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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
科学技术是第一生产力,教育是我国实现现代化的根本大计,我们必须把深化科技体制和教育体制的改革,加快科技和教育事业的发展,作为战略任务来抓。一、科技体制改革的目标科学技术是生产力,这是马克思主义的一个基本观点。1988年邓小平同志洞察科技发展的新趋势,进一步鲜明地提出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力”。这一论断丰富和发展了马克思主义关于科学技术和生产力的学说,揭示了科学技术对当代生产力发展和社会经济发展的第一位的变革作用。  相似文献   

2.
我国科技事业发展的新跨越   总被引:2,自引:0,他引:2  
党的十三届四中全会以来,在以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体的正确指引下,我国科技事业进入了新的历史时期。科技改革与发展紧紧围绕国民经济发展和社会进步的需要,以提高科技创新能力和促进科技与经济的密切结合为目标,实现了我国科技事业发展的新跨越。一、国家科技发展战略布局已经形成我们党历来高度重视科学技术,从20世纪五六十年代提出“向科学进军”的号召,到80年代提出“科学技术是第一生产力”的论断,再到90年代提出实施“科教兴国”战略,党的三代中央领导集体不断深化对科技进步的认识。特别是在过去1…  相似文献   

3.
马克思主义认为科学技术是最伟大的革命力量。当今世界在走向经济全球化的进程中,科学技术已成为社会和国家的事业,也同时成为综合国力和竞争能力最重要的因素。中国共产党三代领导集体在领导中国革命和现代化建设的伟大实践中,高度重视科学技术事业的发展,坚持并发展了马克思主义关于科学技术是生产力的这一重要观点,实现了从“科学技术是生产力”到“科学技术是第一生产力”再到“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”的认识。党的三代领导核心之所以能够不断深化对科学技术与生产力关系的认识,根本原因就在于中国共产党始终代表着…  相似文献   

4.
新时期党的知识分子理论的主要内容包括:科学技术是第一生产力,知识分子是工人阶级的一部分、是先进生产力的开拓者,"科教兴国"战略等;而党的知识分子方针政策以"尊重知识,尊重人才"为核心,涉及政治、工作、生活等各个方面。如果以党的认识形成的历史为脉络,其过程大体可以分为三个阶段:一、拨乱反正从1976年粉碎"四人帮"到1978年4月全国教育工作会议召开前,是党在知识分子问题上拨乱反正时期。自1957年以来尤其是十年"文化大革命"的"左"倾错误所致,我国知识分子的大多数被看成是资产阶级的一部分。很多知识分子被错误地戴上"右派分子"、"反动学术权威"的政治帽子,结果把革命的动力当成了对象。这种失误不仅影响了知识分子队伍本身,  相似文献   

5.
加强高校党组织对“第一生产力”的培育和引导工作尹薇邓小平同志对科学技术是第一生产力的观点作了充分的论证,而且把此体现于我党的路线方针政策之中,加大对科学技术工作的领导,使改革开放20年来我国的科学技术向着现代化目标迈了一大步。高等院校既是培养人才的园...  相似文献   

6.
在马克思、恩格斯所处的时代,尽管科学技术对社会生产力的影响远不如今天巨大,但他们已经应用唯物史观考察社会、物质生产和科学技术的发展史,分析科学技术与生产和社会的相互关系,提出了科学技术是生产力,是一种在历史上起推动作用的革命力量的理论,把人类对科技的性质、功能、作用提高到一个新的阶段。一、建设有中国特色社会主义的科技观党的十一届三中全会以来,我国的生产力得到极大的解放,国民经济高速发展,综合国力迅速增强,人民生活水平显著提高,这是和我国科技人员的贡献分不开的。而改革开放20年我国科技事业的发展历…  相似文献   

7.
邓小平同志提出的"科学技术是第一生产力"的思想经过广泛宣传,已成了人们的共识。但是,由于某些生产决策者和经营者缺乏对科技和生产发展史的全面了解,不知道科学技术与生产力诸要素之间的内在联系,因而在实践中往往不能很好地贯彻这一思想。本文旨在从科学技术与生产力诸要素相互关系的角度,以科学技术和生产发展史为轴心,来阐明"科学技术是第一生产力"  相似文献   

8.
“科学技术是第一生产力”。我们能否正确认识这个问题,是关系到我国社会主义现代化建设事业成败的大问题。因此,我们必须从这一高度来正确认识这一问题。本文围绕这个问题谈点粗浅的认识. 一、如何认识和理解科学技术是第一生产力科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。早在一百多年前,马克思就曾指出:“生产力中也包括科学”。马克思在《政治经济学批判大纲》一文中还指出:“所谓社会的劳动生产力,首先是科学的力量”。1988年,邓小平更进一步指出:“科学技术是生产力,而且是第一生产力。”那么,应如何认识和理解“科学技术是第一生产力”这个问题呢?我认为,“科学技术是第一生产力”的提法是针对科学技术在解放生产力和发展生产力中的地位和作用而言的。马克思还说过,科学技术“既是观念的财富同时又是实际的财富”。这里指的是,科学技术作为一种社会意识形式,作为一种知识的成果,在它未加入生产过程之  相似文献   

9.
党的三代领导核心在生产力理论的创新上作出了自己独特的理论贡献.研究毛泽东、邓小平、江泽民独具创新特色的生产力理论,对于我们深刻理解"科学技术是第一生产力"的理论和"三个代表"的重要思想,对于我们加速现代科学技术和现代生产力的发展,都具有重要的意义.  相似文献   

10.
今年初,江泽民同志《论科学技术》一书在全国出版发行。这是我国政治生活中的一件大事,是改革开放和社会主义现代化建设进程中的重大战略转折,是科学技术事业发展史上的一个重要里程碑,标志着以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体科技思想的形成和逐步成熟。   江泽民科技思想,是一个系统、完整的科技思想体系,它在全面坚持和贯彻邓小平“科学技术是第一生产力”的伟大思想的基础上,站在时代发展和世界新科技革命的最前列,深刻揭示了当今世界科学技术发展的走势和我国社会主义市场经济体制的客观规律,系统阐述了推进体制创新…  相似文献   

11.
科学技术是第一生产力,是经济和社会发展的首要推动力。教育是科学技术转化为现实生产力的基础。要大力发展教育事业,培训大量的科学技术人才,推动科学技术转化为现实生产力。  相似文献   

12.
中国共产党人一直十分重视生产力的发展,从毛泽东提出"社会主义革命的目的是为了解放生产力",到邓小平提出"科学技术是第一生产力"、江泽民提出"党要始终代表中国先进生产力的发展要求"、胡锦涛提出"科学发展观",再到习近平提出的"坚持解放和发展社会生产力,推动经济持续健康发展"的观点,都深刻地体现了党对生产力发展的重视。在新世纪新阶段,必须更加重视生产力的发展,只有坚持不断解放和发展社会生产力,坚持社会主义市场经济改革方向,把科学技术作为第一生产力,坚持科学发展,才能推动经济社会持续健康发展。  相似文献   

13.
改革开放以来,我市的科技教育事业取得了长足发展。特别是1990年实施科教兴市战略以来,全面落实邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的科学论断,积极推进科技进步,尊重知识,尊重人才,科技人才  相似文献   

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陈志尚 《新视野》2002,23(3):46-48
1988年12月,邓小平根据当代科技迅猛发展,竞争激烈,以及对世界经济和社会发展所起的巨大推动作用这一新的现实,率先提出了“科学技术是第一生产力”。2001年7月1日,江泽民《在纪念中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中又进一步指出,“科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”对科技的社会作用所作的这两个极其重要的论断,是对马克思主义基本原理的创造性发展,是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。20多年来,中国社会主义现代化事业所取得的空前辉煌的伟大成就,证明“科技是第一生产力”的原理是完全…  相似文献   

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马克思说过生产力包含科学技术,恩格斯也说过科学技术是历史的杠杆,是历史发展的火车头。毛泽东同志1963年提出,"不搞科学技术,生产力无法提高"。1979年邓小平提出"科学技术是第一生产力"。在科学技术是第一生产力的学习讨论中,大多数人只是认识到科学  相似文献   

16.
一1988年 ,邓小平总结了第二次世界大战以来 ,特别是七、八十年代世界经济发展的新趋势和新经验 ,创造性地提出了“科学技术是生产力 ,而且是第一生产力”的论断。这个科学的论断揭示了科学技术在社会生产力诸因素中的重要地位和作用 ,揭示了现代科学技术在现代生产力和社会经济中的先导作用、推动作用和第一位的变革作用 ,大大丰富和发展了马克思主义生产力理论 ,指明了加速我国社会生产力发展的根本途径。江泽民继承了邓小平“科学技术是第一生产力”的科学论断 ,反复强调了科技进步在社会主义现代化建设中的关键作用 ,他指出 :“科学…  相似文献   

17.
视科学技术为生产力是马克思主义的基本观点。在马克思主义发展史上,马克思最先断言:"生产力中也包括科学";尔后,西方马克思主义者哈贝马斯和中国马克思主义者邓小平对此都有所继承和发展,并分别提出"科学技术是第一位的生产力"和"科学技术是第一生产力"的论断。尽管两人在观点的表述方式、思想的理论来源等方面有某些相同之处,但由于哈贝马斯和邓小平对科学技术是第一生产力的内涵、意义、作用的不同理解,二者最终导致不同的理论归宿和实践指向。即便如此,他们的思想也都给我们以重要的启示。  相似文献   

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邓小平科教思想,是邓小平理论的重要组成部分。这一思想对当今世界科技和教育发展的趋势进行了深刻的分析和准确的判断,对新中国建立以来科技教育工作的经验和教训进行了全面总结,提出了科学技术是第一生产力的论断,明确指出,教育要面向现代化,面向世界,面向未来,为新时期我国制定科教兴国战略和发展科技教育事业提供了最重要的理论和政策依据。完整、准确地掌握邓小平的科教兴国思想,对于全面深刻地理解邓小平理论,推动科教兴国战略的实施乃至整个现代化事业的发展,必将产生深远的影响。科学技术是第一生产力,人是生产力最活跃…  相似文献   

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一、紧扣"七一"讲话理解"三个代表"的科学内涵 1.关于始终代表中国先进生产力的发展要求 一种观点认为,要注意把握"三个坚持".坚持以改革促发展,为解放和发展我国社会生产力打开更广阔的通途;坚持把不断提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,切实保护并充分发挥广大人民群众的积极性主动性创造性作为第一要务;坚持把大力发展先进科学技术,作为我们党必须履行的重要职责.  相似文献   

20.
今年是党的十一届三中全会召开20周年。这20年,是我国社会主义事业不断走向胜利的20年,是以经济建设为中心、胜利推进改革开放的20年,是马克思主义在中国大发展的20年,是当代中国的马克思主义——邓小平理论形成、发展和在实践中不断展示其生命力的20年。...  相似文献   

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