浅论高等学校的失范行为及防范措施

当前我国高等学校失范行为的主要表现为“权力寻租”不断升级,学校升格愈演愈烈,粗放式发展蔚然成风,招生宣传过度包装,专业建设呈现新的盲目性,人才引进趋于学历化、职称化.建立现代大学制度、完善高等教育相关法律体系、建立高等教育调控体系、加大对高等教育的财政投资、塑造培育大学精神与建立高等学校的社会评价体系是解决高等学校失范行为的基本对策.     

青少年网络道德失范的成因及其对策

青少年网络道德失范严重影响了青少年的身心健康；引起青少年网络道德失范的原因有主观、客观和社会原因；青少年网络道德失范的对策应着眼于青少年和社会各界的共同努力。     

试论转型期的社会失范及其对策

以中国社会转型与变迁为背景,运用社会失范相关理论,尝试分析社会失范的原因、类型及表现,并从宏观、微观角度探讨我国社会失范的控制对策。由此说明社会失范的克服是一个长期过程,需要社会多方努力。     

论司法权威的生长

司法权具有多义性,从广义上可分为审判权和检察权,而司法权威是司法机关应享有的威信和公信力。司法权和司法权威密不可分,司法权威的失范是对其本质与价值的背离。司法权威失范的重要原因是失范司法权的攻击性、混沌性、非终结性、非及时性。我们必须对司法权威的失范进行矫正,寻求规制司法权威失范的“阿基米德基点”,回复司法权的正义品格,使司法权威成为民众的信仰,实现司法权威的生长。     

涂尔干的“失范与重建新秩序”学说及其当代启示

涂尔干致力于社会团结研究,针对19世纪西方社会转型期所产生的威胁社会团结的失范问题,他努力探寻了社会失范产生的原因,在肯定法律约束力量的同时,提出了要加强道德建设特别是职业群体和职业伦理建设来化解社会失范,重建社会新秩序。而转型期我国普遍存在着如涂尔干所描述的失范问题,因此,系统总结涂尔干的重建新秩序思想,是解决当前中国失范问题和恢复社会秩序的最佳路径选择。     

行政伦理失范的原因与治理途径

行政伦理是行政工作人员的职业道德。行政伦理失范本质上是公共权力的异化。在我国行政伦理失范的现象很普遍,造成行政伦理失范的原因既有行政人员方面的,也有政治体制和行政环境因素。为此我们要从提高人员素质、优化行政环境方面入手对其进行治理。     

道德情感教育与青少年犯罪的预防

青少年犯罪问题已成为当代中国的社会问题。青少年犯罪问题原因是复杂的、多变的、互动的。从社会学角度看,道德失范是导致青少年犯罪的主要原因。因此,抑制道德失范,建构适应时代的道德体系,创造良好的道德氛围,加强青少年道德情感,是社会各界值得警醒的问题。     

浅析行政道德失范的原因及其治理途径

行政道德失范,是行政权力的一种异化现象。行政道德失范的产生,既有行政体制、行政主体自身素质等原因,又有外在的社会监督机制、市场经济的负面影响等因素。克服行政道德失范现象,应该从行政体制改革,加强行政道德监督和建设等方面下功夫。     

从“孟连事件”看行政伦理失范及其治理

行政伦理失范是行政权力的一种异化现象,它对我国经济、政治、社会的发展都产生了很大的影响。2008年云南＂孟连事件＂可算是行政伦理失范的典型案例。文章通过对孟连事件中行政伦理失范的表现的阐述,以我国尚处于社会转型期为基点,从行政人员多元价值冲突、行政制度、机制不完善两方面分析当前我国行政伦理失范的主要原因,并从制度伦理建设以及个人伦理建设角度提出了行政伦理失范的治理对策。     

论公共权力道德的失范与重建

公共权力道德失范使得行政腐败、行政垄断屡见不鲜,掌权者滥用权力损公肥私,无权者任人宰割无处伸张正义。在转型期,我国权力道德失范现象严重,这将关系到国家政治稳定,因此有必要厘清权力道德失范的原因,着力探索重建权力道德范式的路径选择。     

高校民主党派成员思想态势分析及对策研究

我省高校民主党派队伍是一支能够与中共共产党真诚合作的具有较高素质的队伍,但成员的思想态势都存在着不容忽视的几个方面,这是由多方面的原因引起的,应采取多种措施,加强高校党派成员特别是年轻成员的思想政治工作。     

校园暴力犯罪中被害人向加害人的角色转化

当前在我国，随着九年制义务教育的普及和各类学校的增多以及在校生规模的扩大，特别是高等教育逐步从“精英教育”转向“大众教育”，各项学生管理工作面临越来越多的困难。加之广大学生多处于躁动不安的青春期，又面临升学、就业的重重压力，校园暴力犯罪呈现日益严重的趋势，并且具有某些鲜明的特点，其中有不少犯罪人是由校园暴力把罪的被害人转化而来的。因此，详细探讨这种转化的类型、方式和途径，深入分析转化原因等，对控制校园暴力犯罪具有极为重要的现实意义。     

公安教育要“通才”与“专才”教育并重

通才教育是指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育;专才教育是指为适应就业及某种职业需要而培养具有专门知识和技能、技巧的纵向型人才的教育。公安高等教育起步较晚,在其发展过程中还带有明显的重专业、轻基础,重实践、轻理论的倾向。这种培养模式上的偏差,要实现“向教育要素质,向素质要警力和战斗力”的目标,就要求我们必须重新审视公安高等专科学校的发展定位及人才培养模式,公安高等教育应该做到“通才”与“专才”教育并重发展。     

新时期大学生价值观教育考量

改革开放以来,受市场经济一些负面因素的误导,大学生价值取向存在着一些不容忽视的问题。我们只有深刻剖析原因,探索对大学生价值观教育的途径,才能使大学生价值观教育真正收到实效。     

加强高校师德建设的几点认识

在践行中国梦的今天，高校教师承担着重大而又光荣的社会历史责任。高校教师应深刻认识其职业的社会神圣性，强化自省自律和社会使命感。高校党政部门更认真对待师德建设中存在的问题，通过系统性措施，来为师德建设不断注入正能量。     

对高校本科教学评估的几点思考

质量是高等教育的生命线,教学评估是教育教学过程中的一个重要环节,是保证和提高教育质量的重要措施,而评估的目的是全面提高教学质量和办学效益,促进学校发展。本人结合本校本科教学评估的切身体会及已评学校的成功做法,就评估工作的意义及应注意的问题,谈点个人浅见,以期对在评和未评院校有所启迪。     

论国际先进法学教育模式对我国改革之借鉴

国际上如德国、日本、美国等国存在着许多先进的法学教育模式。长期以来，我国高等院校法学本科教育既取得了许多成就，同时也存在一些突出问题。反思造成问题出现的原因，积极借鉴国际先进的法学教育模式，对改革我国现行的法学本科教育，推动我国高等院校法学本科教育水平向高层次发展，具有重要的现实意义。     

女校高等教育基本状况分析与问题应对措施初探

我国女校高等教育问题是高等教育的重要部分.我们针对调查问卷中涉及高等女校教育的现实情况,与男女同校的女大学生相比较,分别从性别观念状况、专业设置与课程安排、就业观念3个方面,对其中存在的问题进行论述,并提出应对的措施与建议.     

监狱体制改革背景下的民警激励研究

监狱民警作为公务员的一种,在监狱体制改革大背景下,其履职状况仍然存在一些问题。原因是多方面的,有民警自身的原因,有管理层面、考核层面、激励层面的原因,也有社会层面的原因。原因的多样化决定我们必须跳出就激励谈激励的小圈子,用系统的眼光和思维创新举措,从多个实践层面最大程度地发挥配套措施的激励作用。     

从实践育人视角审视创新型农业人才的培养

大学教育承担着人才培养的重要使命,实践育人是高校人才培养中的薄弱环节。文章立足于创新型农业人才的培养,基于浙江大学农业与生物技术学院将实践育人的理念融入创新型农业人才培养,在文化建设、基地建设、队伍建设、制度建设等方面做的探索和实践来剖析实践育人工作的问题和经验,并结合国内高校的实践经验积累,从实践育人基地的建设、实践活动运行方式、实践育人的内容形式、实践育人项目设置以及实践育人的考核评估几个方面提出提升实践育人的对策及成效,以更好地服务创新型农业人才的培养。