使用新教材应做哪些准备工作

根据原国家教委有关通知的精神，今年秋季开学，初、高中思想政治课都将全部使用依据十五大精神和新颁发的《课程标准》编写的新教材。这是思想政治课贯彻十五大精神、深化教学改革的重要举措。那么，我们政治教师应该从哪些方面做好使用新教材的准备工作呢？一、要认真学习、钻研《课程标准》，树立《课程标准》意识现已开始使用的思想政治课新教材是依据原国家教委1996年6月印发的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》和1997年4月印发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》编写的。这套《课程标准》是新中国成立…     

为使用新教材做好准备

根据国家教委的指示精神,我市将从1988年秋季起,初一、高一和高三三个年级普遍使用新教材,从1989年秋季起,初、高中各年级普遍使用新教材。这是中学思想政治课教学前所未有的重大变革。如何在思想上和业务上适应这一变革,比较顺利地实现从旧教材向新教材的过渡,是摆在我们政治教师面前的艰巨任务。为此,我区教研室团结全区政治教师为使用好新教材作了如下的准备工作: 一、提高认识,更新观念我们认真学习中共中央《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》和国家教     

社会调查与《中国社会主义建设常识》教学

思想政治课教学中的突出问题和根本方法,是如何解决理论和实际相结合。初三政治新教材《中国社会主义建设常识》一书,具有强烈的现实性和明显的实践性。因而,运用社会调查这一教学方法,显得尤为重要和迫切。 1.社会调查是理论与实际相结合的粘合剂根据初中学生抽象思维较差的特点,我在政治课教学中,配合课文内容学习,确定社会调查课题,组织社会调查。把政治理论与社会实际有机结合,符合从具体到抽象、从感     

中学政治教师应该学点社会学

目前,新编中学政治教材已陆续推广使用。新教材的一个共同特点是:更加密切联系社会实际和学生的思想实际。许多政治教师在使用新教材时,普遍感到理论储备跟不上,仅仅用过去的一些政治知识难以胜任。这就向我们广大政治教师提出了一个极为严峻的问题,必须注意更新知识,更新观念。广大政治教师必须注意学习一些与中学政治课密切相关的其他学科,仅靠“老本”是不行的。而社会学就是一门与中学政治课密切相关的学科。如果我们不仅     

如何使用好现行教材

根据中央18号文件改革思想政治课教学的精神,新编的思想政治课实验教材已在全国不少地方进行实验。那末,使用原有教材应如何以改革的精神进行改革,怎样逐步实现向新教材过渡,这是迫切需要及时地、正确地解决的新课题。下面谈谈自己的一点认识和体会。首先要从认识上解决对思想政治课改革的缺乏信心和等待思想。据我所知,在部分政治教师中有两种思想认识需要逐步解决的。一是     

初二教材的结构与特点

初中二年级思想政治课新教材,是在建国以来特别是1986年以来中学思想政治课改革实验的基础上进行编写的。因此,新教材可以说是以往教学改革继续深化的新成果。初二新教材是以原来的《社会发展简史》为基础,按照新编教学大纲的要求编写的。它在结构上进行了调整,内容上做了重新安排。从总体看,和原来     

建议开展如何使用新教材的讨论

从今年秋季开学起,思想政治课各科新教材将陆续在全国推广。如何使用新教材,是值得研究和探讨的重要问题。请广大思想政治课教师发表自己的议论、献出自己的智慧、介绍自己的经验。本刊将择优登载。     

广东省举办中学思想政治课新教材骨干教师培训班

按照国家教委关于做好中学思想政治课新教材师资培训工作的要求,广东省教育厅委托广东省教育学院政治系于8月1日——8日举办了中学思想政治课新教材骨干教师培训班,来自全省各市的政治课教研员和骨干教师近六百人参加了培训学习。在培训班上,广东省教育厅副厅长林受之同志作了重要讲话。     

安徽省广德县教委举办初中思想政治课新教材培训班

为了使广大政治教师在新学期更好地掌握使用全国统编中学思想政治课新教材,安徽省广德县教委、中学政治教学研究会于8月18日至20日联合举办了全县初中思想政治课新教材培训班。县委宣传部、县     

新教材推广过程中应着重解决的几个问题

中共中央《关于改革学校思想品德课和政治理论课程教学的通知》下发已经三年。三年来,我省为这门课程的改革和实验作了不少工作:一,及时传达该通知的精神,使全省政治教师了解内容,掌握精神实质,作好改革的思想准备;二,组织全省各地区的骨干教师学习《中学思想政治课改革实验教学大纲(初稿)》;三,从八七年秋开始,在全省十七所学校的初一、高一两个起始年级进行新教材实验;四,一九八八年暑假前,全省分四片培训中学思想政治课教师,以迎接从八八年秋季开始的初一《公民》、高一《科学人生观》、高三《政治常识》三个年级的新教材使用。现在,我省初一、高一、高三三个年级全部使用北师大、人民教育出版社合编的新教材(八七年秋季进行实验的十七所学校,是5个年级)。     

使用新教材后思想政治课教学要注意几个转变

２００１年１０月，教育部印发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订）》，对思想政治课教学内容和基本要求作了重大调整。依据新课程标准编写的新教材于２００２年秋季开始在各地使用。思想政治课新教材的使用是我国基础教育课程改革的一个部分，对深化思想政治课教学改革起重要作用。我认为在今后的思想政治课教学中要注意以下几个转变。一、从教教材到用教材教的转变以往的教学片面地强调基础知识的传授，在教学中以教材为中心，单纯地教教材。教材上讲什么就教什么，怎样讲就怎样教；教材上没有讲的就不教，也…     

记忆法在政治课中的运用

随着思想政治课新教材的普遍使用,师生面临着一个共同的难题:怎样才能尽快地掌握住新教材中的基础知识。这就迫使教师在教学方法上不得不另辟蹊径:使用一些行之有效的记忆法巧妙地迅速地记住所教知识;老师上课时再自觉地将这些方法传授给学生,使学生很快地记住所学知识。因而记忆法在思想政治课中的运用就成了必然的了。     

新教材 新教法 新措施——宝鸡市中学思想政治课教学改革现状及对策

按照国家教委关于中学思想政治课课程改革的部署,从1988年秋季开始,我市各中学逐步更换思想政治课教材,到本学年度(1989—1990)全市高中三个年级和初中一、二年级都已使用北师大与人教社合编的新教材。为了深入了解新教材的使用情况,以便总结经验,发扬优点,弥补不足,从而把思想政治课教学改革进一步搞好,我们组织市、县两级教研员和政治学会部分会员深入学校,通过听课、查教案、查作     

初一思想政治课阅读方法的探索

鉴于新教材“可读性强、说理浅显明白”的特点，以往的那种“填鸭式”的灌输式教学法已明显不适用了。因为学生能通过自己看书获得知识，教师若再一厢情愿地重复书本上的内容，只会减低学生对政治课的兴趣，从而把新教材应有的作用付诸东流。我在指导初一学生阅读方面作了一些探索，大致可以归纳成“六步”，简称“六步导读法”。思想政治课的任务在于让学生掌握一些马克思主义的基本观点、基本常识，从而锻炼观察、分析、思考问题的能力，提高觉悟，树立起崇高的理想。因此，政治课的阅读就在于通过阅读弄清基本概念，掌握基本原理、观点，…     

张掖地区教委举办河西五地市中学思想政治课新教材培训班

受甘肃省教委委托,张掖地区教委于8月18日至23日在张掖举办了河西五地市中学思想政治课新教材培训班。参加这次培训班的,有武威、张掖、酒泉地区和金昌、嘉峪关市的中学思想政治课教师和有关干部210多人。培训班上,传达了国家教委负责同志关于改革中学思想政治课教学的讲话,对新教材作了总体介绍,张掖中学和嘉峪关市一中介绍了进行思想政治课教学改革实验的情况,并有三位教师作了观摩教学,还分组进行了讨论。通过这些活动,大家对新教材的体系、重点和难点有了初步了解。张掖地区教委     

围绕教改中心 开展教研活动

由于国家教委确定我校为思想政治课全面改革实验的首批试点单位之一,因此,从本学期开始,我校六个年级的思想政治课全部采用新的实验教材。在面临许多困难的情况下, 全组同志为了把这次改革实验任务搞好,大家同心协力,全力以赴投入实验工作,并以教改实验为中心,开展研究课活动。我们的具体做法是: 一、统…思想,明确思想政治课的改革应当实行“同步”改革。思想政治课的改革,决不能搞“单打一”,仅仅是教材改革或仅仅是教学方法的改革,更不能使用新教材,采用陈旧的方法,而必须把教材改革实验同教法改革同步进行,把理论教学和思想、行为教育的改革,等等,同步结合起来进行。     

试用新教材需要做好哪些准备

根据国家教委有关会议的精神,今年暑假后,全国各地的高、初中将全部或部分使用各地新编思想政治课教材。这对广大政治教师来说,是件至关重要的大事。因而,在思想上、业务上、物质上、组织上做好充分准备,增强我们试用新教材的心理承受能力,为思想政治课的改革创造必要的条件,     

普及社会主义市场经济的基本知识──高一《思想政治》新教材简介

根据国家教委颁布的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》编写的高一思想政治新教材，即将在全国使用。现就新教材编写的若干问题作一简单介绍一、教材编写的指导思想党的十五大要求我们“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”这为教育改革和发展指明了方向，是学校德育工作包括思想政治课教学需要研究和解决的新课题。国民素质的高低，将直接影响甚至决定着国家的前途和社…     

不妨对教材进行“第二次开发”

高中思想政治课教材和教学有其自身的规律和特点,笔者认为对思想政治课教材的第二次开发需要从信度、热度以及跨度三个方面下功夫,以促进良好的教学效益的形成。教师对思想政治课新教材的第二次开发既可以通过备     

体现改革精神的试题

1989年高考政治试题,既保持了去年已有的特点,又有新的特点,又体现出改革精神,为深化思想政治课教学的改革起到了积极的促进作用。整个试题体现教材的常识性,克服以往的超常性。在试题中,《政治常识》基础知识占38分,为应占分值的54％,比去年增大了27％,这是今年高考试题一个鲜明的特点,反映了适当降低理论要求、强调常识性的新教材的特点,这就要求我们教师不能放松对基础知识的教学。今年试题的这一特点,有利于使思想政治课从“死胡同”里边走出来,以符合学生的认识实际。