我国农村综合改革的目标、重点和难点

我国农村综合改革的目标是通过经济体制的改革,再造市场经济的微观基础,使亿万农户成为独立的市场主体;通过政治体制的改革,再造基层社会的民主权威,使亿万农民群众当家作主,建立适应社会主义市场经济发展的农村经济新体制,建立精干高效的基层社会管理体制和覆盖城乡的公共财政制度、政府保障的农村义务教育体制,下一步的重点和难点是做好“多予少取放活”这篇大文章。     

西部农村人力资本积聚机制构建

当前我国西部农村的经济社会发展远远落后于东部沿海地区和中部地区,也远远落后于西部城市地区,很大程度上与西部农村人力资本积聚机制不完善、积聚力很弱相关。人力资本积聚是促进西部农村经济社会发展的基础和前提。在西部农村人力资本积聚过程中,要构建起教育——学习机制、能力建设机制、医疗——保障机制、迁徙转移机制和政府引导机制。     

我国西部农村城市化模式探讨

中国西部与东部有着不尽相同的自然条件、经济发展水平、历史基础和文化传统,这就决定了西部在城市化的历史起点和发展道路上都有着与东部地区不完全相同的发展道路,本文拟根据西部的区情探讨西部农村城市化模式。     

西部农村的“文化缺口”现象和城乡文化互补发展模式

西部农村是我国文化发展最不发达的地区,当前还存在着许多反映文化产业和文化事业发展不足的文化缺口。西部农村文化发展的战略和政策导向,应该是建立以政府扶持为基础、以倾向投资和支持为核心、以城市向农村反哺为基本方式、以建立城乡文化互补发展机制为目标的新的战略导向和政策体系。     

必须高度重视西部“农工荒”问题

当前，在广大西部，一批又一批的青壮年农民从农村涌向沿海发达地方，涌向大中城市，由此带来“农工荒”问题，“农工荒”问题能否得到及时有效地解决，关系到“三农”问题的解决，关系到城乡统筹发展的基础，关系到社会和谐的大局，必须引起高度重视。     

西部农村知识贫困现状及对策研究

文章首先分析了西部农村知识贫困的现状：我国的贫困人口主要分布在西部农村。知识贫困占贫困瞧较大比重。其次，分析了知识贫困产生的原因，一是客观因素、二是社会因素、三是自身因素。第三，根据知识贫困所产生的原因作了深入细致的对策研究。     

中国西部农村家庭教育决策实证研究

关于我国农村贫困地区辍学失学率问题的研究显示:在控制了其他因素之后,女生辍学的风险比男生略高;用师生比和教师学历作为衡量学校质量的指标,发现学校质量越高,孩子辍学的可能性越低;政府的公共教育支出增加能明显提高儿童入学率.政府需要增加公共教育开支,加大对教师的培训力度,制定有利于女童教育的政策.     

关于西部农村基础教育的思考

教育是国家发展的基石，事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。而西部教育更是缩小中西部地区差距，构建社会主义和谐社会的重要环节，搞好西部教育特别是基础教育是促进西部全面发展的根本途径。在国家加大教育投入的今天，在大力进行西部大开发的时期，部分西部边远地区的教育仍处于相当落后的状况，中西部教育问的“马太效应”依然存在，西部农村基础教育现状的改善任重而道远。     

我国西部农村公安派出所规划布局问题研究

当前特殊的时代背景和治安形势对西部农村派出所工作提出了挑战。新形势下,西部农村公安派出所的规划布局,特别是派出所选址以及警力配置的不合理,已经严重影响了派出所自身职能的充分发挥和公安工作的深入开展。针对这一现状,应改变按照乡镇设立派出所遍撒警力的老做法,建立并做大做强中心派出所以适度收缩警力,同时在撤销乡镇派出所的地区积极探索建立群众性治安保卫组织以增强治安力量。     

西部农村公共服务现状分析与对策思考

当前,西部农村公共服务滞后已成为制约农村发展、城乡差距拉大的重要因素,要认真分析现状,加大政府公共服务投入力度,提高社会保障水平,逐步缩小城乡区域间基本公共服务差距,促进新农村建设。     

关注农村留守儿童

“六一”国际儿童节前夕,温家宝总理在陕西考察期间,专门到农村看望因父母外出打工而和爷爷奶奶生活在一起的留守儿童,向孩子们致以节日的问候和祝福。这充分体现了党中央国务院对农村留守儿童的关心和爱护。     

"三农"问题与农村教育改革

“三农”问题已成为制约我国经济发展的关键因素。农业要发展,农村要建设,农民要富裕,首先要依靠农村教育的改革。农村教育是我国整个教育事业的基础,也是提高整个国民素质的关键。农村社会经济发展对农村教育提出了新的要求。     

突破高职英语教学的瓶颈

高职院校目前的英语教学效果不能令人十分满意.本文列举了教学瓶颈的主要现象,分析了产生教学瓶颈的主要原因,并提出了冲破瓶颈的动力.     

农村学前教育发展瓶颈探讨

近年来,作为国民教育体系重要组成部分的学前教育越来越受到国家的重视,但在农村的发展状况却不容乐观,存在幼儿园布局不合理、办学条件落后、教育小学化、师资队伍不稳、人员素质低下和管理体制不健全等诸多问题。这些问题成为农村学前教育发展的瓶颈。要使农村学前教育走出制约其发展的瓶颈,就必须做出整体规划,合理布局农村的学前教育机构,完善经费保障机制和管理体制,加强幼教队伍建设。     

走出西方语境的中国哲学

西方哲学对中国哲学的深刻影响使得中国哲学家在研究自己的哲学时总是处于一种矛盾的心态之中:一方面,作为一门学科的中国哲学是根据西方哲学的模式建立起来的,这就使得中国哲学研究往往无法完全摆脱西方哲学表达方式的影响;另一方面,中国哲学自身的强大传统又使得中国哲学家对自己的思想家园难以释怀。中国哲学如要走出西方语境,得到西方哲学家的更多关注,只有通过分析中西两种哲学相互影响的历史、揭示中国哲学与西方哲学在许多方面具有的相似之处才有可能。     

文化视角下的西部民族地区农村养老保障研究——以哈萨克族“还子”制为例

人口老龄化是当前我国民族地区面临的一项严峻的社会问题。在少数民族文化习俗中,家庭养老也是家庭的一项重要的社会功能。在现阶段,坚持以家庭养老为基本的养老方式符合过渡时期的需要,同时进一步缓解了我国社会保障面临的巨大压力。通过对哈萨克族"还子"制的个案研究,可为我国少数民族地区妥善解决农村养老保障制度提供借鉴。     

我国农村劳动力的城市就业转移:基于民工荒的思考

民工荒的出现并未能改变我国劳动力市场的二元实质,且它的触动范围有限,但它毕竟反映了我国劳动力市场近期的一些变化,这些细微变化有可能随着城乡经济的发展,引致我国农村劳动力城市就业转移的重大改变。民工荒的成因主要是技能劳动力供求失衡和相对劳动力市场紧张,民工荒的出现使得我国农村劳动力城市就业转移,不再是劳动力从农村到城市的单向转移,而是一个在劳动力乡城交互流动过程中逐渐实现城市就业转移的帕累托改进过程。     

浅析制约农村市场的瓶颈及其对策

近年来,我国致力于开拓农村市场以拉动内需,但是,农村市场仍未得到充分开发,农民的消费热情也没有得到充分的激发。分析制约中国农村市场的瓶颈,建议从降低农业生产成本、对农村建房给与适当的补贴、建立全国联网的新型农村合作医疗制度入手进一步开拓农村市场。