浅谈高职法律专业模拟法庭实训教学

模拟法庭实训是法律职业技能训练的重要组成部分,构建一套有效的模拟法庭实训教学方案对不断提高法律人才培养质量显得尤为重要。本文通过对模拟法庭实训教学的论述,试图找出一条适合高职教育特点的新的实训教学途径。     

高职建筑专业实训模块化教学研究——以《建筑施工技术》课程为例

在高职院校教学中,为了更好地培养学生的实践技能,创新实训教学方式方法至关重要。本文以《建筑施工技术》课程为例,从模块化教学的内涵和优势、课程实训教学现状、实训模块化教学方法、教学成果等方面进行分析。教学实践证实,实训模块化教学能提高教学效率和质量,有助于实现人才的培养目标。     

基于创新能力培养的高职实践育人体系构建策略

创新源于实践,加强实践教学,构建高职实践教学体系有利于培养学生的创新能力。嘉兴职业技术学院以学生创新能力培养为核心,以校企合作为依托,通过优化人才培养方案,共享实验教学资源,共建实训实习基地,改革毕业设计模式,实施全程质量调控等构建了一套完善的学生创新能力培养实践教学体系。     

仿真模拟护理实训在高校护理教学中的应用探究

仿真模拟实训在高等学校护理专业教学中发挥着重要作用,它能够有效提升学生的护理技能,从而为护理专业学生的职业发展奠定坚实基础。本文将深入研究仿真模拟护理实训的重要性,并提出相关的应用策略,以期为护理学教育提供有效的指导和支持。通过对仿真模拟护理实训的深入分析,可以更好地理解它的意义和作用,从而提高护理教学的质量和效率。本文旨在探讨护理实践课程如何有效地提升护理教学质量。     

高校旅游管理专业实训教学现状及应对策略分析

近年来高校旅游管理专业的实训课程虽然逐渐受到重视,但仍有诸多问题,如教学软硬件不完备,教师实践经验不足,学生不能集中注意力,实训效果不理想。为了提高学生的创新、创业能力,高校应该建设好实训基地,尽量实施基地仿真模拟化。提升教师的实训教学能力。使学生成为实训课堂的主导者,让学生主动实施、参与实训过程的各种环节。     

强化关键能力培养 注重学生可持续发展

为适应新时期科技发展和人才竞争的需求,高职教育应注重学生关键能力的培养和提升,从学生管理,教学实践、实习实训、社会实践和校园文化活动等方面入手,着重培养学生的关键能力,提高育人质量。     

“1+X”证书背景下电商专业“岗课赛证团”深度融合的一体化教学模式研究

“1+X”证书制度的主要目的是促进人才战略培养,是深化职业教育改革的重要措施。“岗课赛证团”体现了电商专业的发展趋势,在教学实施过程中教师应结合“岗课赛证团”的发展要求,制定融合教学方案、课程体系和课程实训内容,在具体实施过程中依托校企融合、基地建设和竞赛方案确保“岗课赛证团”深度融合发展。     

会计实训教学应加大对原始凭证的实训力度

面对市场 ,面对激烈的竞争 ,作为培养一般性会计人才的职业技术学校正想方设法培养学生的职业技能 ,以求培养出最具市场竞争力的毕业生。笔者从事过多年会计专业课的理论教学 ,也从事过学生的会计实习指导。近年 ,为适应新形势 ,会计专业课在进行理论教学的同时 ,开展实训教学。在实训教学过程中 ,笔者认为现有实训教材 ,不管是基础会计实训 ,还是专业会计实训对原始凭证的实训力度都不够 ,应加强对原始凭证的实训。一、加强原始凭证实训的原因原始凭证 ,俗称单据 ,是经济业务发生或完成时所取得或填制的 ,用记录经济业务发生或完成情况的书…     

基于建构主义理论在高职院校构建英语文化村的探索与研究

高职教育强调要注重学生实际操作能力的教学和训练,培养更多的应用型、技能型人才。为适应高职教育发展的要求,高职院校大学英语教学改革更加注重培养学生的实践能力、交际能力。因而探讨实训教学是高职教学中必不可少的一部分,通过实训可以提高学生实际使用英语的能力,而现阶段在高职院校中,大学英语实训仍然存在很多问题,本文以建构主义理论为基础,探讨在高职院校构建英语文化村。探讨文化村的设施建设、教材编写以及对实训教师的基本要求。     

公安院校专业课程改革的实践研究

当前公安类院校的专业课程设计,还存在着某些问题,比如课程体系不科学、内容重复性较高、课程教学以及考核方式单调、实训推进难度过高等,这会影响教学质量。因此,应该严格落实人才培养方案,明确相应教学目标,从公安工作的需求出发,不断的培养学生的综合素质,加强课程改革,比如改革专业课程教学体系,加强资源整合与应用,创新课程教学方法,不断落实实训课程,提高教学总体水平。     

中国延安干部学院常务副院长陈燕楠同志一行来校(院)参观考察

<正>2014年1月8日上午,中国延安干部学院常务副院长陈燕楠同志一行在中共成都市委组织部副部长敬斌同志陪同下到中共成都市委党校(成都行政学院)参观考察。我校(院)常务副校(院)长郭建平同志介绍了校(院)基本情况,教务处处长廖军同志汇报了校(院)开展实训教学的情况,并对实训教学的设备及功能分别进行了详细介绍。陈燕楠同志在实训楼考察了应急管理、媒体沟通、影像案例、团队心理与行为训练、新科技知识演     

智能化时代经济与金融本科实训教学改革研究

实训教学是培养学生实际操作技能的重要途径。经济与金融专业本科实训教学改革是国家政策、社会发展及学生发展的需求。经济与金融专业本科传统实训教学存在理论教学与实训教学不配套、实训教学方式科学性不足、技能训练未满足就业需要、实训成绩考核缺失全面性等问题。智能化时代经济与金融专业本科实训教学需要针对上述问题运用智能课程超市融合理论与实训教学、应用智能教学系统变更革新教学范式、运用智能实训软件训练学生操作能力、应用智能评价系统实现考核丰富多样。     

基于赛教融合下的交通运输专业课程实践教学创新研究

近年来,随着地方本科高校应用型办学定位的明确,各高校纷纷调整交通运输专业人才培养目标,课程设置专业特色逐渐凸现,尤其是实践教学愈加受到重视。在人才培养方案中,实践课程学分所占比重明显增加。本文主要研究以竞赛为依托,交通运输专业课程实践教学体系,通过分析不同年级的学生学情和课程安排情况,从实训教学内容、教学手段、教学方式等展开创新,为高校的课程建设提供参考。     

疫情常态化防控背景下高职“新商科”网络实训教学平台构建探

2020年初爆发的新冠肺炎疫情，阻隔了空间上的交流，限制了高职院校新商科网络实训教学的开展。本文基于新商科实训教学的特点，借助互联网及现有实训教学资源，立足于以学生为中心及信息共享的设计理念，研究构建一个高职新商科网络实训教学平台。平台意在打破时空限制，实现实训教学、资源共享及学生能力提升等，延伸新商科实训教学的内涵。     

高职院校学生实训期间辅导员工作的创新与实践

随着高等职业教育教学改革的持续发展,工学结合人才培养模式的不断深化,对高职院校理论教学和实训教学的针对性、时效性提出了更高标准。实训教学在强调教学过程理论结合实践的同时,更强调学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面的学习锻炼与能力提升,以促进学生的职业素质与职业能力的提高。辅导员在实训教学期间对学生进行跟进式教育管理,既是促进校企一体化育人的重要保障工作,更是确保实训教学顺利进行的重要保障环节。文章对高职院校学生实训期间的思想教育和管理工作面临的新形势、新内容进行了分析研判,对解决途径和方法进行了创新探索与实践。     

促进民营院校本科生创新能力培养刍议

生产实习是重要的教学环节,针对民营院校本科电气工程及其自动化专业的学生特点,除了进行实习教学质量评价办法等生产实习管理体系改革之外,还应根据新形势需要,现场实习与校内实训相结合的新型生产实习教学模式,同时不断调整人才培养方案.     

网络综合实训理实一体化教学探索

摘要：本文阐述了理实一体化教学，并对其在网络综合实训教学中（包括课程标准、教学内容、教学实施、教学方法）的应用进行了深入的探索，最后对其在教学实践中收到的良好效果给予了肯定。     

五年制高职电子专业实训教学质量评价体系的构建

当前,职业教育正高速发展,如何充分发挥好实训教学评价的作用,使得职业教育真正成为培养高素质、技能型人才的“摇篮”,制定一套科学合理的实训教学质量评价体系是十分必要的。本文针对实训教学质量评价开展相关研究,通过分析实训课课堂学情、教情,查找当前教学评价中存在的问题并分析原因,以五年制高职电子专业为例,从教师的教和学生的学两个方面制定相应的评价指标,力图完善教学质量评价体系的功能,体现以评促教、以评促学的基本思想,助力学校教学质量提升。     

促进民营院校本科生创新能力培养刍议

生产实习是重要的教学环节，针对民营院校本科电气工程及其自动化专业的学生特点，除了进行实习教学质量评价办法等生产实习管理体系改革之外，还应根据新形势需冬，现场实习与校内实训相结合的新型生产实习教学模式，同时不断调整人才培养方案。     

基于职业核心能力角度的高职实训课程创新策略思考

实现高等职业教育质量及学生发展质量的有效提升,是实训课程创新的价值基点与逻辑起点。高职院校需明确目前实训课程实施问题,并从职业核心能力角度思考与确认创新的具体意向。以强化学生职业核心能力为目标导向,制定实训课程创新的具体策略,主要内容是：基于大数据技术分析高职生职业生涯发展前景与类型、从艺术设计类专业与学生实际出发创新与优化实训课程、做足做实艺术设计类专业学生的出口准备、根据就业形势开发综合性实训课程。