有没有勇气看疮疤

前些时,又是大学校园出出进进的热闹时节.进者,自然是每年被录取的新生,尽管国家一再申明我国高等院校扩招的历史已经过去,可参加高考的新生仍居高不下,往常自视成绩不错的许多考生每每有找不到合适学校可上的苦楚.出者的风景就更叫人感慨,大学生拿到毕业证书欢喜劲过后登时就有谋职不易的叹息,往往成为媒体和社会关注与议论的热门话题.……     

浅论成长小组在大学新生入学适应教育中的应用

大学新生往往会遇到心理上、生活上、学习上及人际交往与课余生活等方面的问题.因此,如何使新生尽快的适应大学生活,完成人生阶段的转变,成为了思想政治教育者进行新生教育的重要内容.为使教育不流于形式,在教学中要创新教育理念,改进工作方法,在新生入学教育中引入成长小组活动,以便取得良好的效果.     

略论大学新生适应性教育

对于大学新生而言,由于原有人际关系、学习方式、生活状况等各种环境关系发生改变,大学新生的适应性并非单方面改变,而是自身心理、环境、脱离原有社会关系等多方面转变的集合体,这使新生不得不承受来自各方面的压力,从而出现各类不适应状态.大学新生适应性教育是高校教育与引导工作的重要内容,是大学生成长成才的重要环节.本文从分析新生的适应性障碍表现为切入点提出了相应的对策.     

有没有勇气看疮疤

前些时,又是大学校园出出进进的热闹时节。进者,自然是每年被录取的新生,尽管国家一再申明我国高等院校扩招的历史已经过去,可参加高考的新生仍居高不下,往常自视成绩不错的许多考生每每有找不到合适学校可上的苦楚。出者的风景就更叫人感慨,大学生拿到毕业证书欢喜劲过后登时就有谋职不易的叹息,往往成为媒体和社会关注与议论的热门话题。中国人向有一登龙门身价百倍十分看重大学教育的传统心理,无论你怎样讲大学教育早由精英教育变为大众教育,但是年复一年越愈加剧的大学生就业难,依然不能不引起人们的关切。在社会主流声音纷纷表示不解的…     

观点

大学新生需要何种学前教育对西安交通大学3000多名大学新生进行的一次大规模调查发现,大学生的学习方式对其学习成绩有重要的影响。就学习方式而言,从中学到大学,需要做到4个转变:转变学习观,大学生只有树立起强调知识建构、知     

贫困生入学适应性教育的思考——以广西医科大学为分析

贫困大学生入学适应性教育是大学新生入学教育的重要内容.文章结合所在高校及日常工作实际,针对学校"90后"新生情况分析了贫困医学生入学适应性方面存在的突出问题,进而简要分析产生原因,同时在加强贫困学生入学适应性教育方面提出了若干思考.     

利用人际吸引因素解决新生的交往心理障碍

大一新生普遍感到人际关系紧张,互相之间疑心较重,有些同学存在交往的心理障碍.本文论述了新生交往心理障碍的主要表现,通过团体心理辅导和心理教育使同学们学习人际吸引的因素及规律,达到解决心理障碍的目的.     

学生体质虚弱令人忧

某大学举行开学典礼暨新生军训动员大会，在并不十分炎热的天气下，不到1个小时，竟有50多名新生晕倒在现场。大学生们虚弱的体质令人担忧。     

大学新生思想教育工作的有效途径探微

大学新生入学后,面对环境的诸多改变,心理上难免会发生某些变化,易导致各种心理问题的产生。针对新生各自特点特长,开展各种丰富活泼的入学教育及心理健康教育,培养学习兴趣,发挥新生中入党积极分子的作用,顺利完成新生角色转变,以帮助新生尽快适应大学生活。     

大学新生的心理特点及教育对策

由于学习和生活环境发生了巨大的变化 ,入学之后的大学新生表现出独特的心理特征。对我校 2 0 0 2级 5 0 0名新生的调查发现 ,由于在学习任务与内容、生活环境诸方面存在的形形色色的问题 ,直接导致了新生某些不良的情绪体验 ,影响了他们正常的学习生活以及身心发展。因此 ,针对大学新生的心理特点 ,采取针对性的教育措施 ,缓解或解决其心理矛盾与冲突 ,缩短其心理适应期 ,是对大学新生进行教育的首要课题。本文试从大学新生学习动机的激发、学会学习以及消除孤独苦闷感等方面加以探讨 ,为大学新生的教育提供参考。     

高校新生的适应冲突与教育对策

对于大学新生来讲,如何改进在进行环境认同、学习、人际关系、生活自理等各方面的适应时可能因承受持续性的压力而产生一些生理与心理的症状等是他们的主要课题,也是高等教育应重点解决的问题。因此,高校应重视新生教育研究,构建新生教育组织机构;建设一支新生教育队伍;拓宽新生教育内容、更新教育手段,使新生教育取得实效,从而为提升高等教育质量奠定坚实的基础。     

“90后”新生教育的改革创新

新生教育在高校素质教育中发挥着重要的作用。把科学发展观作为新生教育改革创新的指导思想,以人为本,从内容、形式、制度上完善新生教育体系,推行全员育人、全过程育人、全方位育人,构建新生教育长效机制。     

"直接过渡"与基诺族的文化变迁

在文化人类学视野中, "直接过渡"是他者文化主导下有计划整体性的文化突变.由于文化变迁连续性的中断,原有"生存方式"的解体或坍塌,人们所熟知的思维方式和行为模式被迫改变,传统文化的消失不可避免.文化突变意味着文化冲突的极其强烈,种种现实问题的出现有其必然性.文化冲突的不对称性导致了人们对他者文化的认同和追求,以及对传统文化的"集体失忆"乃至"选择性排除".民族文化的新生根本在于文化自觉.     

独立学院新生心理健康现状调查及教育对策

调查表明,独立学院新生心理状况总体上良好,但也存在不容忽视和值得关注的问题,如心理焦虑、人际交往障碍、自卑心理等,结合影响独立学院新生心理健康的因素,需要从心理健康教育与咨询中心的设立、心理健康教育队伍的建设、心理健康教育课程的改革、新生心理健康档案的建立、校园文化氛围的营造等方面着手,加强独立学院新生心理健康教育。     

中小企业,你拿什么留住我的心？

迎来送往,又到了2010届大学毕业生的求职高峰期。然而,作为职场＂新生军＂的应届毕业生就业后的状况可谓是千人百相：频繁跳槽者有之,扎根企业者有之;自视清高者有之,虚心求学者有之……之所以会出现如此状况,除了应届毕业生自身的因素外,不同的企业也造就了不同的人才。     

浅谈高职院校新生思想政治教育必要性和实效性

高职院校新生面临着周围环境变化带来的挑战以及自身个性化发展的内在需求,为了帮助新生尽快完成角色转换,辅导员需要结合本校新生实际情况,在新生思想政治教育中采取相应的有效性措施与对策。     

一再上演“技工荒”,皆因职业培训没跟上

笔者日前在基层调查发现,时下正是大批中学生走出校门成为新生劳动力的高峰期,但一些地方的职业技能培训并没有跟上,导致大批新生劳动力在没有一技之长的情况下,就匆匆走上杜会,仅靠力气来就业。有数字显示,我国每年新生劳动力大约800万人左右,2004年,仅高中毕业无学可上的学生就多达300万人。不难看出,新生劳动力中,应届毕业学生占到了大头。早在1999年,国家就明确要求,新生劳动力就业前必须参加劳动预备制培训,而且明确规定:初中毕业生,参加初级技能培训期限为1至2年,参加中级技能培训者为3年,参加非技术工种培训者为1年左右。高中毕业生,…     

广西民族高校新生心身症状调查与分析

采用症状自评量表(SCL-90)对广西某民族高校3429名新生进行了测试.通过普查民族高校新生的心理健康状况,有针对性地开展民族高校心理健康教育工作.     

关于师范院校免费教育的建议

教育公平是社会公平的重要基础，要大力推进教育公平，就必须缩小城乡教育差别，让更多的农村孩子能够上大学并上得起大学。2007年5月9日，国务院讨论并原则通过《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》，决定从2007年秋季入学的新生起，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。     

论大学新生的入党启蒙教育

大学一年级是大学生成长的重要奠基期。把握好大学新生的入党启蒙教育可以从源头上确保大学生的健康成长。这就需要各高校对入党启蒙教育予以重视,搭建平台,打开入党启蒙教育的发展局面,从而为党和国家赢得起点。