论干部教育培训的师资素质

<正>党的十五大指出,我们正处在建设有中国特色社会主义事业承前启后继往开来的重要历史时期,加强社会主义精神文明建设,造就一大批社会主义建设人才是一项重大的战略任务.而人才的培养首先在教育,振兴教育的希望在教师.邓小平同志早就深刻地指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟、有文化的劳动者关键在于教师.”在新的历史时期,教师更肩负着极其重要的历史使命.教师的素质如何,直接影响到我们事业的成败.干部教育是一项浩大和复杂的工程,而担任干部教育的教师,除具备一般教师应有的素质外,还应有其特殊的素质.     

面向校企协同创新的“双师型”教师发展路径

高职院校的人才培养目标是培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才,而校企合作被证明是实现这一目标的有效途径.校企合作的质量离不开高水平的“双师型”教师,他们起到了良好的衔接和转化作用.本文分析了高职院校校企合作的实践与现状问题,提出一种以校企协同创新为中心、通过企业真实项目促进课程体系改革、提升教师职业素养,最终实现“双师型”教师的职业发展路径.     

浅论师德

“德”属精神文明范畴,与物质文明相对应而存在,相作用而发展。国以“德”为本则昌,校以“德”为本则兴,人以“德”为本则立。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”教师,既是人类知识的传授者、科学技术的推广者、又是祖国优秀传统文化和精神文明的弘扬者。教师的特殊任务和使命,决定了它自身素质的重要性和所据岗位的典     

以十六大为指导 促进公安教育改革

党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想 ,提出了全面建设小康社会的奋斗目标。学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想 ,最重要的是紧密结合本单位的实际情况 ,用十六大精神指导教育改革和各项工作 ,进一步推动解放思想和扩展改革思路 ,在开拓创新和力求实效上下工夫。在我国全面建设小康社会进程中 ,公安教育工作面临的诸多任务 ,而培养大批高素质公安人才是首要的目标。如何实现培养高素质公安人才这个目标 ,笔者认为要努力做好以下三方面工作 :一、以教师为主导 ,努力提高教师素质高校教师是学校的主力军 ,是教育改…     

本期导读

□　金秋十月 ,党的十五届五中全会胜利召开。全会提出了“十五”时期我国经济社会发展的主要奋斗目标 ,号召全党动员起来 ,为实现“十五”目标 ,为建设富强民主文明的社会主义现代化国家和早日完成祖国统一大业而努力奋斗。当前 ,全党正在认真学习贯彻十五届五中全会精神 ,按照中央的部署 ,把思想统一到全会精神上来 ,把力量凝聚到完成全会提出的各项任务上来。本期发表国家行政学院党委书记、常务副院长陈福今的文章《大力开发人才资源是一项重大的战略任务》 ,文章阐述了五中全会关于要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实…     

档案管理工作应培养现代化的复合型人才

在21世纪为适应现代档案工作的要求,档案管理人才的素质应当朝着“专业化”和“复合型”人才的方向发展,实现“一专多能”的基本素质结构。为此,档案部门的领导必须高瞻远瞩,树立培养档案人才的思想,有步骤、有计划、有措施地提高档案管理人才素质。一、调整档案管理人才的知识     

素质教育是走向未来之路

高举邓小平理论伟大旗帜，建设有中国特色社会主义教育，根本目的在于全面提高国民素质，培养跨世纪社会主义建设人才，顺利实现“三步走”的战略目标。实现国民素质的提高和跨世纪人才的培养，必须彻底实现我国传统的应试教育向素质教育的转轨，走实施素质教育的必由之路。一、什么是素质教育第一，素质教育首先是一种基础性教育。素质教育的根本宗旨是全面提高民族素质。而我国基础教育的任务是全面贯彻党的教育方针，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设…     

教师"三商"刍议--培养创新人才所需的教师素质

培养创新人才需要高素质的教师。高素质的教师具备高智商、高情商、高灵商。在对“三商”内涵进行分析的基础上,具体探讨了为培养创新人才教师所应具备的素质。     

国家教师资格考试改革背景下教师教育发展路径研究

教师资格证作为一种对教育行业从业教师的许可认证,随着教师资格考试变成国考,意味着“师范”的专属性消失、教师教育面临解制的可能风险,以及教师转变为国考“服务者”.但教师资格国考强化了教师职业的专业性、准教师的创新意识和能力等,教师教育体系能够提供有力的保障.只有发挥教师教育专业的优势,才能真正把握机遇.独特的学科综合优势和改革创新优势,可以有效地将学术性和教育性结合起来,推动教师教育的学科专业发展和创新能力发展.必须立足自身优势,创新办学思路,实现职前培养与职后培养的有效融通,以“人才品牌”建设推动教师教育“做强”,以“多元化”模式提升“准教师”整体素养.     

邓小平人才思想论要

邓小平的人才思想,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分。这一思想内容丰富,体系完整,是选拔、培养、使用人才的重要精神财富和指导方针。一、肯定人才的地位和作用,求才若渴党的十一届三中全会以来,邓小平同志为我们党力主恢复和实现社会主义四个现代化的政治路线,同时指出:“思想路线政治路线的实现要靠组织路线来保证,”而“组织路线问题,最大的问题,也是最难最迫切的问题,是选好接班人”。邓小平深有感触地说,靠我们这些老一代解决不了长治久安的问题,要长治久安,靠谁,主要是靠把青年人培养好,教育好;党的基本路线一百年不变,靠谁,靠一代又一代合格的接班人,靠培养大批优秀人     

中小学教师队伍建设浅析

<正> 百年大计,教育为本;要发展教育,教师是基础。教师,古云“传道、授业、解惑也”;今又称之为“人类灵魂的工程师”,其职业崇高而神圣。日本等国家和地区都十分倚重教师,非通过严格考试考核的姣姣者不能进师范院校学习,非品学兼优的毕业生不能任教;我国改革开放以来,尤其是“七五”期间,把教师队伍建设放在事关国家与民族兴衰的重要战略位置上来抓,各界有识之士也不断为“尊师重教”事业奔走呼号、献策献力。那么,教师队伍建设到底如何呢?不久前,笔者通过对广     

立德树人为大学生实现“中国梦”增加正能量

习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦归根到底是人民的梦，必须仅仅依靠人民来实现，必须不断为人民造福。宏大的中国梦，最终要由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成，“教育梦”是中国梦的重要组成部分，实现中国梦，教育是动力和源泉。而高等教育在我国实现教育强国的过程中发挥着引领作用，肩负着把学生培养成为实现中国梦堪当大任的栋梁之才。高等教育只有始终坚持“立德树人”的教育理念，才能为学生实现个人梦想、民族梦想、祖国梦想增加正能量。     

浅谈如何在大学教学中发挥好“双为主”作用

培养高素质人才,是大学办学的终极目标,而提高大学教学质量,是实现该目标的基本途径。教学是教师教和学生学的统一活动,现代教学论强调教与学二者的辨证关系,在大学教学中发挥好教师的主导作用和学生的主体作用,即“双为主”作用,是提高大学教学质量的关键。     

立德树人为大学生实现“中国梦”

习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦归根到底是人民的梦，必须仅仅依靠人民来实现，必须不断为人民造福。宏大的中国梦，最终要由一个个鲜活生动的个体梦想汇聚而成，“教育梦”是中国梦的重要组成部分，实现中国梦，教育是动力和源泉。而高等教育在我国实现教育强国的过程中发挥着引领作用，肩负着把学生培养成为实现中国梦堪当大任的栋梁之才。高等教育只有始终坚持“立德树人”的教育理念，才能为学生实现个人梦想、民族梦想、祖国梦想增加正能量。     

“新财经”教育改革视域下的大学英语教师可持续发展模式研究

在“四新”精神指导下,河北经贸大学创新性地提出“新财经”教育改革,旨在破解财经类高校发展瓶颈,培养新时代的高水平财经人才。大学英语教师作为改革的积极参与者和实践者,“新财经”教育改革正是全面深化大学英语教育改革、加快推进教师发展的新契机。从学生专业与英语的关系、专业教师和英语的关系以及大学英语教师的专业发展三个问卷可以看出大学英语和其他学科交叉的必要性,而学校大力推进的改革实验班则成为大学英语教师实现可持续发展的试验田。     

扎实推进“富强湖北”建设

建设“富强湖北”是事关发展全局的战略抉择 为什么提出“富强湖北”？我认为,有“四个必然要求”：一是解决我省发展不够的必然要求。改革开放以来,我省经济社会发展取得了巨大成就,经济总量进入全国第一方阵。但必须清醒地看到,发展不够的最大实际仍然没有改变。必须坚持以经济建设为中心,加快推进“富强湖北”建设。二是构建战略支点的必然要求。能不能完成好构建战略支点的光荣使命,关键取决于实力。建设“富强湖北”,就是要展现出与战略支点相适应的综合实力、辐射力和影响力。三是全面建成小康社会的必然要求。     

谈公安院校教师自身建设

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”《教师法》明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高全民族素质的使命”。邓小平同志也明确指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智...     

高职会计实践教学改革思考

高职会计教育的目的在于培养企业实用型会计核算与财务管理人才,高职会计实践教学重在培养、提高学生的专业技能和实际动手能力。为此,在高职会计实践教学中,必须加强与会计实业界的联系,培养市场需要的会计人才;强制推行“案例教学”,适时设置实验实习环节;增加会计上机实验,强化常用软件工具的应用;实现毕业生的双证要求,增加毕业生的“务实”经验;加强教师培养,提高教师素质;加大校外实习基地的建设力度。     

教师与社会主义精神文明建设

社会主义精神文明是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是全国各族人民共同进行的一项伟大事业。邓小平同志提出:“广东二十年赶上亚洲‘四小龙’,不仅经济要上去,社会秩序、社会风气也要搞好,两个文明建设都要超过他们,这才是有中国特色的社会主义”。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才”,关键在教师。我国现有一千多万教师,他们是建设社会主义精神文明的强大生力军。     

坚持德才标准 造就跨世纪人才

“必须抓紧培养和选拔优秀年轻干部,努力造就能够跨世纪担当重任的领导人才”。这是党的十四届四中全会提出的我们党两项重大而迫切的战略任务之一,是实现社会主义现代化建设的“新的伟大工程”中的“关键工程”。我们必须从战略眼光出发,坚持德才兼备的原则,注重抓好提高现有领导干部的素质,抓紧培养和选拔优秀年轻干部,使大批的跨世纪领导人才涌现出来,从而为实现跨世纪的伟大事业提供可靠的组织保证。