对犯罪心理测试技术的理论研究

犯罪心理测试技术,是心理测试技术在犯罪案件侦查审理中的应用,它由相关的理论、方法、技巧和软硬件测试系统所构成的科学体系。其具体应用过程由3个技术环节中的6个阶段技术组成。它们相互支持,相互影响,共同为犯罪心理测试技术在理论的拓展和实践的普及上,提供不同的技术服务和保障。     

中国犯罪心理测试技术理论论纲

犯罪心理测试技术绝不是曾被人错误传播的和百姓日常俗称的“测谎”。“测谎”是被某些人错译、错传、错用的非科学概念。此项技术的基本原理———检测人有无经历过特殊事件的心理痕迹 ;技术评判原理是 :主试使用口头言语唤起被测人认知活动时的心理生物反应图谱的变化 ;实案测试时 ,人可以选择沉默不答或者随意简单回答方式。此项技术可划分六个阶段技术 ,其中第一阶段犯罪心理动态分析描绘最重要。此项技术有八个方面的作用和四个方面的局限性 ;测试技术人才最为重要 ;基础理论绝不能再传播错误和过时的“测谎理论” ,实践部门切莫再盲目购置未经各类实案检验的所谓自动化测试仪器     

中国犯罪心理测试技术与应用概览

中国的犯罪心理测试技术的应用开发,以国产PG——I、A心理测试系统的研制和使用为标志,是综合运用现代心理学和实验心理技术成果以及神经心理学、生物电子学等研究成果,通过国产PG——I、A型心理测试仪和智能计算机,同时同步记录人的多项心理生理反映指标,进而评判心理痕迹对映相关度的实验心理技术。它是中国人自己开发出的刑侦审讯心理技术,近20年来已成为刑事案件侦查、审讯活动的一种辅助手段。但同任何刑事技术手段一样,它在应用中也有自身的局限性。我们既要充分认识这项技术的先进性,又要以科学审慎的态度进行应用研究。使用犯罪心理测试技术,必须在法律制约下进行。     

投毒案件犯罪心理测试编题

犯罪心理测试技术在各类案件的侦破工作中取得了显著的效果,发挥了重要的作用。投毒案件中犯罪心理有其独特性,投毒案件中心理动态分析对该类型犯罪心理测试编题有直接的影响。     

心理测试技术的文书鉴定功能

犯罪心理测试技术由于其独有的特点和功能,实践应用中能够从区别于文书鉴定的角度对文书物证进行同一性认定、甄别真伪等,在一定程度上可以较好地弥补文书鉴定之不所为,增强鉴定结果的把握程度。通过案例分析,确立了犯罪心理测试技术文书鉴定功能的逻辑性和可行性,对犯罪心理测试技术在司法鉴定领域的发展前景有了展望。     

一起杀人案件心理测试中的犯罪心理动态分析

通过犯罪心理测试技术认定一起凶杀案件的犯罪嫌疑人。在此次案件的实测中,较为充分地表现出犯罪心理动态分析在心理测试中的基础性作用。只有对案件进行客观的、动态性的分析,完整地把握案情,才能够有效地进行犯罪心理测试技术。     

浅谈犯罪心理测试技术

犯罪心理测试技术在刑事侦查活动中发挥着重要作用 ,但侦查机关在运用犯罪心理测试技术时存在一些问题 ,侦查机关应加强对犯罪心理测试的配合。而测试人员应注意严格把握测试条件 ,选择最佳测试时间 ,结合具体情况开发准绳问题和在测前谈话和测后谈话中为测后审讯打好基础     

“具身认知”对犯罪心理测试技术的启示

镜像神经元的发现及具身认知研究的兴起,在认知心理学领域掀起了一场全新的研究热潮,诸如记忆、情绪等的具身性特点的研究。这些研究的成果,给犯罪心理测试技术带来了全新的视角及科学的理论支撑。     

犯罪心理测试反应的心理机制

科学探讨和正确阐述犯罪心理测试反应的心理机制对于正确分析和推断测试结论,明确测试结论的证据属性具有重要意义,同时对于犯罪心理测试技术科学性的发展和提高乃至于整个心理科学的发展都是大有裨益的。     

试论犯罪心理测试技术的科学性与公正性

“测谎仪”这种提法是不科学的 ,科学的称谓是“心理测试仪”。犯罪心理测试技术 ,是运用现代基础心理学、犯罪心理学和实验心理学原理以及神经心理学、生物电子学等研究成果 ,通过专用测试仪器软硬件和智能化计算机系统 ,同时同步记录人的多项心理生物反映指标 ,进而评判受测人有无特异心理痕迹对映相关度的实验心理技术。犯罪心理测试技术在实战部门的应用证明 ,它既有很强的科学性 ,又可以体现公正性。犯罪心理测试技术能够有效地防止刑讯逼供的发生 ,在保护犯罪嫌疑人权利的同时提高公安机关的办案效率 ,有助于司法公正的进一步确立。     

犯罪心理画像技术的进展

犯罪心理画像是指犯罪心理学专家根据犯罪现场的痕迹等有关线索,运用心理学的原理、方法以及本人的经验等描绘出犯罪人的特征。这种方法背后有着坚实的犯罪调查和犯罪心理学的经验和知识作为支撑。     

关于刑事科学技术课的教学设计

自20世纪60年代以来,教学设计逐渐综合了各种学术理论而自成体系。它运用系统方法发现、分析和解决教学问题,是实现教学效果最优化的计划过程和操作程序。文章综合刑事科学技术课的特点,对教学设计的内涵、主要过程进行了分析,旨在使读者了解当前教学设计的主流理论,促进刑事科学技术课教学设计逐步走向成熟。     

试析实案心测技术与实验心理学原理

心理测试是一项现代刑侦工作中应用较广泛的辅助侦查技术,其实测操作严格遵循实验心理学理论和原则,有很强的科学性。文章以中国心理测试技术（武氏测试法）的实测模式为例,详细解读其实验心理学的科学性因素。     

关于犯罪心理学狭文与广义问题的思考

犯罪心理中的侠义与广义问题困扰着理论研究与实践工作。作为学科概念的犯罪心理学和作为犯罪心理学最基本概念的犯罪心理必须明确。犯罪心理学研究的对象是确定的,犯罪心理学的定义不应有广义与狭义之分。犯罪心理是对犯罪心理现象本质特征的概括,它反映出犯罪心理现象的内在联系。可以有不同种类的犯罪心理,但是不应有广义与狭义犯罪心理之说。     

论犯罪心理学的研究对象

犯罪心理学的研究对象受学科发展状况、研究的目的和学科话语霸权的影响。犯罪心理学的研究对象历来有狭义说和广义说之分,无论是狭义说,还是广义说,都有一定的合理之处,其分歧主要源于学科发展取向上的不同。考虑到当前学科发展状况和规范学术用语的需要,犯罪心理学的研究对象应立足于狭义说并兼顾广义说。     

解码犯罪心理画像

犯罪心理画像指的是通过犯罪行为证据的心理分析,刻画犯罪人性状的过程和结果, 所刻画的内容不局限于心理学性状,而且包括社会学、生物学、人口学、犯罪学性状。目前,犯罪心理画像还没有一个既传达其英文原意,又反映其实质的中文名称,犯罪心理画像这一称谓是不得已求其次的办法。犯罪心理画像在刑事调查和刑事讯问阶段都可以发挥一定作用。但是,正确发挥犯罪心理画像的作用需要一定的案件条件和主体条件。     

充分发挥实验在刑事技术教学中的作用

实验在刑事技术教学中具有重要作用。通过实验可以培养学员敏锐的观察能力,缜密的思维能力,较强的动手能力和创造能力。     

谈公安院校刑事图像学的教学改革

刑事图像技术是公安机关刑侦人员应该掌握的一项重要警务技能。文章针对公安院校招录培养体制改革后刑事图像学的教学,从教学内容、教学方法、考核手段和教育模式等方面提出了改革教学的方法,以期适应招录培养体制改革的需要,有利于培养高素质应用型公安人才。     

关于罪犯心理发展的探讨

罪犯心理的发展不同于社会普通人,具有定向性、阶段性、连续性、反复性、个别差异性等特点。罪犯心理发展过程分为三个环节,分别是发展起点和方向上的定位的过程;解决心理冲突,确定方向和目标并趋向变化的过程;不断修正自我、塑造新我的发展过程。罪犯心理存在向善或恶的发展和相应特征。