为党培养21世纪的接班人——在高中学生中发展党员的做法和体会

我校自1985年起,通过成立学党章小组,开始在高中学生中发展党员;自1990年起,又在学党章小组的基础上,建立起“中学生党校”。这样我校高中学生中的党的知识教育和发展党员工作进一步开展起来,强化了学校德育工作,拓宽了中学党建工作的领域,促进了青年学生的健康成长。近几年来,先后有300多名学生比较系统地接受了党的知识教育,有12名学生加入了党的组织。我们的基本做法     

有力有序推进“两学一做”

正"两学一做"学习教育开展以来,省国土资源厅党组坚决贯彻中央和省委部署要求,在省委"两学一做"学习教育协调小组的有力指导下,坚持把学习教育作为重大政治任务,坚持"四个突出",确保全厅"两学一做"学习教育各项工作有力有序推进。突出责任落实厅党组高度重视"两学一做"学习教育,将其作为每月厅党组会议的重要议事内容。一是健全组织体系。厅党组成立了"两学一做"学习教育协调小组,厅主要领导任组长,     

如何让合作学习更有效

合作学习是新课改倡导的三大学习方式之一。它以学习小组为主体,是一种较"个体学习"与"竞争学习"更优化的学习方式。调查显示,老师"灌输"给学生的知识他们只能记住5%,学生自己学能记住60%,如果是学生教给自己的同学,他们能     

浅谈小组合作学习在高校“概论”课实践教学中的应用

实践教学环节在高校思想政治理论课教学活动中不断受到重视。小组合作学习是"概论"课开展实践教学的一种有效形式。在"概论"课实践教学中引入小组合作学习,对于突出学生在教学中的主体地位,坚定大学生的理想与信念,增强其历史使命感和社会责任感,是有其积极意义的。     

高中政治课中的“自探互教”模式

"自探互教"是指在发挥教师的主导作用下,以学生独立自主学习和合作互教为前提,以教材为基本探究内容,以学情为基础,以个人或小组展示为方式,让学生得到全面发展的一种教学形式。具体说,"自探"就是让学生自主学     

高校实践"三个代表"的关键在创新--大学生学习"三个代表"重要思想的调查报告

高校承担着为现代化建设培养高素质人才和推动科技进步的重要责任,为了迎接新时期的挑战,当代大学生必须以"三个代表"要求作为全面发展的行动指针和努力方向.为了增强大学生学习实践"三个代表"实效性,"三个代表"的学习实践的方式方法必须创新,因为创新是增强大学生学习"三个代表"实效性的关键.创新就是要尊重学生需要,提高学生积极性,真正做到"以人为本";就是要创新教育模式,提高教育质量;就是要创新教育手段,达到教育目标.     

习近平新时代中国特色社会主义思想学习座谈小组召开2020年第一季度学习座谈会 黄莉新主持并发言

正根据中央和全国政协部署及省委要求,从去年起,省政协成立习近平新时代中国特色社会主义思想学习座谈5个小组,由党组成员分别牵头,党外副主席和专委会负责同志、界别召集人、部分政协委员参加,每季度学习座谈1次。4月8日,省政协习近平新时代中国特色社会主义思想学习座谈第1小组召开2020年第一季度学习座谈会,围绕"学习贯彻习近平总书记关于统筹推进疫情防控和经济社会发展的重要讲话精神,充分发挥政协优势作用,助力夺取‘双胜利’"进行座谈交流。省政协主席、党组书记,第1小组召集     

感受泰国教育

在泰国,你很少会看到中国学生那种"头悬梁,锥刺骨"的刻苦学习的场面.对泰国学生而言,学习是"寓教于乐"中的轻松与快乐;是"情景教学"中的生动与风趣;是"生存教育"中的参与与创造.     

在学生中建立党章学习小组好

中学思想政治课的基本任务和改革目标就是帮助学生逐步树立正确的人生观和世界观,提高政治思想觉悟和分辨是非,分析问题、解决问题的能力。1986年9月开学后,在学校党支部的直接领导下,我们在高三级四个班分别建立了四个党章学习小组,组织学生学习党的基本知识,激励学生以共产党员的标准严格要求自己,这对提高学生的政治思想觉悟起了积极的推动作用。通过一学年的实践,我们深深体会到在学生中建立党章学习小组就是好。主要有以下六个方面的好处: 一、有助于帮助学生更好地认识党的性质和自觉地接受党的领导。中学生由于年幼,又出生于十年动乱时期,加上前段时期党风不正,造成他们对党的模糊认识。通过党章学习,可     

“人盯人”全员育人导师制在高三政治教学中的运用

一、"人盯人"全员育人导师制度的由来近年来,针对每位学生学习和生活中的薄弱环节,我校推行了一种"人盯人"全员育人导师制度。这一制度是在保持现行班级管理模式的前提下,以小组为基本单位,为每一名学生配备一名导师。因为本校师生比例高,每位导师可以根据学生的个性成长需求,制订个性化的学习方案,对每个学生的学习、生活、心理和品德等方面全程指导,全面负责。让每一个层面的学生都能受到来自导师的亲情关怀和来自同伴的友情帮助,让每一位学生在学习生活中,在情感交流与     

论思想政治课教学中的"唱、诵、辩、视"

思想政治理论课教育具有理论性强和枯燥性的特点,容易形成"学生没兴趣学,教师没兴趣教"的局面.因此,如何使学生提高学习兴趣,自觉主动地学习思想政治理论知识,是教育工作者应该认真思考的.本文拟以<中国近现代史纲要>的教学为例,探讨在政治课教学中,如何运用"唱、诵、辩、视"的方法不断提高学生学习历史的积极性,以提高教学效果.     

香港中学校长会再访广州思源学校

广州思源学校是山东“杜郎口教育模式”的示范学校。从1998年之后，山东杜郎口中学在学习有关先进教学理论的基础上，经过深入调查和反复研究决定进行彻底的教学改革，并于2003年基本形成了“杜郎口教育模式”。该理念的主旨是让学生成为课堂的主人：撤掉讲台，把插秧式课桌排放变为以小组为单位的对桌而坐。     

广州共产主义小组的建立及中国共产党的成立

广州共产主义小组是中国共产党成立前的六个地方共产主义小组之一 ,探讨广州共产主义小组的建立及其选出参加中共一大的代表 ,对研究中国共产党诞生有重大的历史意义。一、广州共产主义小组的建立１９１９年五四运动时期 ,广东人谭平山、谭植棠、陈公博在北京大学文科学习 ,是北京大学文科学长陈独秀教授的学生。他们曾拜访陈独秀 ,研究马克思主义和中国革命实践等问题 ,并表示接受进步教育。由于他们在课堂内外听过陈独秀及北京大学教授李大钊的教育 ,思想上起了很大变化 ,逐渐接触到马克思主义 ,并投入“五四”运动反帝反军阀斗争洪流中去…     

渗透价值观教育

我尝试着在使用现行教材的同时,运用新的教学理念,在教学中注重渗透情感、态度、价值观的教育。在《企业经营者的素质》一课教学过程中,我把情感、态度和价值观教学目标确定为:通过学生分析优秀企业经营者的事例,使学生发自内心地敬佩崇尚优秀企业家,感悟“科技打造精品,诚信铸造名牌”的经营理念,树立诚信的价值观。我发动学生,以学习小组为单位,在课前从生活中寻找一些优秀的企业经营者的事例,并在上课的时候,以小组为单位派代表向大家介绍材料,与全班同学共同探究、学习。课堂气氛十分活跃。有的小组介绍蒙牛老总牛根生,有的小组介绍海尔…     

广州团市委成立青年理论学习小组与传习所共同助力青年干部成长成才

正为贯彻落实习近平总书记对新时代青年寄语精神,进一步强化青年干部的政治担当,提升政治理论修养,促进青年干部成才成长,广州团市委成立青年理论学习小组。2020年6月13日,青年理论学习小组以传习所为学习阵地,开展"学习寄语精神,展现青春担当"——传习所团市委专题学习交流备课会暨团市委青年理论学     

培养创新精神的一种有益尝试──小组专题研究学习

为培养学生的创新精神和实践能力,在2000届高三政治专题复习教学工作中我改变了以往的做法,尝试小组专题研究学习的形式,实践证明,这种做法是成功的。 以往的专题复习模式基本上是教师讲,学生听,教学组织形式是班级集体学习,学生居于被动地位。而小组专题研究学习首先是研究性学习,它是对传统的接受式学习的一种改革,其目的在于让学生学会研究问题和解决问题,它具有学生自主性强,主动性、参与性高的特点。其次它采用小组合作的形式,将社会心理学的合作原理纳入教学中,强调人际交往对于认知发展的促进功能,将传统教学中师生之间单向或双向交…     

转变学生学习方式的探索

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，因而本世纪也是教育和学习起核心作用的时代，教育的基点是终身学习。担负着向社会输送人才的学校，应本着“以人为本”的理念，以学生发展为前提，让学生的学习产生实质性的变化——学生学习方式的转变。从而使学习过程个性化和高效化。     

"三个导向"引领履职临时党支部发挥作用

近年来,北京市政协科技委分党组在发挥履职临时党支部作用上突出"三个导向",积极探索,取得明显成效. 导向一:党的工作必须与履职工作融合推进.分党组根据科技委在履职中划分履职小组的实际,把履职临时党支部建在履职小组上,促进支部紧紧围绕履职发挥作用;在履职小组内组建党员委员联系党外委员的微型小组,将党的工作有效覆盖每位委员.履职临时党支部认真落实分党组年度履职学习计划,在委员学习座谈小组中发挥引领作用,坚持结合协商议政"专题学",紧跟最新精神"逢会学",掌握思想动态"针对问题学",确保学习及时到位.支部每年年初对全年协商任务进行研究,明晰重点工作,明确思想政治引领方向,倡导求真务实作风,推动履职小组深入一线、寻求典型、了解实情,带动委员广泛征集各方面意见、多维度调研考察印证,促进取得高质量的履职成果.     

海南省司法厅:典型案例“现身”说法 深入开展“为了明天——海南省法治文艺进校园”巡演活动

<正>为贯彻落实"六五"普法规划和教育部、司法部等五部委《关于进一步加强青少年学生法制宣传教育的若干意见》精神,改变我省青少年学生法制宣传教育工作存在的方法方式陈旧等状况,切实解决针对性和实效性不强等问题,海南省司法厅自2013年11月起,在全省组织开展"为了明天——海南省法治文艺进校园"巡回演出活动,把法制宣传教育变被动为主动、互动,用青少年喜闻乐见、风趣     

立下“家规”促履职

为了解决人大代表在闭会期间履职无活动场地的问题,自2008年起,枣阳市人大常委会按照科学合理设置、方便代表、就近开展活动的原则,将全市的1363名人大代表划分为91个人大代表小组。又按照一个代表小组创建一个"代表之家"的原则,通过组织和引导逐步在全市建立了87个