党校函授教育办出了特色

安徽省党校创办函授教育已历经8年。8年来,由步履艰难到兴旺发达,由不被某些方面理解到得到社会认可,党校函授教育办出了自身的特色,为党和国家培养了大批人才。 坚持以马克思主义为主课,把党性教育寓于函授教育的全过程,是党校函授教育的特色之一。 党校是培养干部的摇篮,党校函授教育是党校教育的重要组成部分,因此,党校函授教育的专     

研究党校教育规律 努力提高教学质量

为了认真贯彻落实《中共中央关于加强党校工作的通知》精神,加快把党校办成“三个阵地”“一个熔炉”的步伐,必须下力量研究党校教育规律,努力提高教学质量。下面就这个问题谈几点体会。一、明确党校办学方向是提高教学质量的根本要求一个学校要有效地提高教学质量,首先要明确办学方向。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的阵地,成为干部增强党性     

探索党校教学规律 努力提高教学质量

为了适应“十一五”规划提出的科教兴国战略和人才强国战略要求,适应大规模培训干部,大面积提高干部素质的需要,党校要不断总结主体班次教育实践经验,深入研究办学中的新情况新问题,积极探索党校主体班次教学的规律性,才能不断提高党校的办学质量。一、坚持党性教育的核心地位党校既是党委的一个重要工作部门,又是党培养锻炼提高干部的学校。党校主体班的教学内容应充分体现党性教育,帮助所有参加党校学习的干部增强党性修养。党性教育的目的和要求应始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线;坚持马克思主义的立场、观点和方法;坚持…     

办出水平 办出特色 再创佳绩——中共山东省委党校召开《理论学刊》创刊20周年座谈会

今年是《理论学刊》创刊20周年。5月18日,中共山东省委党校召开《理论学刊》创刊20周年座谈会,中共山东省委委员、省委党校常务副校长李新泰、副校长商志晓、衣芳出席了座谈会。《理论学刊》编辑部全体编辑人员、中共山东省委党校各教研部门主要负责人、各市地党校代表参加了座谈会。中共山东省委宣传部副部长张全新同志、中共中央党校校刊社总编辑陈高桐同志应邀参加了座     

“一体两翼” 办出特色

如何深入学习贯彻党的十六大精神,切实加强基层党校建设;如何与时俱进,求实创新,使党员教育工作再上新台阶;如何发挥基层党校主阵地作用,提高党员的整体素质……带着这些问题,来自北京、天津、辽宁、河北、山东、江苏、浙江、福建、广东、广西的党员教育工作者,相聚在宁波,参加本刊与浙江宁波市委宣传部共同举办的“全国沿海地区基层党校建设研讨会”,交流研讨基层党校工作的创新与发展。会上大家进行了论文交流。下面,摘要刊发5篇论文,以期对做好新形势下的党员教育工作有所帮助。     

努力提高党校教学管理水平

随着党校教育改革的深化,必然要求提高各项管理水平。提高管理水平,在加强党校建设中,具有重要意义。赵紫阳同志在十三大报告中指出:“科学技术进步和管理水平的提高,将在根本上决定我国现代化建设的进程。”在大家集思广益研究党校教育深化改革之际,我想对怎样提高党校教学管理水平问题,进行以下探讨。(一)提高党校教学管理水平的重要性党校的中心任务是教学,伴随党校教学而进行的教学管理,它在党校各项管理工作中占中心地位。     

办出特色 切实做好党建宣传工作

<正>会议的主题非常好,学习贯彻中央和省委精神,总结回顾今年的党建期刊宣传发行工作,交流党建工作经验。这个主题契合了组织工作、组织部门服务中心、服务大局的要求;对下一步抓好党建工作宣传,抓好基层组织建设,具有指导意义和推动作用。在此,我讲三点意见。一、有效发挥《四川党的建设》舆论主阵地作用,切实搞好党建宣传工作《四川党的建设》是省委机关刊,是我们省宣传党建工作的平台和阵地。近年来,《四川党的建设》发挥重要作用,取得了很好的成效。一是宣传中央和省委的大     

挖掘地域文化 办出报纸特色

信息时代,媒体竞争日益激烈,就纸媒而言,早已进入了厚报时代。版面多了,报纸厚了,如何从这厚厚的报纸中跳出来,让读者喜欢,就要看谁能把新闻信息传播得最新、最快、最好看。现在的问题是,由于新闻传播都用了相同的先进技术手段,新闻内容已失去了垄断性,     

努力提高党校青年教师的道德素质

党校能否适应新形势新任务的需要,培养高质量的党政管理人才,首先取决于能否拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。从发展战略的高度看,师资队伍建设的根本基点又在于能否培养造就出一批又一批具有较高政治素质、业务素质和道德素质的青年教师队伍。 一、提高青年教师的道德素质,是党校教育特殊性的内在要求     

吴县党校努力提高教师素质

为了适应客观形势发展的需要,吴县县委党校采取切实可行的措施,提高教师素质,他们的主要做法是: 一是加强学习进修。在坚持在职学习的前提下,利用各种机会,积极鼓励和妥善安排教师外出学习进修,近两年有约70％的教师到北京、广东、辽宁、四川、浙江、江西等地参加各种讲习班、研讨会、备课会,不断获取信息,开阔视野,更新知识。二是注重实践锻炼。提倡教师多讲课、讲好课、开新课,凡是本校教师力所能及的课程,就不外请教师,尽量挖掘教学潜力。在搞好本职     

围绕中心办党校 办好党校为中心

党的十一届三中全会以来,我们无锡县经济迅猛发展,前十年实现了工农业总产值翻两番。1991年达到176.78亿元,1992年7月,我县被国家评为中国农村综合实力百强县之首。面对改革开放和经济腾飞的形势,近几年来,我们无锡县委党校不断调整培训思路,走出了一条“围绕中心办党校,办好党校为中心”的路子,使得干部培训工作越搞越兴旺,路子越走越宽广。     

努力提高党校教师的核心竞争力

我国改革开放的全新事业、建立社会主义市场经济的崭新实践,呼唤着党校要培养建设一支高素质的干部队伍。党校肩负着非常重要的任务,党校教师必须不断提高自身的素质,增强自身的核心竞争力,才能适应新形势、新任务的要求。     

深化党校教学改革 努力提高培训质量

党校办学水平的提高和事业的发展,关键在于解放思想、深化改革。党校的中心任务是教学,党校改革的重点是教学改革。我们灵宝党校的总体思路是:以建设有中国特色的社会主义理论为指导,以教学改革为动力,以理论联系实际为方针,以灵活多样办学为途径,以强化教学管理、提高教学质量为重点,以培养人才、服务经济建设为目的,努力促使党校教育走向正     

新形势下基层党校如何办出特色——成都村政学院、张思德培训学院办学实践的启示

基层党校如何深化改革创新,办出特色,是全国党校系统需要认真思考和研究的课题。文章对"成都村政学院"和"张思德培训学院"的办学实践进行了调研,认为这两所干部培训机构办学实践是深化基层干部教育培训体制改革创新、突出特色的成功探索,具有现实指导意义。     

努力提高主体班次的教学质量

主体班次是培训、轮训党政领导干部的班次,也是党校教学工作的重点。这部分学员有比较丰富的实践经验,文化层次也相对较高。根据这些特点,如何才能做到因材施教,获得满意的教学效果呢?近年来,在提高主体班次教学质量方面,我们逐步试行了一些切实可行的     

提升党校教学质量的思考

教学内容和方法技巧是党校教学活动的重要组成部分.各级党校要提升教学质量,不仅要坚持以内容为王,有政治高度、理论深度、视野宽度和实际向度,全面提高教学活动的思想性、理论性和针对性,而且要坚持以形式为要,不断创新优化教学方法,正确使用新媒体等教学手段,以增强教学活动的吸引力、感染力和亲和力.     

创新思路 丰富内容 办出特色 办出水平——全国党刊研究会第五届年会剪影

2008年7月15日至21日，全国党刊研究会第五届年会在呼和浩特召开。这次会议的主题是：认真学习贯彻胡锦涛总书记在《人民日报》创刊60周年之际和《求是》暨《红旗》创刊50周年之际发表的讲话和贺信精神，继续深入学习、宣传、贯彻党的十七大精神，着力回答干部群众关心的重大理论和现实问题，创新思路，丰富内容，改进文风，办出特色、办出水平，进一步提高刊物质量。     

教好学好,努力提高教学质量

北京市的各级学校,由于进一步贯彻执行了党的教育方针和毛主席关于教育工作的指示,加强了社会主义教育,密切了理论同实际的联系,改进了教学內容和教学方法,从而使学校的面貌发生了很大的变化。广大干部、教师和学生大学毛主席著作,积极参加劳动,实行同工农群众相结合,社会主义觉悟有了显著的提高,在知识分子革命化和劳动化的道路上又前进了一大步。这样,就为进一步提高教学质量,使学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展创造了更为有利的条件。     

努力提高思想政治课教学质量的实践

中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这种状况,达到素质教育,既要牢固掌握知识,要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。     

弘扬敬业精神 努力提高主体班教学质量

榕城分校在近五年主体班教学过程中，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，面对21世纪国际国内形势发展和十六届三中、四中、五中、六中全会和十七大对我们党各级领导干部素质提出的新要求，提高认识，明确定位，转变观念，强化管理，注重实效，充分发挥职能作用，做好新时期干部教育培训工作。据统计，五年来共举办主体班9期，培训干部1109人，为榕城区干部队伍建设和党的事业做出应有的贡献。