落实“首要标准” 打造特色监狱——湖南省星城监狱工作纪实

湖南省星城监狱成立于2002年10月,是全国第一所特色型、专门化出监监狱。建狱以来,星城监狱始终坚持走特色发展之路,紧紧围绕监狱工作首要标准,积极探索和创新出监监狱建设,抓住罪犯即将刑释的出监阶段,大力开展职业技能培训、创业就业指导和职业介绍,先后开办出监培训班50期,培训罪犯29000余人,大批罪犯刑满释放后顺利融入社会,成为自食其力的守法公民。星城监狱的探索和实践,为巩固入监、矫治阶段的教育改造成果,预防和减少重新犯罪,促进社会和谐稳定做出了积极贡献。2010年8月24日,中     

从历史与逻辑的角度看我国的罪犯教育目的——兼及罪犯改造质量问题

回顾我国监狱工作历史发现，改造罪犯目标的定位经历了一个发展过程，不同时期表述不尽一致，但是其背后的基本精神却一以贯之。从罪犯教育学的角度看，这个目标定位就是罪犯教育目的问题。监狱工作的任务、罪犯改造目标和罪犯教育目的具有一致性，都是为了把罪犯改造成为守法公民。罪犯改造目标具有理想性，现实具有复杂性，改造目标的定位影响着对罪犯改造质量的评价，研究罪犯教育目具有重要的理论和现实意义。     

监狱谈话口才表达技巧谈

教育改造罪犯,是监狱机关的重要任务;把罪犯改造成为守法公民,是法律赋予监狱的重要职责。监狱对罪犯实施个别教育,则是教育改造罪犯的基本手段。文章从监狱谈话口才概念入手,探讨了监狱谈话口才四个方面的表达技巧:一是把握对象,揣测心理;二是感化明理,有机结合;三是言辞简洁,话语明快;四是语调多变,语气灵活。同时,重点指出了监狱人民警察运用谈话口才表达技巧应注意的问题。     

创新罪犯教育改造工作——以重新社会化为切入点

随着监狱工作的发展和“首要标准”的贯彻实施,如何提高罪犯教育改造质量成为监狱工作的重要课题。教育改造是监狱的核心任务,把罪犯改造成为合格的守法公民,是监狱工作的最终目标。从社会学的角度看,教育改造罪犯的过程,实质上也是罪犯重新社会化的过程。以罪犯重新社会化为切入点．调整充实现行的教育改造内容、强化罪犯人格教育、创新教育改造工作方法与评价办法,将有助于破解监狱在提升教育改造罪犯质量方面创新的难题。     

监区文化改造实践研究

随着监狱法治建设步伐的加快,监狱特别是对罪犯进行直接管理的监区需要始终把公平正义作为价值追求,自觉运用法治思维和法治方式在探索和实践中推动对罪犯文化改造高质量的提升。本文从目前监区文化改造现实情况出发,以罪犯从内心信仰和尊崇宪法和法律为文化改造目标,找出现阶段存在的问题和分析原因,思考设定监区文化改造内容、方法、体系,促使罪犯在服刑期间安心改造、积极改造,在刑满释放后不再犯罪、成为守法的现代社会公民。     

新时代与监狱新发展——第九届监狱学论坛综述

中国已经进入了新时代,社会结构和社会形态产生了新的变化,出现了新的社会矛盾和新的社会问题,监狱作为社会矛盾的平衡器和减压阀,必须对新时代的罪犯矫正教育面临的问题做出新判断,归纳概括出新时代罪犯的新特征,担当起改造罪犯的新使命。因此,传统的监狱学理论、传统的监狱管理制度和教育模式,也必须因应新时代的发展和要求,在哲学预设、逻辑基点、内在机理、发展定位、技术支撑等方面,及时地转向和调整,建构新的理论体系和新型研究范式。只有这样,监狱对罪犯教育矫正工作必须与时俱进才具有活力。     

日本监狱发展及管理的经验及思考

不同性质的国家,因其社会制度、历史条件、刑罚目的以及思想文化内容的差异,监狱设置及管理显现不同特征。日本形成了较为完善、系统的监狱制度,其在对罪犯进行心理矫治、罪犯职业技术教育以及加强监狱管理人员培训等方面,具有丰富的成功经验,值得学习和借鉴。     

美国监狱发展及管理的经验及启示研究

不同性质的国家,因其社会制度、历史条件、刑罚目的以及思想文化内容的差异,监狱设置及管理显现不同特征。美国形成了较为完善、系统的监狱制度,其在对罪犯进行心理矫治、罪犯职业技术教育以及加强监狱管理人员培训等方面,具有丰富的成功经验,值得学习和借鉴。     

在服刑期间的罪犯怎样才能获得减刑?

编辑同志: 本人是湖南省某监狱的管理人员,即人民警察,具体负责组织罪犯从事生产劳动,对罪犯进行思想、法制教育,使罪犯改造成为守法的、社会主义建设事业有用的公民。有些罪犯经过一段时间的思想教育和劳动改造之后,确实有认罪服法的悔改表现或者立功的表现。有的罪犯个别还向我提问,在服刑期间的罪     

让阳光穿透高墙

公正、文明、廉洁、高效是新型监狱体制的核心,这是新时期对全国监狱体制的最新定位,也是坚持首要标准,努力把罪犯改造成为守法公民的重要途径,更是当前监狱系统贯彻落实科学发展观应积极思考的问题。