三十难立

中国科协2008年11月16日公布了2007年中国公民科学素质调查结果，其中一项对最希望子女从事职业的看法的调查显示：教师、科学家、医生分别以53．6％、51.12％和38．4％的比例排在职业声望较高的前三位，紧随其后的则是法官、企业家或政府官员。     

塞在笼子里的中国人才

在企业最看重的就业能力要素中,＂职业意识＂以19.8%的比例位居榜首,而在大学生眼中,＂职业意识＂仅以6.9%的比例排在倒数第一位,远没有专业、技能等重要。     

浅析教师职业自尊

专业发展的原动力源于职业的自尊。教师的人格魅力是教师职业自尊的基石，教师的学识魅力是教师职业自尊之源泉，教师的人格魅力与学识魅力是师德的最高境界。教师的职业自尊，关系到教师的生存状态，关系到学生的健康成长，关系到优质教育能否实现，关系到教育的今天和未来。     

有多少中青年干部愿做“个性官员”——目前中青年领导干部心理健康状况调查

在回答“您认为领导干部是否需要有激情或个性魅力？您愿意做一个有思想有个性的领导干部？”这一问题时，选择“需要，愿意”的比例高达72．6％。新时期中青年领导干部最应该具备的心理素质，排在前三项的分别是“坚定的职业理想和职业信念”，“勇于创新”和“胸襟宽阔”，选择比例分别占到了受访者的48．9％，32．4％和32％。     

对提高警察职业认同感的思考

警察的职业认同,是指警察在社会生活中对自己所从事职业的内在接纳。可通过激发警察积极的职业情感、实施从优待警、营造宽松职业生活环境及培养良好职业心理素质等途径提高警察的职业认同感。     

论转行者的职业适应与需要的职业扶助

当前社会,职业转换频繁发生于多种社会群体之中,其中有主动转换,也不乏被动为之。高频次的职业转换导出了对新职业的获得和职业适应问题。职业获得就是新的工作岗位的获取,职业适应则是指人们对在能力与心理等方面对于新的职业的适应情况,因此职业适应可以分为能力适应与心理适应两种。如果两者都适应,那么,转行者或者转业者的劳动效率就高,反之,其劳动效率就低。社会系统应采取如创业扶助、职业介绍、职业培训,职业指导和配套保障等相应措施,来提高劳动者的职业获得成功率以及职业技能和职业适应能力,对职业转换者提供职业扶助。     

教师职业危机比职业倦怠更可怕

近几天,本地电视台教育时空栏目连续采访多位大学教授,讨论教师职业倦怠问题,虽然说法不一,但也仁者见仁、智者见智。笔者也是教师,已经从教三十年,对教师职业的酸甜苦辣有些痛痒,就此话题想说上几句。职业倦怠,应该说是任何职业群体都有的,因为人类有喜新     

高职院校年长思政教师持续性发展的平台建设研究

推动高职院校年长思政教师持续性发展,对强化新时期高职院校思政建设、充分发挥人力资源效能有着重要作用。文章在分析该群体总体特征与持续性发展差别的基础上,提出以持续性的职业素能培训平台建设与多元化的职业空间拓展平台建设为抓手,充分挖掘年长思政教师的职业潜力,努力实现多方共赢。     

农工党：不让伤残农民工的生活陷入困境

他们在城市里干的多是最苦、最累、最脏、最险、最重的活，虽然对当地GDP的贡献率在30％以上，但是无论社会地位还是经济地位都排在25种职业群体中的最后一位；由于缺乏必要的安全措施，每年在工作中有很多致伤致残事件发生。这是当前众多农民工的生存现状。在全国政协十一届五次会议上，     

大学教师学术职业发展的现实境遇及其治理之困——基于H省的调查研究

大学有效治理的重要标志是能否促进教师学术职业发展,提高大学的学术质量。然而,基于H省的调查表明,除了大学组织进化中治理模式和教师身份变化等普遍因素外,我国特殊的大学治理惯习,包括以权力干预为基础的政府主导型治理、效率导向下政府与市场的合谋、重点建设模式下政府对大学的强化干预等,会共同导致教师学术职业发展陷入困境。要改变这种困境,必须持续深化改革,提高教育主管部门和大学校长的大学治理能力,在地区与大学两个层面做好以促进教师发展为中心的顶层设计与战略规划体系,自上而下建构起适应学术职业规律的制度与文化体系,为教师以学术为志业并持续投入其中创设相宜的内外部环境。     

技师培养基地 教师成长摇篮

九江职业大学是一所经国家教育部批准的公办全日制普通高等院校，创办于1985年11月。2006年4月，百年老校九江师范学校并入九江职业大学，组建新的九江职业大学。在发展职业教育新形势下，学校将成为高级职业技术人才的培养基地，合格教师的成长摇篮。     

地方政府如何参与新型职业农民培育

政府参与新型职业农民培育工作,对于加快农业产业化进程、推进农村现代化建设、促进农民群众切实增收具有重要意义。为了有效提升新型职业农民的培育成效,各地方政府应构建财政投入稳定增长机制,强化教师培训力度,完善农广校培育方式。     

职业技术学校学生学习动机的培养

学习动机是教育心理学的重要概念,也是职业教育研究的一个重要命题。分析当前职业技术学校学生学习动机方面的现状及其主要原因,树立远大的学习目标和职业理想,努力提高教师的综合素质、加强专业建设和课程改革、改革教学方法,提高学生学习兴趣、加强学习方法指导,培养良好的学习习惯和深化考评方法改革等,有利于培养和增强学生的学习动机。     

跨越危机，塑造完美职业生涯（连载四）

45岁以后，多数人的职业生涯逐渐进入晚期。成熟与无奈，非常形象地描绘出这个年龄段人的心理状态。一方面他们仍然具有一定年龄优势：处事老道、经验丰富、专业精湛。但同时又具有明显劣势：来自家庭和工作的压力变大，在工作中感到从未有过的寂寞，担心被时代淘汰，低学历、低职位者更加容易出现“饭碗“危机。不过需要指出的是，一些专业性职业人士如律师、医生、教师、研究领域技术人员等，其身价和职业成就则与年龄成正比关系。对这类职业人士来说．姜总是老的辣，年龄的增长反而对其职业发展具有推动作用。     

大学生职业意识分析

职业意识主要是指个体对不同职业的看法和认识，它对人们选择职业有很大影响，使人们选择某一职业而不是其他职业。笔者对南京大学学生职业心理作了调查．涉及22个院系的100名学生，调查围绕职业意识中的职业选择、职业价值观、职业愿望等问题进行，显示了大学生职业意识中的一些问题。     

年终奖最能提升职业幸福感?

正在"影响职业幸福感的十大因素"排行榜上,收入已经连续五年排在第一位,其次是福利,再次是工作为自己带来的社会声望。显然,职业幸福感不仅仅是一种个人主观体验,更多的是现实的考量在由《小康》杂志社联合清华大学媒介调查实验室,并会同有关专家及机构而进行的"2016中国幸福小康指数"调查中,人们对于年终奖的热情依旧居高不下,超过半数的受访者认为,在单位给予的各项福利待遇中,年终奖最能提升职业幸福感。排在第二位的与休闲密切相     

法律职业共同体的源与流

法律职业共同体有广义和狭义之分,其中最为核心的是法官、检察官、律师和法学学者。法律职业共同体的核心在于其内部的共同性,具体表现为同质性和互补性。法律职业共同体的本质在于其对外的独立性,包括知识技术的独立和司法实践的独立。我国处于转型时期,法律职业共同体正在逐步形成,其发展受到一些不利因素的制约和影响。今后的发展中,应该从提高法律职业共同体的专业化程度、加强法律职业共同体内部的交流、增进法律职业共同体的独立性等方面着手改良。     

要引导军校教员积极追求职业幸福感

教师一直被人们赋予神圣和崇高的色彩．成为人们引以为荣的一种职业，身为教师的幸福感、自豪感不言而喻。但是教学压力的增加，市场经济大潮的冲击．个人发展前途的局限，令有的军校教员对这个职业开始不安心、倦怠甚至不满．甚至是把它仅仅当作了谋生的工具和手段．教员的职业幸福感大大降低．失去了对教育事业的热爱和追求，     

浅论社会主义职业道德建设

职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容之一,是社会主义市场经济发展的必然要求。它不仅需要法制法规的制定和完善,更需要从观念上对各行各业的从业人员进行教育和灌输,以期使能促进市场经济健康发展的道德原则和行为规范,内化为人们的内心信念和行为准则。一、职业道德的概念职业道德是道德的一个特殊领域,是职业范围内的特殊道德要求,是从事一定职业的人在工作、劳动过程中,所应遵循的、与其特定职业活动相适应的道德原则与行为规范,也是行业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是随着社会发展过程中各种职业的出现而产生的。人…     

我国警察职业保障制度初探

"警察职业保障"有别于"警察权益保障",是一个非常科学、准确的提法。健全人民警察职业保障制度势必对树立警察执法权威、加强公安队伍建设、保护公安民警职业安全产生深远影响。国外对警察职业的保障相对完善,其做法给我们带来启发和借鉴。警察职业保障制度的具体内容应当包括:警察职权保障及公安民警权利救济制度、警察职业身份保障制度、警察职业收入保障制度、警察社会保障制度、警察职业安全保障制度。