业,着力构建具有民族特色的生态文化产业体系,实施差异化发展战略,加强民族生态文化市场的建设与管理,坚持区域生态立法与国民生态教育相结合,坚持开发扶贫、生态建设与人口控制相结合.     

民族地区高校危机预防处置探微

由于高校危机事件的频发,使得我们不得不正视当前高校危机的管理现状。民族地区高校更应结合自身实际,增强危机意识,树立科学危机管理理念,建立健全危机预防处置体系,着力把握好危机应急处置的政策法规尺度、程序操作尺度、稳妥渐进尺度、快速决策尺度、人文关怀尺度等。     

民族地区和谐生态文化建设研究——基于武陵民族地区的调研

在对武陵民族地区其中的一块区域——湖北省恩施州和谐生态文化建设情况进行调查的基础上展开了深入分析。恩施州目前开展了部分和谐生态文化建设工程,地方政府对和谐生态文化建设工程进行了一定的宏观引导,但是当地和谐生态文化建设中的主导力量和主体力量出现了一定错位,当地民众对生态文化及生态文化建设的理性认识及其参与和谐生态文化建设的积极性还有待提高。笔者认为,要纵深推进民族地区的和谐生态文化建设,应该做好以下几方面工作:一是从学术角度多层次全方位研究文化生态与生态文化建设的内涵和外延。二是发挥政府主导作用,协调各方面力量建设民族地区和谐生态文化。三是要加快知识转型,加强民族地区干部人才队伍建设并提高民族地区干部的执行力。四是培育生态村民,建设和谐生态文化。     

科技革命背景下共产党的执政能力建设

自近代以来,社会主义与科学技术一直是两股最活跃的力量,二者又是紧密相联的。20世纪初,共产党人实现了社会主义运动从学说到制度的伟大飞跃。面对20世纪中叶以来的科技革命．如何实现科技革命与社会主义的结合,以此来发展社会主义,是执政的共产党所面临的一个重要课题。     

民族地区旅游翻译现状的生态视角研究

随着民族地区国际交往的深入和旅游业的迅猛发展,民族地区旅游翻译的不规范性和混乱性日益凸显,严重影响了民族地区的国际旅游形象和旅游信息的有效传播。鉴此,本文依据生态翻译学的核心理念对民族地区的旅游翻译现状做出全新解读,以期探寻其成因和改善的路径。     

西部民族地区生态城市评价指标体系设计

生态城市评价指标体系的建立对于评级生态城市阶段性发展成效、明确生态城市下一步发展方向具有十分重要的意义。由于中国西部民族地区的特殊性,现有的评价指标体系不能客观准确地适用于该地区的生态城市评价。本文从西部民族地区的实际情况出发,在遵循一定的评价指标体系构建原则基础之上,提出了一套能够反映出西部民族地区特色的生态城市评价指标。通过对现有评价方法进行改进,还提出了一种更加简洁有效的数据标准化处理方法和更加先进的相对可变权重确定方法。     

跨世纪贵州民族地区教育与科技的发展思考

本文在全国民族经济发展的大视野下,在对跨世纪贵州民族地区教育与科技的新诗点和新阶段深入调查分析的基础上,对有关"科教兴黔"战略、重点扶持民族教育、培养教师队伍,以及加强集约经营、改善农业生态环境、促进农业可持续发展等重要内容进行了实证分析研究。     

民族地区高校社会主义核心价值观教育刍议

加强对大学生进行社会主义核心价值观教育是民族地区高校思政工作的一项重要任务。由于受诸多因素影响,民族地区高校大学生的思想观念、精神情感、价值观取向与其他地区高校学生存在着较大的差异。社会主义核心价值观教育必须高度关注和深入思考民族地区高校实际,文章对此提出社会主义核心价值观教育的应对之策。     

新型城镇化背景下民族地区公共服务供给研究

新型城镇化带来经济结构、社会生产生活、生态环境的巨大变化,对公共服务供给提出了新的要求。民族地区公共服务供给的"量"与"质"的提高不仅有利于区域经济发展,而且有利于促进民族地区的社会和谐发展。本文以新型城镇化的内涵为基础,阐述了新型城镇化背景下民族地区公共服务供给的内在要求,以及民族地区公共服务供给存在的问题及发展趋势,并提出了完善民族地区公共服务供给机制的思路。     

为民族地区发展注入科技动力

云南是一个多民族的边疆山区省份,由于历史和自然的原因,民族地区发展相对滞后,与内地和沿海发达地区的发展差距呈现越拉越大的趋势。民族地区经济社会发展缓慢的主要原因之一,就是科技教育落后,劳动者素质低。长期以来,云南省民委与省级有关部门一道,坚持从民族地区的实际出发,把依靠科技进步、提高劳动者素质作为民族地区扶贫开发和促进发展的切入点,狠抓电脑农业推广。经过十年的历程,推广范围从两个乡到目前的65个县;推广面积从200亩到300多万亩;推广应用品种从一个到目前的9个;推广层次从一般的农村实用技术到依靠现代信息技术改造传统…     

民族地区生态补偿的标准研究——以水资源为例

民族地区生态补偿机制是一项关系到我国民族地区生态保护和建设成败的系统工程。探讨了民族地区生态系统服务的供需均衡机制,实证了考虑直接成本、机会成本的核算方法是生态补偿标准的下限。生态补偿标准应该在不低于这个下限范围内才有激励生态保护行为。由此出发,在系统总结民族地区生态补偿中已有的直接成本、机会成本的核算范围的基础上,建立了民族地区生态补偿直接成本核算的一般性框架,提出核算机会成本计算方法,可有效提高生态补偿标准核算准确性、科学性和可接受性,为民族地区生态补偿标准的确定提供了方法支持。     

生态文明导向下的民族地区经济发展方式研究——以河北省承德市民族县为例

党的十八大报告提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设"五位一体"的社会主义现代化总体布局,并把生态文明建设放在了突出地位。河北省承德市下辖多个民族自治县,其民族自治县大部分位于京津冀生态涵养区,承担着维护京津冀生态平衡的重任,因此,理清承德市各民族县生态文明与转变经济发展方式的关系,明确其转变经济发展方式有着重大战略意义。     

西部民族地区推进生态文明建设存在的问题与对策——以四川民族地区为例

党的十八大更加明确了生态文明建设的必要性与重要性,将生态文明建设上升到特色社会主义事业建设上来,将生态文明建设融入到社会主义社会、政治、经济以及文化的个个方面,这些举措标志着我国已经正式进入建设社会主义生态文明新时代。四川省是形成我国"两屏三带"生态安全战略格局的重要支撑地区,同时也是西部地区少数民族地区较多的经济大省和人口大省,在维护国家生态安全,引领西部民族地区全面建成小康社会中发挥着重要作用。加快生态文明建设是四川省实现绿色转型和实现社会主义现代化的必破之题,而正确的生态文明建设路径和策略是生态文明建设有序推进的关键。     

民族地区高校研究生教育的思考

在民族地区实现教育现代化的过程中,高校教师的专业能力、工作态度和职业道德是非常重要的。在此,对改进高校教师的学位教育,逐步提高民族地区大学教师的学历和学位结构,以及民族地区硕士研究生专业课程学时数不足等进行了讨论,提出有利于实现教育现代化的相关建议。