大学生人文素质教育中的法律素质教育探索

加强大学生法律素质教育,是在依法治国大背景下,提高大学生人丈素质、培养综合型高素质人才的必然选择.就目前情况而言,大学生法律素质令人堪忧.高校需要从思想观念、课程设置、校园丈化、网络资源等方面着手,大力加强大学生法律素质教育,为构建和谐的法治社会提供人才保障.     

试论以法律素质教育为导向的高校法律教育

随着我国社会经济的不断发展,“法治”的理念越来越深入人心.如今,法律已经影响到我们生活的方方面面,高校法律教育的革新已经成为了必然趋势.本文通过对法律素质教育内涵以及我国传统高校法律教育特点的分析,详细阐述了我国高校法律教育的素质教育发展新取向,并对高校法律素质教育提出了具体实施策略.     

地方综合性大学法学素质教育的目标与法学教育的改革

一、法学素质教育的目标 素质教育是20世纪80年代提出的新概念.1987年由联合国教科文组织(UNESCO)主持、S@拉塞克等人编著的<从现在到2000年教育内容发展的全球展望>一书中指出,发展素质教育,培养人格力量已被认为是21世纪教育的中心特征.     

浅谈国民消防安全素质教育的提高

随着国民经济和社会的不断发展,消防工作日显其重要性,消防安全素质教育也成为民众综合素质教育的一项重要内容.本文结合消防工作实际,就如何提高国民消防安全素质提出了新的思路、观点和见解,对今后进一步加强国民安全素质教育,提高全民消防安全意识,维护社会消防安全稳定具有十分重要的现实意义.     

法学教育的基础矛盾与根本性缺陷

提高教育教学质量是学校永恒的主题,把素质教育作为研讨的一个重点,对于素质教育的理念,对于把素质教育不是当作一种模式而是当作一种教育的观念,这一认识肯定有新的理解和提高.     

高职院校才艺课的实践与探索

素质教育旨在培养品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强、有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人.而才艺课教育是高校实施素质教育主要途经之一.本文针对高职院校的特点,探讨如何在高职院校开展才艺课教育.     

试论法律专业教育与素质教育的关系

一、法律专业教育与素质教育的内涵 素质教育的提出,是针对"应试教育"中存在的弊端而言的.1999年6月13日<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.     

素质教育的针对性、价值取向和法学本科教育的改革调整

一、素质教育的针对性 (一)素质教育问题提出的背景 我国现行本科教育体系是建立在严格的计划经济体制基础之上的.在人才培养方面,实行的是近乎极端的专业教育,培养目标是专门人才.为了全面实施这种专业教育,培养出适应计划经济发展需要的各种专门人才,则按计划经济部门需要设置和管理高等学校,按行业甚至工作岗位需要设置专业,以专业知识为核心构建课程结构.     

法学本科实训教学探索

着眼于受教育者及社会长远发展的要求,我国实行以素质教育为目标的教育模式已颇有年头,在义务教育阶段效果颇佳.然在法学教育中如何理解素质教育,虽名门泰斗言辞昭昭,见解种种,多年已去,却仍未有定论.本文结合笔者自身法学教育实际,深感法学本科阶段教育应以能力教育为主要目标,正确理解、切实实施实训教学意义重大.忝列拙论,冀有益于大方与诸学子.     

浅谈如何加强农村小学素质教育改革和发展

中共青中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:全面推进素质教育.要面向现代化、面向世界,面向未来,使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一.     

对大学生实施素质教育的几点思考

最近几年 ,由于各中学在教学中普遍重视素质教育 ,我们欣喜地看到高校生源质量逐年提高 ,但随着社会的变革和经济的飞速发展 ,社会对人才的综合素质要求也不断提高。因此 ,在学生进入人生中学生生活与社会生活的衔结点———大学后 ,对他们的素质教育仍应加大推进。在全教会及江总书记谈话精神的指导下 ,素质教育已成为各级各类教育普遍关注的重点 ,也成为社会共同关心的话题。笔者在此结合在工作实际中的体会谈谈对素质教育的认识和思考。一 .注重培养大学生的世界观、人生观、价值观江泽民说 :“要说素质 ,思想政治素质是最重要的素质。”…     

“以人为本”：素质教育的价值实质

有中国特色的人的全面发展理论把"努力促进人的全面发展"确立为建设有中国特色社会主义的根本价值目标,也就确立了素质教育"以人为本"的基本价值定位,以人为本"是一个全新的教育理念,对于深化我国教育改革,全面推进素质教育,构建一介充满生机的有中国特色社会主义的教育体系,具有重要意义.但当囿于社会历史条件的限制,人的全面发展不可能是全体的或全方位的进步时,素质教育必须基于社会历史的现实,以终极价值为基本导向,合理地安排人所追求目标的先后秩序.只有这样才能彻底坚特"以人为本"的价值立场,才能保证素质教育价值定位的历史合理性.     

高校图书馆与大学生的素质教育

素质教育是当今高教界改革和实践的中心课题，高校图书馆作为高等学校的三大支柱之一，在素质教育中起着不可或缺的作用。本文论述了素质教育的涵义，特点，素质教育是高样图书馆教育职能的新内容，分析了图书馆在大学生素质教育中的地位和作用以及图书馆如何适应素质教育的具体措施。     

法学本科素质教育中的问题与改革

近些年来,法学教育界经过广泛深入地进行法学教育改革的讨论,对在法学本科教育中加强素质教育的意义和必要性,已经取得了共识.     

走出士官教学素质教育的误区

本文阐述了士官学员素质教育中的常见误区,以及走出误区的应对策略.     

浅谈实现由应试教育到素质教育转轨的策略

实施素质教育,不仅是当前深化教育改革和促进教育事业发展的必然趋势,也是涉及国家富强、人民富裕的根本大计。本文就素质教育与应试教育的含义与区别,以及在现实教学中如何实现由应试教育到素质教育的转轨,把素质教育落到实处进行了探讨。     

论加强高职院校的人文素质教育

本文从人文素质教育在人才全面发展中所起的作用的角度阐述加强高职院校加强人文素质教育的重要意义,分析了当前高职教育中存在的忽视人文素质教育的现状,指出高职生人文素质方面存在的欠缺,提出了高职院校改进人文素质教育的有效途径。     

推进素质教育必须全面深化改革

素质教育既是理论,也是实践。本文就当前在社会主义市场经济条件下,推进素质教育的必要性与紧迫性、我国应试教育的存在及症结、如何在全面深化改革中推动素质教育的发展,提出了笔者的看法。     

以党建、团建一体化工作观念,开创学校“党建带团建”新局面

在深化高等教育改革,全面推进素质教育的新形势下,本文紧紧围绕学校改革发展大局,就如何加强党对共青团组织的领导,以党的建设带动团的建设提出了自己的建议.     

思想政治教育在素质教育中的地位和作用

素质教育 ,当前已成为了教育界 ,乃至社会各界人士的热门话题。然而 ,人们在理解“素质教育”的含义上 ,却时不时地发生着某些认识上的偏差。有的说 ,推进素质教育 ,目的是为了转变应试教育 ,改变“高分低能”的现象 ,所以说素质教育是学校领导和专业教师的事。也有的说 ,推进素质教育 ,是为了转变和克服“重智轻德”的观念和倾向 ,所以是思想政治教师和政工干部的事。尽管这两种说法提出问题的角度不同 ,但都牵涉了一个共同的问题 ,即在素质教育中 ,思想政治教育究竟应该处于什么地位 ,发挥什么样的作用。本文试就这个问题谈点肤浅看法。一…