共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
(一 )坚持和发扬理论联系实际的优良作风，学好“三个代表”重要思想。江泽民同志“三个代表”重要思想，不仅具有很强的理论性，而且具有很强的实践性，是理论与实践相结合的结晶。我们深入学习“三个代表”重要思想，就必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。一是要在端正学习态度上求突破。端正学习态度，首先要有正确的学习目的。毛泽东同志说过：“对于马克思主义的理论要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用。”在学习“三个代表”重要思想过程中，一定要端正态度，紧密联系工作实际，系统、深入地进行理论思考，全面、准… 相似文献
2.
《中共宁波市委党校学报》2005,(6)
马克思主义研究科学发展观:中国特色社会主义的历史和逻辑必然陶济(1.65)论邓小平实践观罗晓明(1.69)马克思主义公正理论的革命性变革文小勇石颖(2.19)目标与运动——兼论伯恩施坦的“修正主义公式”徐觉哉(2.27)八大前后的探索中毛泽东与其他中央领导人的认识差异张智新(2.30)国有企业改革与工人阶级的主人翁地位李顺荣(2.43)邓小平“三农”思想探析陈凤丽(2.60)论邓小平社会和谐思想的理论意义励慧芳(5.8)从哲学的本性看马克思主义哲学的发展李志军(5.39)和谐社会研究论构建和谐社会的几个问题晓亮(2.23)浙学历代学人社会和谐思想述议梁一… 相似文献
3.
4.
5.
6.
《中共石家庄市委党校学报》2004,(1):43-44
1、“三个代表”重要思想与马克思主义中国化研究2003年是马克思逝世120周年、毛泽东诞辰110周年。马克思主义的中国化问题又成为学界纪念会、学术讨论会以及学术论著讨论热点。关注的问题主要有:马克思主义中国化的概念界定及其具体表现;马克思主义中国化的现实意义和指导价值;20世纪以来马克思主义中国化的历史进程及其总结与反思;关于推进马克思主义中国化必须体现时代性、把握规律性和富于创造性的思考等等。更为重要的是,在党的十六大将“三个代表”重要思想写进党的纲领和章程之后,作为马克思主义中国化的一个典范,“三个代表”重要思… 相似文献
7.
袁久红 《学校党建与思想教育》2003,4(3):24-26
“三个代表”重要思想及党的十六大报告中关于代表先进文化的前进方向、坚持先进文化的前进方向、大力发展社会主义先进文化的论述,集中表达了当代中国共产党人的文化主张,构建了一种当代中国马克思主义的文化理论——“先进文化论”。这种”先进文化论”在坚持 相似文献
8.
9.
秦刚 《中共石家庄市委党校学报》2004,(5):6-9
邓小平理论和“三个代表”重要思想的相继形成,标志着我们党在把马克思主义同中国建设实际不断相结合的过程中不断取得新的突破,形成新的理论成果。邓小平理论和“三个代表”重要思想,都是围绕着中国特色社会主义这个主题展开的,两者有着思想交汇、理论相融的特点,是有着密切联系的两大理论成果。正确认识和加深理解“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在联系,对于我们全党在中国特色社会主义发展和建设的历史进程中,坚定不移地以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导具有重要意义。(一)中国特色社会主义是贯穿邓小平理论和“三个代表… 相似文献
10.
中国化马克思主义指毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。人民性是毛泽东思想指导中国革命和建设的重要思想武器。人民性是邓小平理论解决“什么是社会主义,怎样建设社会主义”理论问题的根本点。始终代表最广大人民群众的根本利益是“三个代表”重要思想人民性的集中体现。“三个代表”重要思想的核心是对人民群众利益的关怀。人民是改革开放和现代化建设的主体。“三个代表”重要思想展现了其价值取向的人民性。 相似文献
11.
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果 ,以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体为实现中华民族伟大复兴 ,对中国特色社会主义现代化之路进行了不懈探索。毛泽东的艰辛探索成为邓小平理论的逻辑起点 ,邓小平理论承前启后、继往开来 ,既是对毛泽东思想的继承与发展 ,又成为“三个代表”重要思想的直接理论来源 ,“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识。一、“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题 ,深化了对中国特色社会主义主题的认识… 相似文献
12.
马克思主义中国化的历史经验及启示——从毛泽东思想到“三个代表”重要思想 总被引：2，自引：0，他引：2
毛泽东同志是伟大的马克思主义者,他对马克思主义的最大贡献,是创造性地开拓了马克思主义中国化的伟大历程。一部中国共产党的历史,就是一部马克思主义中国化的光辉历史。在马克思主义中国化的历史征途上形成的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,既体现了马克思主义的基本原理,又包含了中华民族的优秀思想文化和中国共产党人的实践经验,是中国化的马克思主义。深刻总结从毛泽东思想到“三个代表”重要思想在实现马克思主义中国化方面的历史经验及其启示,对坚持和发展马克思主义具有极其重要的意义。一、坚持马克思主义基本原理… 相似文献
13.
14.
15.
论江泽民的执政党建设思想 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民关于执政党建设的思想,是马克思主义执政党建设理论的最新成果,是对毛泽东建党思想和邓小平党的建设理论的继承与发展,是“三个代表”重要思想的重要组成部分。当前,我们深入学习和研究江泽民关于执政党建设的思想,对于把学习和贯彻“三个代表”重要思想的活动不断引向深入,大力加强党的执政能力建设,搞好保持共产党员先进性教育活动,都具有十分重要的现实意义。 相似文献
16.
<江泽民论有中国特色社会主义>(专题摘编)一书出版,使我们能够把“三个代表“和党的建设放在江泽民论有中国特色社会主义的整个思想理论体系中来学习和研究,能够更加深刻地领会“三个代表“重要思想是与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的,是与时俱进的马克思主义理论新成果.按照“三个代表“要求,全面推进党的建设新的伟大工程,是全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分.…… 相似文献
17.
《中共天津市委党校学报》2002,(4)
专论论邓小平的人民民主专政思想庞元正(2一36)孙云龙(2一45)实现中华民族的伟大复兴马克思主义与时俱进的最新成果 —学习江泽民“5·31”重要讲话努力提高领导干部的理论学习能力李忠杰(3一5)学习“三个代表”思想包心鉴(3一10)王全文(4一3)用发展着的马克思主义指导新的实践 相似文献
18.
江泽民总书记在庆祝中国共产党成立 80周年大会上的讲话 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,强调要按照“三个代表”的要求加强和改进党的建设。我们一定要认真贯彻讲话精神 ,以新的姿态 ,迎接新的挑战 ,开创新世纪党建工作新局面。一、“三个代表”思想对党的建设的指导意义首先 ,“三个代表”思想为加强和改进党的建设提供了强大的理论武器。江泽民关于“三个代表”的重要思想 ,是对毛泽东、邓小平关于党的建设理论和一系列重要思想的科学概括 ,是对马克思主义建党学说的新发展 ,从根本上进一步回答了在改革开放和建立社会主义… 相似文献
19.
包心鉴 《中共天津市委党校学报》2002,3(3):10-13
江泽民同志“5·31”重要讲话.充分阐释了“三个代表”重要思想的时代价值、科学内涵和实践意义,是马克思主义与时俱进的最新理论成果。讲话深刻揭示了时代性和实践性的统一是马克思主义与时俱进的基本要素,“三个代表”是全球化和市场化背景中发展着的马克思主义,更是我们党完成执政兴国两大历史性任务的根本要求。贯彻“三个代表”重要思想.必将加速当代中国的文明——物质文明、精神文明和政治文明——的有机联系、协调发展、整体推进的历史进步趋势。 相似文献
20.
李颖 《中共石家庄市委党校学报》2007,(5):47-47
天津社科院“作为思想体系的‘三个代表’重要思想研究”课题组在研究过程中，力图站在马克思主义理论体系角度去看待“三个代表”重要思想。即从马克思主义的各个组成部分的对应上看待“三个代表”重要思想，分别从“三个代表”重要思想在马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、马克思主义党建学说以及关于中国特色社会主义发展等方面的理论贡献这个角度来开展研究。把“三个代表”重要思想看作一个思想体系，实际上是把“三个代表”重要思想的内容区分为两个大的方面，即基础理论方面的贡献（在马克思主义哲学、马克恩主义政治经济学和科学社会主义方面的理论创新）和战略策略方面的贡献（在党的建设和中国特色社会主义发展问题上的理论创新）． 相似文献