浅论中国共产党应对当代中国社会分层的路径选择

随着改革开放的不断推进和社会主义市场经济的建立和完善,中国社会正在经历一场全面而深刻的社会变革,社会资源正在重新配置,社会利益正在重新调整,当代中国的社会阶层正在发生巨大的变化,这种变化对中国共产党执政带来了巨大的挑战,认真分析这些挑战,从理论和政策等方面寻找解决当代中国社会分层带来的一系列问题.可以优化社会各个阶层的利益关系.促进社会分层合理化,实现社会平稳发展.     

试论改革开放以来我国社会分层的变化

改革开放以来,我国社会分层状况不断变化.从社会分层的结构来说,我国原有的阶级阶层结构发生分化,新的社会阶层不断涌现.从社会分层的机制来说,我国以市场为主导的社会分层机制己经建立起来,但计划经济条件下国家主导的社会分层机制并没有完全消失.     

从教育与社会分层和流动的关系看我国教育政策中的公平问题

通过对我国教育与社会分层和流动的关系的研究文献的梳理和分析,认为在我国当前教育与社会分层和流动存在互动关系.一方面社会分层影响教育机会、教育获得,另一方面,教育对促进社会流动、完善社会分层结构可以发挥重要的作用.从以教育促进合理社会流动来改善社会分层状况、实现社会公平的角度,主要引述实证研究的结果,对我国现阶段的几个教育政策个案进行了探讨.     

社会分层与法律调控

社会分层具有两面性,它可能激发人的创造性,激励人们从事有利于社会发展的活动,推动社会的发展,也有可能产生种种社会矛盾,引发社会动荡,阻碍社会进步。问题的关键是如何调控社会分层本身所具有的两面性,在保证不产生激烈矛盾的同时最大限度地发挥社会分层的积极性。这就要求我们寻求一种合理的社会分层结构,从法社会学的角度对其进行深入的分析和研究,并提出法律调控的具体方案,以期有助于和谐社会的建构。     

社会分层研究的回顾与展望

自1978年社会学系恢复重建以来,社会分层研究就一直是社会学的一个重要研究领域。概而观之,学术界对社会分层的研究主要集中在社会分层的标准、阶层结构、阶层分化和中间阶层等四个方面。要使社会学的研究走向深入,就必须加强阶层研究的指导理论、中间阶层、社会分层与社会公平等方面的研究。     

论教育成层与我国高等教育的发展

教育成层是教育社会学的重要研究内容,在社会上起着独特的作用,能够补充、促进社会分层,影响社会流动和社会资源的配置。通过对教育成层对高等教育影响,应该建立合理的高等教育层级结构,促进高等教育竞争,形成办学特色,推动我国高等教育的发展。     

家庭:转型期农村社会分层研究的新视角

农村社会分层是近年来社会学研究中的热点问题.以职业为分层标准、以个体为分层单位是社会学界关于农村社会分层的一贯提法,而以家庭为分层标准是对原有标准的有益补充.现阶段在农村中以家庭为分层单位具有内在的合理性和现实意义.     

我国理论界社会分层理论的历史演进

建国后,我国社会分层的理论研究经历了五个阶段。新中国成立至1957年是阶级分层阶段;1957－1978年是政治分层阶级;1978至80年代中期,政治分层又向“客观的阶级结构”回归;80年代中期至90年代初,我国社会出现了贫富差距的大讨论,90年代至今,我国分层研究分析模型具有了明显的多元化趋势。     

试析我国女性群体的分化与分层

伴随着社会结构的急剧变动,妇女群体的分化与分层也日益明显,但无论是以往的妇女研究还是社会分层研究都对此领域有所忽视。本文一反女性研究中强调性别视角的做法,而是以阶层视角重新审视女性问题,将我国的妇女划分为五个层次,对其各自的组成群体、社会地位、生存困境以及发展需求等进行分析。     

关于当前代际流动性问题的思考

代际流动的状况,反映社会进步的程度和分层体系的变化和发展状况.一般来说,决定代际流动性的不外乎社会环境、家庭背景和个人奋斗三大因素.确切地说,在一定的社会环境下,主要是后二者对代际流动性有着重要的影响.从社会形态来看,今天的中国社会更接近于开放的不平等社会.社会的不平等可能会带来二种对立的影响代际流动性的力量.加大教育投入和教育资源的均衡合理分配,改变社会不平等结,通过各种政策措施、给年轻人更多机会去改变未来,是提高代际流动性的途径.     

财富、权力与20世纪前期中国乡村的社会分层——兼论地主阶级统治的形成

影响20世纪前期中国乡村社会分层的因素包括经济因素与非经济因素两个方面。地权是经济因素的核心部分;由生产性要素收益及生产生活支出所决定的农户＂家计＂状况更加全面地反映了农户的贫富状况。非经济因素指的是社会声望与政治权力。在乡村社会分层问题上,经济因素与非经济因素相互作用,其中经济因素具有决定性的作用。这在很大程度上改变了中国乡村的社会结构图式,导致地主阶级统治局面的形成。     

军人在社会分层中的位置

社会分层有准,我们能够确定军人在我国社会分层中的基本位置.从军人应有的地位来看,军人对保障国家和社会的和平与安全起着至关重要的作用;军人在国家和社会生活中占有特殊的重要地位;军事劳动的特殊性质决定了军人应当获得较高的"报酬".从军人在我国社会分层中的现实地位来看,在经济方面,军人处于社会分层的中间层次;在政治地位方面,军人在整个社会中的"权力"较低;在社会评价地位方面,军人在整个社会中享有很高的声望.     

知识社会知识分子

人类在经历第三次科技革命之后 ,知识经济的浪潮又滚滚而来 ,未来的社会将是一个以知识经济为主导的“知识社会” ,随着知识社会的到来 ,人类社会的结构将随之改观 ,本文作者主要探讨了知识社会 ,纵向分层结构———社会分层状况 ,明确提出 ,知识社会中起主导的分层因素将是个体所具有的知识 ,外在表现为受教育程度。     

当前我国社会分层与统一战线的现实使命

改革开放以来,尤其是上世纪90年代以来,伴随着我国社会主义市场经济的逐步确立,我国社会的分层体系发生了重大变化,原来较为均等化的、构成较为简单的"两个阶级、一个阶层"(工人阶级、农民阶级和知识分子阶层)的社会结构发生了显著变化,一些新的社会阶层正逐步形成,不同阶层之间的社会经济地位和生活方式及利益认同的差异也日益明晰化.如何认识和对待这些差异,从而团结最广泛的力量从事社会主义现代化建设,促进社会的更加和谐,是新时期统一战线工作面临的新课题.     

论社会分层与法

社会性资源不平等的配置引起社会分层,以行为为对象的法律必然关注社会分层的内在运作。社会分层需要法律调整,二者相互联系,相互促进。依靠法律促进社会分层良性发展,促进中间阶层发展壮大,加强法律对社会弱势阶层的保障力度。     

社会失衡的宪政根源与宪政建设的功能定位

社会阶层的多元化对宪政的生成与发展起着强有力的推进作用,而宪政在社会分层的基础上产生之后又从根本上实现了多元利益之间的良性互动。我国社会转型期的社会分层和利益分化为宪政建设提供着不可缺少的社会历史前提,但由于其并非完全是一个自然生长的过程,致使社会分层在活跃运动的同时出现了某种程度的异变和紊乱,甚至出现了社会结构的失衡与断裂。利益关系的调谐、社会结构的均衡,不单纯是一个经济发展或社会政策问题,更关涉着权力的规范与制约、权利的保障与实现这些宪法学的基本命题,并凸显为我们这个时代艰巨的宪政任务,涉及宪政建设的功能定位与执政理念和制度安排中的价值取向。     

社团组织对缓解转型期社会分层问题的功能探析

改革开放30年来，我国在经济得到持续、稳定、快速发展的同时，也出现了明显的社会分层。当前我国正处于社会转型期，不同阶层之间的社会矛盾突出，积蓄的大量社会张力需要化解。作为我国在公民社会兴起时代的一种民间组织，社团组织的培育和发展是维护社会公正，有效解决社会分层所带来的各种社会问题，促进经济社会的良性发展和实现资源合理配置的有效途径。     

论阶级分层范式复归的合理性

社会分层理论主要有阶级分层和阶层分层两大经典范式。当前国内理论界，批判性的阶级分层范式式微，而阶层分层范式对于当下中国社会分层及现实状况缺乏解释力和洞察力。本文试图对此现象进行梳理和解释，认为有必要重返马克思的阶级范式。但是，重归阶级范式而不等于要用阶级范式取代阶层范式，而是将两者集合起来使用，发挥两种范式独特的解释力。     

受教育权的法律保护论析

社会分层和社会流动是社会发展的客观要求 ,而受教育权是社会分层和社会流动的原动力 ;社会发展是以生产力发展为动力 ,而教育是本原生产力。为保证社会分层和社会流动的公正性与合理性 ,法律应对受教育权予以平等保护 ,为促进社会生产力高速发展 ,大力发展作为本原生产力的教育 ,法律应对受教育权予以特别保护。     

吉登斯社会分层理论述评

吉登斯的社会分层理论集中体现在他的阶级结构化理论中。它以市场能力与准技术关系为轴心进行社会分层,将阶级关系作为一种社会结构,在阶级活动和阶级结构的互动中考察各个阶层的流动。依据“分工的规律是阶级划分的基础”的原则,可以解析其理论认识上的得失,阐明其理论在中国当前构建和谐社会中的现实意义。