会计教学理念和模式的探讨与改革

会计教育的研究是现代会计学术研究的一个重要组成部分。当前,国内会计教育界正在着手于深化会计教育改革。我们知道,目标是行动的指南,会计教育改革要有成效,首先必须结合时代特点并立足中国实际,确立适宜的教育目标,才能为会计教育改革指明基本方向。而教育目标的确定,又离不开恰当的会计教育理念。本文就会计教育理念的更新问题进行初步的探讨。一、传统的会计教育的特点及不足1.偏重于教育会计专业知识。传统的会计教育往往通过设置一系列会计课程来完成,这些课程的课时数占总课时的比重通常在50%左右。其他课程不但课时数少,而且经常是…     

试论市场经济下的高等会计教育

随着市场经济的快速发展.高等会计教育如何适应市场经济发展的需要,抓住机遇,迎接挑战,使其培育的人才符合市场经济发展的要求,对其未来的发展至关重要.为此,高等会计教育需要树立市场观念,明确培养目标;同时要更新教育内容,转换运行机制,建立新型的教学模式,努力提高教育质量及其对社会需求的适应性,促进高等会计教育的向前发展.     

目前会计教学中存在的问题及对策

当前我国正处于经济发展的高增长期,会计教育遇到前所未有的发展机遇.但是目前的会计教育中还存在着许多不利于其发展的问题.会计教学应认清在培养目标、课程设置、教材、教学形式、师资五个方面存在的问题,并采取措施加以改进.     

关于会计教育改革的几点思考

文章分析了目前会计教育中尤其是本科会计教育中普遍存在的问题 :教育目标与实际需要存在差距 ;教学内容陈旧 ;课程设置不合理等。并针对以上问题提出了改革本科会计教育的一些思路 ,即 :转变教育观念 ,确定合理的会计本科教育目标 ;改革过时的教学内容 ,调整不合理的课程体系 ;运用多种教学手段 ,加强会计教学和实践的结合     

强化素质教育培养跨世纪会计人才

会计教育作为一种终身教育,与经济体制改革和会计改革息息相关,尤其是在经济飞速发展的21世纪,会计教育水平的高低将直接影响到国民经济的发展。所以,会计教育改革已成为目前世界各国公认的紧迫问题。本文拟就如何强化素质教育培养跨世纪高等会计人才问题做些探讨。     

高职会计教育的目标及实现途径

高职会计教育的目标是为企事业单位培养能从事会计工作的专门人才.从注重学生的素质教育、改变专业划分过细、完善会计实验室、改进教学方法和提高教师素质等方面探讨了实现这一目标的途径.     

网络环境下我国高职高专会计教育的改革与发展——网络环境下会计教育的发展趋(势三)

适应网络环境下会计教育的发展趋势,高职高专会计教育应从教育环境、目标、内容、师资队伍建设、会计实践、考核方式等多个方面进行改革和发展,以适应我国经济发展对会计人才的需求。     

网络环境下我国高职高专会计教育的改革与发展

适应网络环境下会计教育的发展趋势,高职高专会计教育应从教育环境、目标、内容、师资队伍建设、会计实践、考核方式等多个方面进行改革和发展,以适应我国经济发展对会计人才的需求。     

谈高职会计专业的职业道德教育

高职会计专业学生是未来我国会计队伍的主要力量，其业务素质和思想素质的高低，将直接关系到我国会计事业的发展。因此，学校不仅要向他们传授会计专业知识和专业技能，还要加强会计职业道德教育。这是会计教育体系中的重要内容，也是我国会计职业道德教育的一个重要环节。     

潘序伦先生教育观刍议

潘序伦先生是中国现代会计奠基者。从事会计工作和会计教育60年,其会计已形成体系。这个体系中,不仅蕴舍了一般教育的普遍规律,而且揭示了会计教育特殊的规律。归纳起来是五条:面向社会的教育观、服务经济的职业观、不断发展的革新观、追求卓越的效益观、以信为本的道德观。     

简论会计职业道德建设

会计职业道德是会计工作者在会计事务中应遵循的道德标准或行为规范。会计职业道德建设应突出净化会计行为环境 ,尽快制定可操作性强的会计职业道德规范体系 ,着力进行会计职业道德教育 ,建立健全会计职业道德评价系统。     

产学互动式高职会计专业课程体系构建

产学互动是高职教育适应经济发展需要、谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。产学互动会计人才培养模式,是一种利用学校、企业和社会不同的教育资源和教育环境,以培养适合行业、企业需要的应用型会计人才为主要目的的教育模式。然而,目前高职会计专业课程设置存在诸多问题,不利于新型会计人才的培养,应以产学互动为背景,建立一套符合人才培养模式的会计课程体系。     

我国会计职业道德教育面临的问题及对策

会计职业道德是社会道德体系的一个重要组成部份,是职业道德在会计职业行为和会计职业活动中的具体体现。受市场经济不完善等多种原因的影响,会计职业道德教育面临严峻的形势和问题,需要深入地研究和分析这些问题存在的深层次原因,只有这样才有利于会计职业道德体系的建立、完善。     

试探新世纪会计教育的创新

二十一世纪将是一个由传统的核算型会计向现代的管理型会计转化的世纪，新形势对会计工作提出了新的挑战，进而也对高校会计教育提出了新的挑战。本文对高校的会计教育方式的改革和创新进行了探讨。     

关于成人高校会计教育中有关问题的思考

会计人员素质的高低,很大程度上取决于会计教育水平的高低.随着我国改革开放的日益深入和国际化程度不断扩大,原有的会计制度、会计模式已不适合经济发展的需要,进行会计改革势在必行.所以会计教学也必须突破传统观念和思维模式,在教学思想、教学方法上进行新的探索和突破.成人高校会计教育本是会计教育体系中的一个重要组成部分,本文拟就此方面谈谈会计教育改革的几点认识:     

浅论网络经济时代高等会计教育改革

信息技术的发展,正推动着世界经济日益全球化和网络化。网络经济时代,会计工作呈现出国际化、信息化、网络化的发展超势,未来的会计人才应是具有国际竞争和合作能力的现代管理型复合人才。高等会计教育必须适应网络经济时代会计人才发展的要求,应该从高等教育培养目标、课程设置及课程内容、教学方法、考试办法、师资队伍、教育手段六个方面进行改革。     

论开放教育会计模拟实验教学中分岗组织方式的运用

文中针对开放教育会计模拟实验课程的特点，提出在会计模拟实验教学中运用分岗组织方式，提高学生会计岗位技能，并在分岗学习过程中培养学生的综合能力。     

加入WTO对我国会计领域的影响及对策

本文分析了我国加入ＷＴＯ后对中国会计准则、会计职业、会计教育的影响，并分别提出了相应的对策。     

论我国法务会计人才培养模式的构建

法务会计产生于二十世纪七八十年代的美国,它是融会计学、审计学、法学、证据学等于一体的一门边缘性学科.本文从法务会计人才培养的必要性入手,着重探讨了如何构建我国法务会计人才的培养模式,以适应法务会计发展的需要.     

中国会计教育的问题与对策

本文首先指出当前中国会计教育面临的问题,包括先进教育理念尚未落到实处、教育资源投入相对不足、教育结构不完善、培养目标定位不明确、教学方法相对落后、课程设置和教材建设存在不足、教育评价体系有待完善,然后在此基础上提出了对策。