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高校资助育人现状及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
现行高校资助育人体系还不够完善,主要表现为:"贫困生"认定机制有待完善;资助体制存在弊端;物质资助为主,忽视贫困生的身心健康;受资助学生综合能力培养不足。本课题旨在构建新型高校资助育人实践体系,将从贫困生认定,奖助学金评定,勤工助学,诚信感恩教育等方面展开讨论。 相似文献
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构建高校贫困生育人体系,需要我们在切实了解并分析贫困生心理特点的基础上,剖析高校贫困生育人工作中存在的不足,进而构建符合时代特点的贫困生育人体系。 相似文献
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在我国高等教育快速发展的过程中,高校学生资助体系发挥了巨大的作用,取得了可喜的成绩,但也存在资助的运作不够精准,育人的效果有待加强等不足。这些问题的解决,需要通过完善动态资助、资助监督、资助跟踪和资助回馈等制度来实现"精准资助",有效发挥"资助育人"的作用。 相似文献
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"互联网+"已成为当前高职院校优化资助育人工作资源配置的重要手段。本文以天津电子信息职业技术学院(以下简称"学院")为例,结合学院资助育人工作现状,解析了互联网+资助育人的新要求,从信息化网络化建设、分类育人功能和资助服务体系建设等方面提出了强化网络信息技术在权威信息发布、贫困生认定、学生评价、育人功能融合、资助服务建设以及贫困生数据库应用等建议措施。 相似文献
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近年来,国家进一步加大了对高校家庭经济困难学生资助的力度,从政策上、制度上都进一步保障家庭经济困难学生的受教育问题。但是,如何融"经济上帮助学生、精神上鼓励学生、能力上锻炼学生"于一体,充分发挥资助工作的育人功能,有效改善资助育人体系教育效果弱化的问题,是一个具有深远意义的课题。构建"济困—扶志—强能"三位一体的贫困生资助体系的对策:加大心理关注与精神帮扶;大力推进诚信、感恩、责任教育;搭建"自助"平台,提升"自助"能力。 相似文献
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贫困生问题是高等学校和社会各方面近年来一直关注的问题,帮助贫困生解决实际困难是构建和谐校园的基础。要在把握贫困生特点的基础上,有针对性地做好贫困生思想教育和心理引导工作,将助困与培养能力结合起来,寓育人工作于帮困之中。 相似文献
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高等学校管理工作是学校工作的重要组成部分。当前,高校从事管理工作的教师肩负着管理育人的使命,必须有管理育人的理念,从实际情况出发,根据新时期大学生的特点,掌握必要的育人方法,提高管理素质,通过管理制度的制定、执行等,充分发挥管理育人职能。 相似文献
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如何做好贫困生资助工作是高校值得深思的问题,做好贫困生资助工作应将经济资助与精神资助紧密结合,共同作用,公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育,使贫困生全面健康成长。 相似文献
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目前,我国高校资助体系还存在资助力度不够、资助与教育相脱节的问题。高校要进一步优化资助体系,构建经济资助与思想教育相互支持的双向维度,建立健全学生资助工作的长效机制,真正有益于贫困大学生健康成长。 相似文献
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高等教育的经费来源渠道日益多样化,各种形式的社会捐赠越来越多,并且在高校的硬件建设、科学研究和学生培养等方面发挥着独特而又重要的补充作用。企业捐赠是社会捐赠的重要组成部分。从理论渊源上对企业慈善捐赠的研究情况进行梳理,并以江苏陶欣伯助学基金会为例,对企业慈善捐赠在我国高校资助育人工作中的作用发挥进行初步的探索。 相似文献
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贫困生问题是高校和社会各方面近年来一直关注的问题,帮助贫困生解决实际困难是构建和谐校园的基础。目前,我国贫困生资助工作凸现了一些亟待解决的新问题。本文在对新时期高校贫困生资助工作中出现的几种新问题进行分析的基础上,提出改进方略,并就创新完善该体系进行了新的探索。 相似文献
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中美两国的高校资助体系特点在政府主导方面具有相似性,但差异性更多。主要体现在社会参与性、资格认定、资金分配、资助范围以及体系保障等方面。通过对各自特点的比较,提出我国资助体系发展的三点建议:资助政策的发展需有相关法律作为保障;资助理念的发展需强化相关的理论教育与实践教育;资助体系的发展需要全社会力量的共同参与。 相似文献
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贫困生资助体系的构建是高校资助工作的基础。探索具有创新性、实用性的资助体系对缓解高校贫困生压力、帮助贫困生健康的完成大学学业有积极的意义。因此,发动国家、高校、社会、家庭以及学生多方力量,构建完善贫困生资助体系,是一项积极紧迫的任务。 相似文献
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我国高校贫困生资助体系问题及对策研究 总被引:8,自引:0,他引:8
高校贫困生资助体系是由国家和高校共同构建的以资助贫困生为目的的调节系统。其中,国家和高校分别在资助过程和资助效果两个层面上为整个体系的良性运行提供政策供给、投资支持和教育保障。在此认识的基础上,本文详细分析了目前我国高校贫困生资助体系中存在的问题并提出了相应的解决方案。 相似文献