对马克思劳动价值论的几点认识

劳动价值论是马克思主义政治经济学的基础,在我国长期的社会主义经济建设中,起着不可估量的指导作用。当然,我们还必须认识到,经过我们20多年的改革开放实践,中国初步建立了社会主义市场经济体制,并取得了伟大成就。这些新情况是马克思当时不能预见到的。因此,我们研究劳动价值论需要结合中国改革开放后的实际,重新进行思考和认识。     

中国共产党坚持马克思劳动价值论的理论逻辑与新时代的实践取向北大核心CSSCI

党的十九届六中全会提出,总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,是在建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要。马克思劳动价值论不仅是马克思主义政治经济学的基础,而且是中国共产党革命、建设和改革实践的重要理论根源。中国共产党的基本理论与马克思劳动价值论有着深刻的内在联系和深厚的理论渊源。从新民主主义革命理论到社会主义初级阶段理论再到中国特色社会主义理论,特别是习近平经济思想,中国共产党与时俱进地把马克思劳动价值论放在新的现实条件中加以认识和运用,不仅证实了劳动价值论的科学性,而且赋予了劳动价值论新的生命力,增强了劳动价值论的理论内涵和实践价值。     

劳动价值论研究热点综述

有关劳动价值论问题,20世纪50年代中期、80年代和90年代初曾出现过三次讨论。江泽民同志在“七一”讲话中指出,“应该结合新的实际,深化对社会主义社会劳动和劳动价值论的研究和认识”,从而引发对劳动价值论的新的深入研究和讨论。本刊编辑部就目前学界讨论的几个热点问题,综述如下。 劳动价值论过时了吗? 在深化认识劳动价值论过程中,还有一个如何看待劳动价值论与效用价值论以及其他价值论的关系问题。有人主张用效用价值论来替代劳动价值论,     

从劳动价值论到劳动力价值实现论

一 劳动价值论是马克思经济理论的基础,剩余价值学说就建立在劳动价值论的基础上。劳动价值论正确地揭示了商品的价值的根源。但是,在市场经济条件下,商品的价格经常与商品的价值发生背离。这主要是因为商品的供求关系在其中发挥了作用。 为了解决劳动价值论还不能与市场经济的现实相一致的问题,经济理论界进行了各种探讨,提出了一些解决的方式。有一种解决方式是试图将马克思     

问题式导入在马克思劳动价值论教学中的实践

马克思劳动价值论揭示了商品经济的一般规律,劳动二重性理论更是"理解政治经济学的枢纽"。[1](P.101)劳动价值论的逻辑线索清晰、紧密。教师在教学过程中运用问题式导入有助于梳理前面内容与后面内容的逻辑关联,帮助学生把握知识点的内涵。本文通过指明问题式导入在马克思劳动价值论教学中的必要性,现实的教学设计与课堂实践,运用问题式导入进行马克思劳动价值论教学的现实效果,来阐明问题式导入在马克思劳动价值论教学中的重要意义。     

对发展马克思主义劳动价值论的几点认识

江泽民同志在"七.一"讲话中提出了在新的形势下发展马克思主义劳动价值论的要求.据此,本文从发展马克思主义劳动价值论的必要性入手,分别阐述了生产要素在价值创造中的重要作用,使用价值在交换价值形成中的作用以及知识劳动和知识技术在劳动价值论中的运用和发展,并试图在这三个方面用理论指导实践.     

凿壁穿石的开山利斧--重温马克思《资本论》第一卷第一篇论述劳动价值论的研究思路

如何认识劳动价值论是当代中国乃至关系世界全局的大事 ,需要给予理论上的阐述和令人信服的说明。重温马克思当年在《资本论》中论述劳动价值论的研究思路 ,有助于当前有关劳动价值论的深入讨论。马克思围绕劳动价值的基本问题至少集中分析了四个层面 :首先 ,点明劳动价值的存在。其次 ,分析劳动价值的由来。再次 ,揭示劳动价值的联系。最后 ,指出劳动价值的实质。通过分析 ,全面解读出马克思劳动价值论的真谛 ,才能联系实际 ,深化社会主义社会劳动和劳动价值理论。     

近期关于劳动和劳动价值论问题研究情况综述

江泽民同志在"七一"讲话中指出:"马克思主义经典作家关于资本主义社会的劳动和劳动价值理论,揭示了当时资本主义生产方式的运行特点和基本矛盾。现在我们发展社会主义市场经济,与马克思主义创始人当时所面对和研究的情况有很大不同。我们应该结合新的实际,深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识。"根据这一讲话精神,思想理论界围绕劳动和劳动价值论问题展开深入研讨。现将主要观点综述如下:一、要给马克思劳动和劳动价值论以准确的历史定位劳动价值论是马克思主义理论体系     

浅谈马克思主义劳动价值论的基本内容及现实意义

劳动价值论是在深刻揭露和批判资本主义制度的基础上提出的科学理论,随着经济、社会的变化和发展,在关于马克思主义劳动价值论中劳动创造价值、物化劳动是否创造价值以及劳动价值论的现实指导意义等问题上产生了很多模糊认识,引起人们思想混乱.为此,本文论述了马克思主义劳动价值论的基本内容及现实指导意义.     

两种“价值”概念的混淆和“效用价值论”评析

“价值”概念和价值理论,是经济学的一个基础性概念和理论。从古希腊思想家亚里斯多德探索价值形式问题算起,已有两千年的历史,从英国配第提出交换价值由劳动决定的思想,也有300多年的历史了。自亚当·斯密和李嘉图初步奠定劳动价值论的理论基础,马克思创立科学的劳动价值论以来,也有150年以上到200多年的历史了。但是,价值理论一直是人们所关心和不断     

深化劳动价值论研究

马克思的劳动价值论是在特定历史条件下提出来的 ,在社会主义市场经济条件下 ,我们应该结合新实际 ,深化对劳动价值论的研究 ,这就需要突破认识上的局限性。     

对"结合劳动"在价值形成中作用的再认识

深化“劳动”和劳动价值论的认识,必须在全面准确地领会马克思的劳动价值论的基础上进行。马克思的劳动价值论是在极其严密的条件下进行本质化定义的．它暗含的条件是生产力决定生产关系的厚理,这恰恰说明“劳动”是动静结合的产物。通过对“劳动”的动静结合的分析,构建“结合劳动”在价值形成中合力作用的框架．可以在坚持价值一元论的前提下．回答现实中的认识问题。     

按生产要素分配需要搞清的几个问题

党的十五大报告提出,要把按劳分配和按生产要素分配结合起来,允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。这引起了一系列新的理论和实践问题,需要我们认真研究和解答。一、允许按生产要素分配是否违背马克思的劳动价值论有人认为,按生产要素分配是西方经济学的观点,违背马克思的劳动价值论,允许按生产要素分配就等于承认了资产阶级的生产费用论,否定了劳动价值论。这种认识是不正确的。在这     

凿壁穿石的开山利斧——重温马克思《资本论》第一卷

如何认识劳动价值论是当代中国乃至关系世界全局的大事，需要给予理论上的阐述和令人信服的说明。重温马克思当年在《资本论》中论述劳动价值论的研究思路，有助于当前有关劳动价值论的深入讨论。马克思围绕劳动价值的基本问题至少集中分析了四个层面：首先，点明劳动价值的存在。其次，分析劳动价值的由来。再次，揭示劳动价值的联系。最后，指出劳动价值的实质。通过分析，全面解读出马克思劳动价值论的真谛，才能联系实际，深化社会主义社会劳动和劳动价值理论。     

浅谈马克思劳动价值论与社会主义市场经济

随着现代社会科学技术进步和市场经济发展的实践,马克思的劳动和劳动价值论在社会主义市场经济中面临着一系列新情况、新问题.鉴于问题所在,本文通过对马克思劳动价值论内涵的理解和当前社会主义市场经济情况的分析,指出对马克思劳动价值论的准确领会和运用,务必结合市场经济的实际和我国国情,充分做好劳动与市场经济的动静结合,全面拓宽价值论在新领域、新形势的创造力.     

劳动价值论与中国特色社会主义

马克思以唯物史观考察人类劳动,从"劳动价值论"中引申出一种彻底的革命的意识,中国共产党人则在新的历史条件下从中引申出"中国特色社会主义理论体系".实现社会主义从革命到建设的转变、从"苏联模式"到"中国特色"的发展,首先要把劳动价值论放在新的制度环境中加以认识和运用.中国特色社会主义,立足中国的基本国情,围绕解放和发展生产力这个根本任务、在全体人民共同劳动的基础之上开始了自身的进程,它发展进步的前提仍然是人的劳动,其"特色"来源于"人"与"生产资料"结合的特殊方式,由此产生了现阶段的分配方式和社会结构.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性.     

从政治经济学转向政治哲学：解读剥削理论的视角转换——兼评析关于“剥削”的争议

劳动价值论是马克思剥削理论的基础。但是，劳动价值论经历了市场价格机制的实践外化与波动过滤后。则出现了劳动价值论与稀缺价值论对立的幻象。这种幻象使我们曾经长期陷于既要维护马克思关于剥削的基本理论，又必须跨越经济学意义上的劳动价值论与需求或稀缺价值现实鸿沟的尴尬。现代西方经济学的一些意识形态偏见较强的学者大肆抬高需求或稀缺价值，贬低甚至否定劳动价值论。其解何在？在马克思主义的政治哲学视域中，劳动价值论仅仅是剥削理论价值理性层面的逻辑基础；评价剥削现象的“合法性”问题应该是历史与道德价值统一标准；对当代西方发达国家各种剥削新情况的分析，更需要我们注重政治哲学视域的分析。     

关于马克思劳动价值论百年争论的思考

劳动价值论在整个马克思主义理论体系中占有重要地位，是马克思主义政治经济学的逻辑起点和科学社会主义的理论支柱，马克思的劳动价值论适用于一切社会的商品生产。百年的争论表明：马克思的劳动价值论具有强大的生命力，无论是“多余论”，还是“要素价值论”，都反驳不了马克思劳动价值论的科学性。在建立社会主义市场经济的过程中，我们要结合新情况深化对劳动价值论的认识，推动社会主义市场经济的发展。     

中国特色社会主义的深厚历史渊源和广泛现实基础——学习习近平关于六个历史时期的重要论述北大核心CSSCI

关于中国特色社会主义从哪里来、到哪里去这一重大问题,习近平运用马克思主义的立场、观点、方法,创造性地从30多年中国改革开放史、60多年中华人民共和国史、90多年中国共产党历史、170多年中国近代以来历史、500年社会主义思想发展史、5000多年中华文明史等六个历史时期这一宏阔的视角,发表了一系列重要论述,系统阐释了中国特色社会主义的深厚历史渊源和广泛现实基础。通过分析习近平的相关重要论述可见,中国特色社会主义是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的,是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的,是在党和人民90多年接续奋斗的伟大历程中走出来的,是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的,是基于500年社会主义思想发展历程的科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一,是在对中华民族5000多年悠久文明的传承和发展中走出来的。     

关于深化对劳动和劳动价值论认识的思考

深化对劳动和劳动价值论的认识是时代发展的需要 ,具有重要的理论意义和实践意义。在深化认识中应自觉做到坚持与发展相统一 ,回答社会主义市场经济建设实践中的重大现实问题。劳动价值论研究的深化应在科学地回答这些问题中实现。