“美丽自信中国”视野下大学生思想政治教育方法创新研究

党的十八大提出了“坚定三个自信，建设美丽中国”，当代青年大学生是民族的希望，是践行“美丽自信中国”的重要力量。如何使大学生更好地成为“美丽自信中国”的践行者，让大学生树立崇高的理想信念，是大学生思想政治教育面临的新挑战。本文试图通过分析“美丽自信中国”视野下大学生思想政治教育方法创新的必要性、原则、途径，从而进一步增强新形势下思想政治教育效果，促进“美丽自信中国”永续发展。     

关于当代大学生的几点思考

一、使命 责任 九十年代的大学生是跨世纪的一代,是走向现代化,走向世界,走向未来的一代。当代大学生要担负起时代责任和历史使命,应该达到“三强”,即政治思想强、业务能力强和吃苦精神强。 政治思想强,是指大学生应该具备坚定正确的政治方向,坚持四项基本原则,拥护改革开放,对祖国     

浅谈高校学生党员角色意识的培养

大学生党员角色意识是指大学生党员对自身角色身份与地位、角色规范与行为、角色权利与义务及角色扮演与表现的认知、理解与体验。其角色意识的强弱关系到他们能否在政治思想、意识观念、道德品质、日常言行、专业学习等方面保持党的先进性,起模范带头作用。高校学生党员角色行为的养成,是发挥学生党员重要作用的起点与先导。因此,高校学生党员角色意识的培养十分重要。     

领导干部要做实践“三个代表”的模范

在“高举伟大旗帜 ,听从党的指挥”上当模范。党员领导干部要成为“三个代表”的模范实践者 ,必须成为马列主义的坚定捍卫者 ,成为黄河精神的忠实实践者 ,自觉把建设有中国特色社会主义的共同理想和实现共产主义的远大目标 ,作为终生不变的信仰和追求。具体讲 ,就是要带头坚定对科学理论的信仰 ,坚定对共产主义的信念 ,坚定对有中国特色社会主义道路的信心 ,坚定对党的领导的信赖。只有在这“四个坚定”上走在职工群众的前列 ,才能更好地用革命的理想信念凝聚干部职工 ,把先进的政治精神贯彻于治黄队伍 ,从思想上、政治上、组织上牢牢把握治…     

高校学生工作者的人际角色与技能研究——组织行为学的视角

高校学生工作者扮演着一定的管理者角色:人际角色、信息角色、决策角色.其中,高校学生工作者基于人际角色所进行的"印象整饰"是学生工作者获得真正权威的重要技能.高校学生工作者要掌握"印象整饰"技巧,必须做好如下工作:要善于针对大学生的"面子需求"实施情感管理、生涯管理和民主管理;要深刻把握"面子行为"中所蕴涵的他律(外部控制)与自律(内部控制)的关系;要巧妙运用面子的"迂回法则"实现策略管理,变不利为有利,转危机为生机;要深刻洞悉"面子"互动行为的文化本源,积极引导和建设具有现代精神的校风、学风,通过文化管理促进校园和谐发展.     

毛泽东思想对高校学生教育管理工作的启示

毛泽东思想运用到高校大学生的教育与管理工作中，有助于高校学生管理工作者能够有效地吸取前人有益的思维成果，消除学生管理工作中有可能出现的消极因素，更有效的推动工作。毛泽东思想丰富的内容中关于调查研究、重视干部教育和“给群众以看得见的物质福利”思想对于对于进一步做好高等院校大学生的思想政治工作，改进大学生思想政治教育，加强高校学生的教育与管理工作，增强高校学生管理工作实效性具有重要的现实指导意义。     

以科学发展观为指导谋划政治课教学的创新发展

高等院校政治理论课教学是德育教育的主阵地,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主渠道。新时期高校政治理论课教学要以科学发展观为指导,秉承“以人为本”的原则,努力打牢促进大学生今后全面、协调、可持续发展的思想根基。一、以科学发展观为指导,在更新政治理论课教学观念上创新发展首先,要坚持与时俱进,强化政治理论课教学主体意识。政治理论课主要任务是向大学生系统灌输马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想,帮助大学生确立坚定正确的政治方向,掌握科学的世界观和方法论。但是受传统教学观念的影响…     

谈如何加强和改进高校学生思想政治工作

深刻领会和认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想,对加强和改进新形势下高校学生思想政治工作具有重要的意义。做好新形势下的思想政治工作是全面贯彻“三个代表”重要思想的需要。全面贯彻“三个代表”重要思想,高校学生思想政治工作就要深入分析和准确把握高校学生思想政治工作的新形势、新情况、新问题;就必须加强和改进高校学生思想政治工作。     

知识经济时代高校思想政治教育创新探析

“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪”。它正以其不同于以往经济形态的显著特征,为世界经济的转型和发展提供一次机会。同时,高校大学生的思想政治教育也面对新的挑战。因此,中共中央、国务院制定和发表了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。那么,如何搞好高校学生的思想政治教育,把握时代脉搏,利用知识经济带来的双重影响,构筑高校思想政治教育工作体系,培养高素质的、具有创造性的人才,成为知识经济时代高校思想政治教育面临的新课题。本文拟从知识经济时代高校学生思想政治教育工作创新方面作一些粗浅探讨。     

论新形势下大学生思想政治教育内容的变革与创新

在新的形势下,大学生思想政治教育的内容必须适应社会的发展和要求,即要与改革、发展保持同向,激发大学生成为改革、发展的促进力量;要反映当代大学生的思想需求,体现“理解”的立场;要促进观念更新,满足大学生的发展要求、成才要求。     

微博与大学生思想政治教育创新初探

作为一种全新的网络社交服务手段,微博已成为深受大学生青睐的新媒体。微博信息传播的独特性,使其在给大学生思想政治教育产生现实挑战的同时也为其带来了新的机遇,比如,有助于实现大学生思想政治教育个体享受价值目标,凸显受教育者主体理念,推动大学生思想政治教育生活化等。高校思想政治教育工作者应积极面对挑战,抓住机遇,树立新理念,构建新平台,探索新方法,利用微博建构、加强大学生思想政治教育的长效机制。     

试论大学生思想政治教育的时代特点

新时期大学生思想政治工作应赋予其新的内容。高校思想政治教育工作者只有牢牢把握与时俱进的原则,在工作方式上充分体现时代性,工作中才能准确把握规律性,增强实效性。     

加强学生事务管理应对多元文化挑战

目前,多元文化在大学校园里广泛传播,并深刻影响着大学生的价值观,这对学生事务管理工作提出了新的要求.高校应从以下几方面做出应对强化学生事务管理的教育职能,提高学生的原动力;强化主流文化的吸引,提高学生抵御腐朽文化的免疫力;强化网络信息的正面教育作用,充分利用网络的影响力;强化学生事务管理者的素质,提高学生事务管理的适应力;强化国家对网络道德的规范,加大法律的强制力.     

高校学生工作干部远离感的成因及对策

高校学生工作干部的远离感是一个值得教育工作者关注的问题,它的存在使高校学生思想政治工作力量受到削弱,给高等教育带来了巨大危害。远离感的产生主要由高等教育体制改革、市场经济负面影响、传统的教育观念、干部本身的思想和行为方式等造成。有效控制和消除学生工作干部的远离感要更新观念,抓住"三个环节",实现"三个转变",做到"三个贴近",不断提高学生工作干部素质。     

提升学生工作的科学性与实效性

面对多元文化的冲击和严峻的现实挑战,高校必须不断提升学生工作的科学性与实效性。在分析提升学生工作科学性与实效性背景的基础上,提出要把握好新时期学生工作的特点、规律,要统一学生工作的目标和学生成长的目标,凸现学生工作的实效性。     

新形势下高校思想政治教育的复杂性与有效管理

经济全球化和国内形势的深刻变化，使高校思想政治教育工作面临着许多新情况和新问题。新形势下高校思想政治教育工作的复杂性，要求我们明确高校思想政治教育的管理目的，遵循高校思想政治教育管理的规律，把握思想政治教育管理的基本特征，充分利用思想政治教育管理手段，有针对性地对大学生思想政治教育工作开展有效的管理。     

论高校思想政治工作者人格魅力

高校思想政治工作者是加强和改进大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。他们的人格魅力在大学生思想政治教育过程中具有不可替代的作用。本文从道德品格、知识结构和情感因素等三方面论述了高校思想政治工作者应具备的人格魅力。以及思想政治工作者提高自身人格魅力途径。     

论浙江侨务资源可持续发展

浙江省作为后起之秀，已成为位列全国的第五大华侨省。改革开放后，浙籍侨胞的捐赠、投资、技术引进、信息互通，对浙江经济社会发展起着“资库、智库、信息库”的作用。根据浙江侨务资源的特殊性，为确保这一资源不衰不竭，应重点关注新华侨华人和后裔新生代，以民族文化为纽带，以经济商贸利益为基础，增强他们与浙江的感情联系，厘清他们在浙江捐投资的发展趋势，完善捐资投资环境，解决重利用轻保护，重引进轻培养的工作思路，势将进一步促进浙江经济建设的发展。     

中西警务模式演进过程之比较

由于历史和现实的特殊原因注定中国警务模式要走不同于西方警务模式的阶梯性发展,但中国50年警务模式的变迁非常相似于西方历次警务改革的轨迹和变革方向,即政治警务模式逐渐过渡到专业警务模式和反应式警务模式,最终向服务与权变警务模式靠拢。"杭州会议"以"发案少、秩序好、社会稳定、群众满意"为目标提出在全国范围内推广社区警务建设,成为对现行警务政策导向和警务模式确定具有重大影响作用的核心概念,成为新时期我国警务改革和运作的新命题。     

浅议高职院校“两课”教育存在的问题与对策

高等学校的"两课"教育是大学生思想政治教育的主渠道,是大学生的必修课。目前,我国的"两课"教育在实践中还存在诸多问题,尤其在高职院校问题更为突出。面对思想政治教育的新形势和新任务,我们要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,切实改革"两课"的教学内容、教学方法以及教学手段,力争使"两课"教育教学有明显改善。