开创科学发展加快发展率先发展的新局面

按照中央和省委的要求,我们长春市委、市政府深刻分析了我市面临的内外形势。从发展基础看,长春在＂十一五＂时期,主要经济指标增幅始终位居全国15个副省级城市前列,提前一年实现主要经济指标翻番的目标．为“十二五”发展奠定了坚实基础；从外部形势看，     

创新发展 科学发展 和谐发展——漯河市源汇区发展模式的思考

发展是哲学术语，指事物由小到大，由简到繁，由低级到高级，由旧物质到新物质的运动变化过程。把这一词语运用到一个国家、一个社会或一个地区，进而谋划发展的思路，形成发展的模式，促进和加速其运动和变化的过程，无疑是对“发展”这一概念的拓展和深化。源汇区作为漯河市的源起之地，在改革开放三十年中，在。“二次区划”后的艰难起点上，肩负起“试点”“窗口”和“排头兵”的使命，以“发展”的观点和思路为引导，解放思想、抢抓机遇、锐意进取，推动全区经济社会进入了创新、科学、和谐的发展轨道，形成了有地区特色的发展模式，丰富了区域发展的经验。     

人的全面发展理论的新发展

江泽民同志指出：“我们建设有中国特色的社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人的素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。”这一论断是我党历     

论人的发展与生产力的发展

生产力的发展与人的发展,在本质上是一致的,二者具有同一性。从二者的发展机制看,生产力的发展与人的发展互为条件、互为前提;从人类活动的目的性来看,二者都是人类活动的最高价值目标。一历史唯物主义所研究的人,是社会的、实践     

马克思主义的发展和发展着的马克思主义

马克思主义是无产阶级的世界观、方法论和根本指导思想。马克思主义不是一成不变的,而是一个不断发展创新、丰富完善的理论体系。必须始终不渝地坚持马克思主义的指导地位,用发展着的马克思主义指导社会主义革命和建设。     

用发展工业的理念发展农业

用发展工业的理念发展农业,就是在农业发展中导入和借鉴现代工业发展的先进理念,让千家万户的农业生产融入到社会化大生产之中,从而提高农业的规模化、专业化、集约化、产业化水平和农村的工业化、城镇化水平,以加快传统农业向现代农业的转变。当前,用发展工业的理念发展农业,既是农业发展战略的重大调整,又是农业发展新阶段的内在要求。在各地的具体实践中,可从以下几个方面努力:     

科学发展、跨越发展的武汉体育学院

武汉体育学院是由国家体育总局与湖北省人民政府共建的以体育学为主、多学科协调发展的省属重点高校，现拥有马家庄校区（校本部）和藏龙岛校区（分校）两个校区，设有8院2系3部2校等15个教学单位。     

后发展地区文化产业发展的新探索

为了推动西江经济带文化产业的规范发展和可持续发展,需要对该地区的文化产业发展状况进行全面分析,并根据分析结果,进行新的探索,提出相关对策建议,从而为全国其他地区文化产业的发展提供有益的启示。     

科学发展是新时期发展的主题

中国特色社会主义新局面的形成始于解放思想、实事求是思想路线的确立。在纪念改革开放30周年之际，回顾解放思想所走过的伟大历程，深刻总结其经验，对于进一步发展中同特色社会主义具有重大意义。面对新机遇、新挑战，新时期发展的主题就是科学发展，推进科学发展也成为时代进步和人民安乐的根本要求。因而，“坚持改革开放、继续解放思想”，必须始终把握推进科学发展这个主题。     

发展正义:发展的伦理维度

发展正义是对发展的正义评价与约束,是体现在发展理念、发展实践、发展模式、发展机制中的正义理念和正义原则,它要求人们从正义的角度认识、评价和调控发展.确立发展的正义维度是建设中因特色社会主义的本质要求,是经济社会发展合理性的客现要求,也是推进科学发展、促进社会和谙的伦理基础.坚持发展正义原则,必须在发展理念上树立发展正义观,在发展评价上确立正义的评价尺度,在发展模式上选择公正合理的发展模式.     

应发展欠发展地区加快发展的若干问题研究

本文从理论上提出了“应发展欠发展”的经济学概念，并对其内涵作了讨论。结合安徽经济发展的实际和存在的问题，从营造报酬递增环境，引导经济活动空间聚集、加强基础设施建设，提升区位优势、加强文化建设，培育区域人文精神、致力于制度变迁，提高组织活动效率、实施能力创新，增强区域发展活力等五个方面，对安徽等应发展欠发展地区的发展问题作了初步讨论。     

加快发展 科学发展 和谐发展

隆德县作为一个财政收入仅占支出3％的国家级贫困县，从学习实践科学发展观活动开展以来，我们以只争朝夕的紧迫感，以责任如山的责任感，深入解放思想，积极扎实工作，努力将生态文化资源优势转化为经济优势，提高发展的规模、质量和效益，增强发展的后劲，切实增加农民收入，提升县域经济核心竞争力。     

科学发展 加快发展 率先发展

省十次党代会站在战略和全局高度,明确提出了未来5年全省工作的总体要求、奋斗目标和重点任务,特别是省委书记孙政才同志所作的题为《科学发展、加快振兴,让城乡居民生活得更加美好》的工作报告,具有鲜明的时代特征和吉林特色,     

浅论生产力的发展与人的全面发展

发展社会生产力 ,必须把人的发展放在首要地位。人的发展是一个逐步渐进、不断提高、不断完善的历史过程。人的全面发展的过程就是生产力不断发展的过程。生产力的发展与人的全面发展之间有一种必然联系 ,二者不可分割、相互结合、相互促进。     

不重视消费的发展不是科学的发展

《北京日报·理论周刊》刊登丁青的文章指出,应当明确,科学发展的基本要求就是强调全面协调可持续,强调以人为本,而不重视消费的发     

论科学发展的核心是人的发展

科学发展的核心是人的发展，即是合规律性与合目的性的统一。因为科学发展首先是合规律的发展，但合规律的发展并不完全都是科学发展，即使是符合客观规律的发展，但如果没有价值和意义就不是科学发展，因此只有既符合客观规律又有利于人的发展才是科学发展，即科学发展的核心是人的发展。一、人在科学发展中的作用和意义首先，人是科学发展的主体。     

发展的贵州

党的十六大以来,贵州紧抓西部大开发、新阶段扶贫开发和建设社会主义新农村等重大历史性机遇,解放思想、锐意进取、改革创新、顽强拼搏,全省各族干部群众的积极性、主动性和创造性充分发挥,贵州面貌日新月异,人们的志气和信心进一步增强,精神不断振奋。贵州经济社会发展迈上了新台阶,为贵州加快发展、实现贵州经济社会历史性跨越伟大目标积蓄了力量。     

发展的嬗变

发展是事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进的上升运动。发展是人类共同关注的重大理论问题,也是关系到人类生死存亡的重大现实问题。发展不仅指满足人的物质需要,还包括满足人的交往方面、精神方面等多方面的需要;不仅指满足当代人的发展需要,还包括满足世世代代人的发展需要。党的十六届三中全会提出:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会与人的全面发展。这种科学发展观实现了发展范式的转换,是发展观的一次深刻革命。     

试论邓小平发展哲学对毛泽东发展哲学的突破与发展

邓小平发展哲学是我们时代精神的总结。是对毛泽东发展哲学的辩证否定。其扬弃性具体地表现在邓小平发展认识论关于什么是社会主义问题的回答;邓小平的发展方法论所提出的发展模式:用八个部分阐述建设有中国特色社会主义的方法,是对毛泽东发展哲学六个部分内容的时代化及其体深化;扩大了人民的范围,把工作重心转移到经济建设上来,更集中体现了以人为本的思想。