让党旗在校园高高飘扬

枝江市实验小学是一所具有40年办学历史的全日制小学。学校现有31个教学班．学生2169人，教职工101人，党员24人，其中女党员20人。多年来．学校以独特的办学特色，成为枝江教育战线一颗璀璨夺目的明珠。学校党支部多次被评为枝江市宣教战线“先进党支部”，10多名党员被评为市级以上的“优秀党员”、“先进工作”、“师德标兵”等。在实小这块教育沃土上，党建工作已经成为学校工作中的强大动力。     

对一个党员为学校党建工作困惑来信的回复

编辑同志：您好! 我订阅了贵刊《学校党建与思想教育》，而且每期都看，因为我订阅的目的，主要想从贵刊中找到党支部在一所完全中学中的地位是什么、支部书记应该发挥什么作用、如何配合校长的工作等问题的答案。但是，当我看了贵刊所刊载的有关“学校党支部怎样发挥政治核心作用”方面的文章后，我仍然感到困惑，因为在我们地区，只要是校长和党支部书记分开的学校，党支部都没有发挥应有的作用。     

提高五种能力 推动基层学校党建工作上台阶

基层党支部是我们党最基本的组织单元，其战斗力、凝聚力、号召力的大小强弱在一定程度上取决于党支部书记这个一“核心人物”。联系自身工作实际，笔者认为，一名合格的基层学校党支部书记只有提高五种能力，才能提高基层学校党建工作水平，才能提高教育教学质量和教书育人水平。     

创新党建工作 促进和谐发展

近年来，学校党支部坚持以“三个代表”重要思想为统领，不断创新学校党建工作，确立了“高举旗帜、围绕中心、主动发展、形成特色”的指导思想，形成了“以人文化的思想工作为本，以科学的理论学习为先导，以高起点的主题活动为载体，实现党支部工作效益最优化”的工作理念，促进了学校各项工作的健康和谐发展。     

关心教师是学校党组织的职责

湖北省红安县将军城小学有44个教学班，在校学生3680人，教职工156人。在学校教育教学工作中，教师是最关键的因素。为此，学校党支部从关心教师人手，加强教师队伍建设，增强了党组织的凝聚力。     

党支部和谐文化建设探析

学校党支部是党的组织系统的基本细胞，是党联系师生员工的桥梁和纽带，是党在学校基层单位中的战斗堡垒，是学校党委工作和战斗力的基础。学校党支部建设得如何．直接关系到党的路线方针政策和学校党委决定能否得以贯彻执行，直接关系到党在学校的根基会不会受到削弱和动摇、学校的发展会不会受到影响。因此，     

科学构建“631”学校党建工作新格局

“631”是指“六项三加一”工作模式，这是宁夏红寺堡二中党支部在工作实践中不断摸索、整合、总结出的一套行之有效的工作模式，基本涵盖了学校党建工作的方方面面，有效实现了学校各项具体工作的科学发展。     

加强党的建设 促进学校发展

江苏如皋市石庄中学具有50多年的办学历史，在如皋的教育史上，她曾为之撰写了许多光辉的篇章，为社会培养了数以万计的人才，为高等学校输送了大量的优秀新生。多年来，尤其是近年来学校党支部根据学校党建工作的实际，围绕教育教学这个中心开展工作，与时俱进加强党组织建设，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，使学校党组织在教育教学工作中充满了创造力、凝聚力和战斗力，     

如何处理党支部书记与校长的关系？

我是一名上任不久的中学党支部书记，很想把学校的各项工作搞好，但在实践中发现，有些矛盾难以绕过，如果处理不好会遏到新的麻烦。请问，我作为学校党支部书记，应该如何处理与校长的关系？——读者田毅     

支部工作四要

企业党建工作开展得如何，能否顺畅贯彻、落实并创出佳绩，这与党支部书记的工作能力和业务水平密切相关。作为企业党支部书记，要开展好党建工作，我从实践中体会到，必须把握好以下四项基本工作要领：     

在邓稼先的母校——重庆市江津二中党建工作掠影

“两弹”元勋邓稼先的母校重庆市江津二中，是江津市历史名校，重庆市重点中学，而且还是一所多党派并存的学校。学校242名教职工中，有共产党员80余人，民主党派人士20余人。近几年来，学校党支部在邓稼先精神的激励下，认真贯彻落实党的“十六大”精神和“三个代表”重要思想，紧紧围绕学校办学这个根本问题，扎实有效地狠抓学校党建工作，有力地促进了学校发展。     

优化党建工作 提升办学水平

教师队伍决定着学校教育的质量，而青年教师在中小学，尤其在小学中占有很大的份量。可以说青年教师是学校发展的未来，学校的发展取决于青年教师队伍建设的水平。我校党支部从长远发展的角度规划青年教师队伍，精心营造青年教师健康成长的人文环境，积极创设和谐的校园工作氛围，努力提供成长的肥沃土壤，坚持不懈地加强师德师能建设，全面提高青年教师的整体素质。     

践行科学发展观，办人民满意学校——记本溪市南芬区实验小学实践科学发展观工作

近日，按照教育局党委的统一部署，南芬区实验小学党支部组织全体教师在多媒体教室召开了学习实践科学发展观动员大会，部署开展活动的各项工作。学校党支部书记石桂芬同志主持会议并传达学校学习实践活动实施方案和领导机构，并结合学校实际工作部署学习实践活动的各个环节。校长贾兆字同志做动员指示讲话，强调了学习实践科学发展观的重要现实意义，要求全体教师切实增强工作的责任感和使命感，扎实有效地开展好学习实践活动。     

促进党建与学校工作的有效结合

沈阳市第一六六中学地处和平区北部,曾经是远近闻名的薄弱初中,2003年7月被沈阳市教育局列为第一批综合改革试验校之一。几年来,学校紧紧围绕中心工作,努力找准党建工作与学校改革发展工作的结合点,用改革的精神拓展党建工作新局面,充分发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用．有力地推动了学校各项工作的顺利开展。     

“一融双高”推动学校事业发展

辽宁师范大学共有基层党支部239个,党员5018名。多年来,辽宁师范大学党委深入贯彻《深化学校党建立德树人服务振兴行动工作方案》,秉持“深融合、强功能、聚人心、促发展”的工作思路,以党支部规范化建设为基础,以党支部书记能力提升为着力点,打牢学校党建工作基础,激发学校党建工作活力.     

科学构建“631”学校党建工作新格局

如何提高基层学校党组织的党建工作的科学化水平,宁夏红寺堡二中党支部探索的行之有效的631党建工作模式,基本涵盖了学校党建工作的方方面面,有效地实现了学校各项具体工作科学发展,值得各地借鉴学习。     

抓好党建工作 促进学校发展

青海政法高等专科学校是在原省人民警察学校和司法警官学校的基础上，于去年3月合并新建的一所培育专门司法人才和警官的学校，现有教职员工236人。有16个党支部和200多名党员。组建之初，原两校教师和学生都明显存在环境和心理上的界限，有的人有失落感，有的人一味追求待遇、位子，还有不少人观望、等待，一时间学校工作秩序较乱，人心不稳，在一定程度上影响了正常教学和学校其它工作的开展。     

党员博客：新的组织生活形式

宁夏青铜峡市四中始建于1980年，建校近30年来，学校办学规模迅速扩大，教学班从4个增加到30个，教职工由36人增加到117人。学生由250人增加到1680人。成为一所绿荫环绕、校舍美丽、设备齐全、师资队伍整齐的现代化初级中学。近年来，学校党支部以全新的组织工作理念，坚持支部工作与学校中心工作和谐共振的思路，积极创建党支部专题博客，探索和实践党员博客这一新的组织生活形式，取得了可喜的成绩。     

党支部书记应唱好主角

基层党支部书记在学校中的主角作用发挥得好与坏，直接关系到基层党支部战斗堡垒作用的发挥．关系到学校各项工作的顺利开展。因此。学校党支部书记要重视和善于发挥主角作用，带领支部“一班人”围绕中心、励精图治、不断进取，努力打造全面、均衡、和谐发展的学校。但从目前部分学校党支部书记主角作用发挥的情况看，还存在不少问题，突出的表现是不愿唱主角、不敢唱主角和不善唱主角的问题．严重影响了基层党员素质的提高，制约了党支部战斗堡垒作用的发挥。那么，学校党支部书记应怎样唱好主角．才能增强党支部的战斗力和凝聚力呢？     

党支部书记要当好“四种角色”

连队党支部书记同时是连队的政治主官，在支部党员大会和支部委员会领导下负责党支部日常工作和连队思想政治工作，其素质和作用如何直接影响着党支部和连队建设质量。工作中，支部书记要当好“四种角色”。