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2006年9月1日起,新修订的《义务教育法》(以下简称“该法”)正式实施。该法进一步强化了政府行为,对完善义务教育经费保障机制、促进义务教育均衡发展、全面推进素质教育等都作了明确规定。全国人大教科文卫委员会教育室编辑的《义务教育法学习与宣传读本》和教育部政策研究与法制建设司、国务院法制办公室教科文卫法制司共同编写的《中华人民共和国义务教育法释义》已分别由北京师范大学出版社、高等教育出版社出版发行。这里仅从特殊教育发展角度,对该法予以解读。一、我国特殊教育现状改革开放以来,特别是自1986年《义务教育法》颁布实施… 相似文献
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1999年3月15日，第九届全国人民代表大会第二次会议通过的《中华人民共和国宪法》修正案，对宪法第三条增加了非常重要的一款，这就是“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。将“依法治国”写进根本大法，使依法治国这一基本方略法定化，对于发展社会主义市场经济，发展社会主义民主，健全社会主义法制，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家具有非凡的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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鞠成伟 《中国党政干部论坛》2014,(12):10-12
习近平总书记在《关于（中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定）的说明中》强调：“党和法治的关系是法治建设的核心问题。”《中共中央关于全面推进依法治国若千重大问题的决定》（以下简称《决定》）指出：“党的领导和社会主义法治是一致的,社会主义法治必须坚持党的领导,党的领导必须依靠社会主义法治。”《决定》在第七部分专设“加强和改进党对全面推进依法治国的指导”,对在新的历史条件下如何加强和改进党对法治工作的领导作了具体规定。党的十八届四中全会有很多亮点与创新,其中最重要的一点,是明晰了党和法治的关系,并就如何加强和改进党对法治工作的领导进行了战略性部署。 相似文献
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一、依法治市和社会主义精神文明建设的一致性党的十四届四中全会提出,”建设社会主义法制,实行依法治国,是为了把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。”党的十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》(以下称《决议》)指出:“培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,团结和动员各族人民把我国建设成为富强、民主、文明的现代化国家。这 相似文献
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党的十五大提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本治国方略,最近召开的第九届全国人民代表大会二次会议又将“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”载入《宪法》。公安机关作为国家重要的执法机 相似文献
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党的十八届四中全会将主题确立为“依法治国”，通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，提出“全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。而在这一进程中，中国法治建设能否取得预期的效果，法治建设能否带来新的面貌，都离不开领导干部法治思维的树立这一关键环节。 相似文献
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一、依法治国的重大举第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议,1996年5月15日作出决定《关于继续开展法制宣传教育的决议》,之后,中宣部、司法部制定《关于在公民中开展法制宣传教育的第三个五年规划》.《决议》和《规划》指出,为了适应新形势下的需要,决定在1986年开始的10年普法教育的基础上,从1996年—2000年开展“三五普法”教育,目的是“通过在全体公民中深人进行以宪法、基本法律和社会主义市场经济法律知识为主要内容的宣传教育,进一步增强公民的法律意识和法制观念.不断提高各级干部依法办事、依法管理的水平和能力,促进依法治国,努力建设社会主义法制国家.” 相似文献
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党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)指出:“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,是国家治理的一场深刻革命。”全面推进依法治国、建设社会主义法治国家,是一项前无古人的伟大创举,也是一项长期复杂的系统工程。新时代新征程必须深化对全面推进依法治国的规律性认识,正确处理好四个辩证关系,坚定不移走中国特色社会主义法治道路。 相似文献
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“以德治国”是江泽民于今年初在全国宣传部长会议上提出的。他指出：“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”在认真学习和贯彻落实“以德治国”思想之际，重读刘少奇《论共产党员的修养》（以下简称《论修养》）一书倍感亲切，尤其感到该书所阐明的思想意识修养问题与“以德治国”思想具有内在的一致性，感到重新学习和研究刘少奇《论修养》一书，对于贯彻“以德治国”思想具有重要意义。 一、《论修养》对共… 相似文献
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路甬祥 《中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会公报》2004,(Z2)
委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员: 义务教育是各级各类教育的基础,是国家实施科教兴国战略和人才强国战略,提高国民素质,实现人的全面发展的基础工程。为了推动《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)的贯彻落实,特别是保障和促进农村义务教育事业的发展,2004年4月至6月,全国人大常委会《义务教育法》执法检查组,对该法的实施 相似文献
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坚持依法治国，建设社会主义法治国家，是邓小平理论的重要组成部分。八届全国人大四次会议根据党中央的建议，把依法治国，建设社会主义法治国家作为一条基本方针，明确载入了我国《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，党的十五大报告又重申了建设社会主义法治国家的方针，这对于加快我国社会主义民主法制建设的步伐，实现建设社会主义法制国家的宏伟目标，具有十分重要的意义。一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略江泽民同志在党的十五大报告中，从建设有中国特色社会主义政治，继续推进政治体制改革的高度，… 相似文献
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《中华人民共和国宪法》第5条第1款规定:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”。本文从它的产生背景、具体内涵和发展趋势的角度,分析“依法治国”具有的时代价值、制度价值和指导价值。 相似文献
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一、“以德治国”是对“依法治国”的补充和加强在“依法治国”的原则已成为中国政府的基本国策选择和政治价值基准以后，江泽民总书记进一步提出“以德治国”的重要思想，中共中央还印发了《公民道德建设实施纲要》，在全社会范围内倡导社会主义伦理与道德建设。围绕着“以德治国”的重要思想，理论界和实际工作部门的许多人士，从各个方面 相似文献
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中国特色社会主义的依法治国不同于西方资本主义国家的依法治国,其根本区别是:西方资本主义国家的依法治国是以“契约论”为基础,目的是为了保护个体私有财产不受侵犯.而中国特色社会主义的依法治国是立足于公有制经济基础,超越了“资产阶级法权狭隘眼界”,把“道德承认”作为国家治理视阈中的价值原则.“以德治国”具有内在客观性,而“依... 相似文献
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1996年1月,江泽民同志圈定《关于依法治国,建设社会主义法制国家的理论和实践问题》作为中共中央1996年第一次法制讲座的题目。2月8日,在听取了中国社会科学院法学研究所王家福研究员就此专题给中央领导同志所作的讲座之后,江泽民同志又发表了重要讲话,对依法治国、建设社会主义法制国家作了充分肯定。随后,在3月份召开的八届全国人大四次会议上,“依法治国,建设社会主义法制国家”被正式写入《国民经济和 相似文献
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《河南省人民政府公报》2000,(4)
豫政〔2 0 0 0〕 8号 (二○○○年二月十二日 ) 为了全面贯彻中央依法治国基本方略 ,认真落实省委依法治省工作部署 ,从严治政 ,建设廉洁、勤政、务实、高效政府 ,根据《国务院关于全面推进依法行政的决定》 (国发〔1 999〕 2 3号 ,以下简称《决定》) ,现就我省全面推进依法行政工作通知如下 :一、统一思想 ,充分认识全面推进依法行政的重大意义党的十五大提出了“依法治国 ,建设社会主义法治国家”的基本方略 ;九届全国人大二次会议通过的宪法修正案 ,将这一基本方略载入了国家的根本大法。依法行政 ,是依法治国、依法治省的重要组成部… 相似文献
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解读新《义务教育法》 总被引：1，自引：0，他引：1
2006年6月29日,全国人大常委会通过了新修订的《义务教育法》,这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是中国教育发展新的里程碑,我国义务教育发展史从此将翻开崭新的一页。现就新《义务教育法》所提出的新要求作一阐释。依法落实义务教育经费投入保障新体系新《义务教育法》首次确立免费原则。新修订的《义务教育法》明确规定:“实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。”我国政府已经决定,自2006年春季起,免除西部省份4900万农村义务教育阶段学生的学杂费;到2007年,中、东部地区各… 相似文献