我国高等教育行政管理体制改革60年:回顾与思考

建国60年来,我国高等教育行政管理体制改革在探索中不断发展完善,有力推动了我国高等教育事业的改革与发展.随着社会主义市场经济体制的不断发展,特别是随着现代大学制度的不断确立与发展,我国高等教育行政管理体制改革面临着诸多挑战.根据高等教育行政管理体制改革面临的新的形势,提出了进一步深化我国高等教育行政管理体制改革的思考及建议.     

我省高等教育改革的有关政策措施

加快高等教育管理体制改革 1.高等教育管理体制改革的基本思路。省政府《转发教育厅关于加快全省高等教育管理体制改革及高等学校布局结构调整意见的通知》中指出:“全省高等教育管理体制改革和布局结构调整要在国家‘共建、调整、合作、合并’方针指导     

依法治教 深化高等教育管理体制改革──学习《高等教育法》的体会

本文分析了我国高等教育管理体制改革存在的弊端，论述了《高等教育法》是我国高等教育管理体制改革的法律保障，指出了贯彻《高等教育法》，深化高等教育管理体制改革的关键在于加快高等教育布局结构调整步伐，倡导管理体制改革模式的多样化，不断扩大高等学校办学的自主权，完善与《高等教育法》配套的法律法规体系。     

对国内外高等教育行政管理体制改革的分析与思考

随着社会主义市场经济的不断发展,我国的现代大学制度的不断确立与发展,我国的高等教育行政管理体制改革面临着诸多挑战。对国外高等教育行政管理体制改革的分析与思考,为我国高等教育行政管理体制改革以启示。对国内的高等教育行政管理体制改革进行了分析与思考,并提出了一些展望与建议,借以推进我国高等教育行政管理体制改革的深入。     

高等教育学费的价格属性、影响因素及其实施保障

高等教育学费问题已经受到了社会各界的广泛关注。学费的性质是什么?学费标准确定的依据是什么?这些问题需要从理论上进行探讨。我们认为,高等教育产品的性质决定了高等教育学费的性质,高等教育学费的性质决定了学费是否应该收取、学费标准是什么等等。高等教育产品是服务、是准私人产品,由此决定了高等教育学费具有价格属性。学费的价格属性决定着学费的形成机制及其影响因素,涉及到教育培养成本、消费成本、供给与需求等等。学费这一价格机制要能够有效运行,还需要建立和完善各种保障条件。     

深化校内管理体制改革的实践与探索

高校内部管理体制改革,是高等教育改革和发展的迫切要求,也是提高办学效益和办学水平,增强竞争潜力、办学活力和凝聚力的迫切要求。自改革开放尤其是第一次全国教育工作会议以来,校内管理体制改革始终成为教育改革中的热点。笔者仅就武汉大学校内管理体制改革的思路与实践对如何深化校内管理体制改革谈一些认识,为的是更好地贯彻落实第三次全教会精神,促进校内     

我国高等教育管理体制改革未来走向的分析

我国目前的高等教育管理体制改革不同于建国以来的任何一次变革,它不再是在旧有的计划体制框架内仅局限于对高校隶属关系的调整,而是在我国逐步建立社会主义市场经济体制和逐步实现社会转型这一新的历史条件下,为高等教育重新定位而对其运行     

高校内部管理体制改革的难点与对策

本文对当前深化高校内部管理体制改革热点问题作了一些探讨。认为要解决人民不断高涨的高等教育需求与国家提供高等教育机会能力这一基本矛盾,必须通过改革,加快高等教育发展。高校内部管理体制改革是高等教育改革的重要内容,要按照市场法则和教育规律,从重点难点入手,加大工作力度。搞好高校改革,对实施“高教兴国”战略、全面推进素质教育意义重大。     

新形势下高校学生管理的问题和对策

在高校扩大招生、高等教育从精英型教育向大众化、普及化方向发展的新形势下 ,学生管理出现了体制不顺、主体不清、效果不好等问题。全面推进素质教育 ,学生管理必顺服从和服务于总的教育目标 ,在工作理念、管理手段、体制改革和制度创新上适应新形势。     

大众化背景下高等教育的经营与管理

我国高等教育自1999年扩招以来,毛入学率迅速增长,3年后便进入了大众化发展阶段。“大众化”既给高等教育带来巨大变化,也给高等教育带来严峻挑战。本文结合浙江工商大学的探索与实践,从确保高等教育质量、实施学校内部管理体制改革、建立家庭贫困大学生的助学保障体系、提升学校国际化程度和办学水平、强化科研和社会服务、加强依法治校等方面阐述了大众化背景下高等教育的经营与管理。     

对高校学分制改革的思考

以推行学分制为核心的高校教学管理体制改革,是上世纪八十年代以来中国高等教育改革的一项重要内容。学分制在弘扬学生个性,推进素质教育,提高人才培养质量等方面取得了引人注目的成效。但在实践中也面临着一些新的问题,影响到学分制的有效实施和学分制管理作用的充分发挥。本文以高校学分制改革实践有关问题为切入点,探讨如何改革和完善高等教育学分制教学管理机制问题,寻求建立适合社会发展需要的高素质人才的培养模式。     

警务化管理五问

警务化管理是我国公安院校普遍施行的一种管理模式，也被认为是公安教育的一个显著特色，然而，警务化管理的独有内涵是什么，它和军队院校的军事化管理有什么区别，在教育与培训中如何分别落实警务化管理的各项措施，警务化管理如何适应国家教育改革发展趋势，如何适应高等教育规律，这些问题迫使我们必须对警务化管理进行冷静审视、科学界定和必要改     

从高等教育资源的供求分析论加快高等教育投资体制改革步伐的必要性

本文从高等教育资源供求两个方面分析入手 ,从而揭示高教资源规模的有限问题 ,进而论述必须加快高等教育投资体制改革步伐 ,实现高等教育的跨越式发展。     

高校行政管理干部队伍建设初探

江泽民同志在党的十五大报告中提出：“优化教育结构，加强高等教育管理体制改革步伐，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益”。这对于我们进行高教体制改革、提高办学质量提出了战略性的要求。教育质量的提高，不仅是教学人员的职责，同时还与行政管理工作息息相关，特别是与行政管理人员合理运用有限的人、财、物，使之最大限度地发挥作用密切相连。可以说，行政管理人员是办好高等教育的重要力量之一，是发展高等教育事业、培养专门人才工作中不可缺少的重要组成部分。因此，加强高校行政管理干部队伍建设，是办好高等学校的重要保…     

加快制度建设和创新

党的十六大从政治体制改革的高度提出了行政管理体制和机构改革问题。十六届二中全会又从制度建设和创新的高度强调指出：行政管理体制和机构改革是推进政治体制改革的重要内容，是推动我国上层建筑更好地适应经济基础的一项重要的制度建设和创新，也是建立和完善社会主义市场经济体制的客观需要。在本届人大的《政府工作报告》中，贯穿了这一思想，进一步提出了行政管理体制和机构改革的任务，并集中在国有资产管理体制改革上有重大的突破和创新。一、突出以体制改革为重点在20多年的改革过程中，我们曾先后提出过国有资产管理体制改革的问…     

“小机关、大实体”模式下多校区高校后勤管理

随着高等教育大众化和高等教育体制改革的发展,多校区办学的格局在很多高校逐渐形成。高校后勤作为学校一个重要部门,从单个校区到多个校区办学面临着重大的改革。本文拟从多校区高校后勤管理的现状出发,来探讨在＂小机关,大实体＂模式下多校区高校后勤管理的措施,以期对多校区高校后勤管理研究有所裨益。     

外国高等教育拨款模式比较分析

我国现行的高等教育拨款模式在很大程度上承袭了计划体制的特征,与市场经济发展不相适应,也不利于高等教育管理方式转变和高等教育发展。如何借鉴不同国家高等教育拨款的有益经验,促进我国高等教育拨款体制改革是摆在我们面前的重要课题。本文选取美国、英国、加拿大、日本、澳大利亚、法国、德国、俄罗斯、印度等九个国家的高等教育拨款模式作为比较对象。对我们把握高等教育拨款的客观规律和改革动向,     

宏观全面 注重实践——蔡克勇教授高等教育思想述评

蔡克勇教授的高等教育思想精深、丰富,其研究过程大致可以分为两个阶段:在华中工学院工作期间,主要从事高等教育的理论研究,关注的问题主要包括高等学校管理科学化、高等学校学科专业设置的综合化、发展大学生的个性、培养创新人才、新时期大学生思想政治教育、高等教育史等;在国家教育发展研究中心工作期间,他除了继续从事高等教育的理论问题研究之外,更多地将其研究与国家高等教育政策的制定结合起来,为国家在高等教育体制改革、高级专门人才培养、社会对高等教育的投入特别是捐赠等方面提供政策基础。     

论全面深化公安改革下的公安管理体制改革

公安管理体制改革在整个公安改革中具有基础性、统领性的作用。此次全面深化公安改革也把公安管理体制改革作为一项十分重要的改革内容。文章从公安管理体制改革之于全面深化公安改革的重要性研究入手,剖析了当前公安管理体制存在的问题,提出公安管理体制改革需要从明确公安机关事权职责范围、健全新型警察人事管理机制、建立扁平化警务指挥机制、完善警察执法监督考核机制四个方面展开。     

政府行政管理体制改革是深化政治体制改革的重要举措

西方有一种观点认为,党的十七大是以行政体制改革代替政治体制改革。这一观点的严重偏颇在于,割裂了政治体制改革与行政体制改革的关系。事实上,推进政府行政管理体制改革,有利于防止公共权力在市场交换中谋取私利,有利于从源头遏制选人用人制度的腐败,也有利于用法律制度制约权力,防止权力滥用。