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当今世界,科学技术飞速发展,知识更新换代速度加快,而当前领导干部读书学习的状况却不容乐观,这种形势必然要求领导干部要认真读书学习,为构建学习型政党和学习型社会作出贡献。在此过程中,需要为领导干部读书学习创造良好的主客观环境,既要引领领导干部善于读书学习,又要为领导干部读书学习提供外在的机制保障。 相似文献
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读书学习是一个人成长进步的最好阶梯。对于领导干部来说,读书学习不仅仅是个人的事情,更是关系到党和国家事业顺利推进以及不断开创工作新局面的重大问题。领导干部要通过读书不断增强自身本领,心怀志存高远的追求勤奋读书,耐住清冷寂寞的考验静读善思,秉持水滴石穿的毅力学用结合。 相似文献
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正一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。在这种意义上,我们完全可以说:"一个官员的精神发育史实质上也就是一个官员的阅读史"。对于那些不读书甚至厌恶读书的官员来说,其精神发育难免出现严重问题。从近些年来不少官员违法犯罪的经验教训来看,不读书甚至厌恶读书是导致其精神发育畸变的原因之一。然而,有的官员喜欢读书甚至可以说是酷爱读书,何以其精神发育也出现了严重的问题,最后走上了贪腐犯罪的道路?人们或许会说:这是他们的人格 相似文献
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习近平指出:“要把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。自觉做到爱读书、读好书、善读书。”建设学习型政党,关键就是要在党内弘扬读书学习的风气,培养和争当学习型党员。如何做学习型党员?重在掌握“三诀”。 相似文献
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【儿童阅读的价值】关于阅读,是一个常说常新的话题。中国人讲究耕读传家,即便是在农耕时代,“知诗书、达礼义”也与“事稼穑、丰五谷”一样,有着同等重要的地位。“立身以力学为先,力学以读书为本”,让孩子早读书、多读书,这是全民阅读的根基,亦是文化薪火的传续。今天,已有越来越多的研究机构和研究成果表明,早期阅读对一个人有着深远的影响,儿童在学龄前阶段阅读能力的高低,会直接影响后期学业成绩,因为阅读能力是基础能力,其它每一学科的学习都依赖阅读的基础,阅读能力是学习能力的核心。许多家长十分注重“谁来指导少儿阅读”“如何指导少儿阅读”的问题,他们习惯于借助各种书单、榜单选书,或关注网红阅读推广人。其实我一直认为,阅读是孩子们的一种自发性行为,并不需要外力强行灌输。只要成人提供足够丰富的阅读材料与足够的闲暇时间,鲜有孩子不爱阅读的。 相似文献
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<正>武汉市提出打造"文化五城",将"读书之城"建设列为"五城"之首。女性占总人口的半数以上,而且承担着教养子女的重任。女性阅读愿望和习惯,与"读书之城"建设密切相关。为此,武汉市妇联组织实施了本市女性阅读现状调查。 相似文献
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创建“学习型社会”是一个关系到中国能否持续发展 ,实现民族复兴大业的战略问题。中国共产党人在肩负领导创建“学习型社会”重任的同时还要在创建中提高干部队伍素质 相似文献
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“北京阅读季”作为一个具有鲜明特色和较强社会影响力的全民阅读活动品牌,自2011年启动以来,发展迅速,值得学习。其基本经验包括:搭建多级综合服务平台,创建各方参与服务模式,细分不同群体阅读需求,拉动出版与消费同增长。为进一步推动书香中国建设,建议主管部门积极推广“政府推动、专家指导、社会参与”的运作模式,营造多读书、读好书、好读书的良好文化氛围,让阅读走进社区,走进人们的生活,让书香飘溢在城市的每一个角落。 相似文献
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大兴学习之风,一个重要的行为标准是多读书,读好书。这不仅是我们事业发展的需要,也更在人生高度上决定着社会的未来。作为领导干部,要自觉当好带头学习的模范,努力成为建设学习型党组织的积极推动者和模范实践者。读书学习让你增强远见。人的最大远见是政治上的远见。政治坚定源于理论上的清醒,理论上的清醒需要读书学习不止。对于一名党员领导干部来说,政治生命是第一生命,唯有多汲取政治养分才能强筋壮骨,把握好航向。中央领导同志强调,领导干部要爱读书、读好书、善读书。这为领导干部加强学习指明了方向。爱读书,是一种学习态度;读好书,是一种学习要求;善读书,是一种学习能力。 相似文献
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著名作家苏童说:"读书,尤其是青年时代的读书,或许不能解决你短期内的任何问题,比如思想迷茫、专业选择,等等,但在未来,却有可能创造一个连你自己都想象不到的奇迹.而我,就是一个例子."谁渴望读书有立竿见影的收获,恐怕就很难静下心来认真读书.
苏童说起第一次阅读经历,可以追溯到小学时代.那时,家里没有电视机,没有收音机,甚至没有小人书,苏童所能接触到的就是印有繁体字以及外文字母的书籍.而他所读过的书,在当时大多都是被没收的,很多打着收购站的印章,有些甚至没有封面.对于那个时期的读书,苏童加了一个限定词:没有功利性的读书,"就是漫无目的地读小说,最好是长篇的". 相似文献
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与农民素质提升相结合,提高乡风文明的生命力。大力倡导学习型社会,认真开展新农村实用知识讲座,创建学习型机关、学习型家庭、学习型企业、学习型干部活动,大力倡导“人人好读书、好书人人读”的社会风尚。 相似文献
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加强课外阅读指导是图书馆的重要职责。注重新生入学教育,激发学生的读书热情;加强书目推荐和专题图书导读工作,引导学生多读书、读好书;举办图书漂流、读后感征文等活动,督促学生读经典、深读书;多与学生沟通,及时调整馆藏,满足学生的阅读需求;加强对网络阅读的指导。 相似文献