＂猪肉佬＂开起＂学生之家＂

广东省英德市下石太镇一幢三层小楼房里。住着56名孩子．那是“猪肉佬”邓卫星开设的“学生之家”。从1981年至今，邓卫星共“收留”了904名贫困孩子、孤儿或留守儿童．免费为他们提供住宿和辅导学习。     

技师院校学生心理健康状况调查及教育策略

通过对某技师学院2012级学生（初中起点）进行调查问卷、个人访谈取得资料并统计分析,发现该校学生严重心理问题检出率较低,但一般心理问题的检出率却非常高,而且首次发现女生冲动倾向检出率高于男生的现象等等。心理问题使得新生角色的转换与适应的困难,人际关系能力的不足,对学生自身的成长有较大影响。解决方法是：以人文教育优化文化心理环境,及时开展心理咨询和心理辅导,发挥同辈辅导的作用,深化心理品质教育,加强学生的自我效能培养。     

高职院校学生自我效能及其培养途径研究

提高自我效能是应对部分高职学生厌学和提高学校效能的有效方法。影响高职学生自我效能的因素主要有外部环境（学校、社会）和内部环境（学生个体）两大方面。高职学生自我效能的培养可以通过转变学校学生评价管理方式、营造良好的校风和校园文化氛围和加强心理辅导三个方面进行。     

农业院校大学生生涯规划辅导的干预研究

针对农业院校大学生生涯规划迷茫的现状，采用团体咨询的方式对实验组15名被试进行为期8周的辅导，内容包括自我觉知辅导、职业世界认知辅导、确立职业生涯目标采取步骤达成目标四部分。接受辅导一周后的调查显示，团体成员在自我认识程度、生涯定向状态、学习状况、就业信心等方面均有明显改善和提高。     

大一学生心理健康与学业成就相关研究

目的：了解大一新生的心理健康、高考成绩与学业成就的关系。方法：用症状自评量表进行问卷调查，并收集学生的高考成绩、学业成就资料。结果：（1）入学时的心理健康水平与高考成绩没有显著性相关，高考成绩与期末总分、综合测评呈显著负相关；（2）人际关系敏感、抑郁、恐怖、偏执四因子第二学期显著高于第一学期；（3）焦虑因子城市学生显著高于农村学生，综合测评上城市学生极显著高于农村学生。结论：大一学生的心理健康状况严重影响到学生的学习、工作和活动，尤其是英语的学习；大一学生的心理健康状况有下降的趋势。     

新形势下学生工作内容的发展

高校对于学生工作的作用一直是肯定的，但是大多数时候仍然停留在保持“稳定”上，尚缺乏对于学生工作与学生学习关系的研究和评价。学生工作者很难明确工作中服务或者实践内容对于学生的学习影响有多少，因此在学生学习过程中所起的作用也不能得到认同。在当代社会背景下，应该强调对于学习本身进行重新审视，强调学习辅导是当前转型发展时期学生工作的重要内容。     

农业院校大学生生涯规划辅导的干预研究

针对农业院校大学生生涯规划迷茫的现状,采用团体咨询的方式对实验组15名被试进行为期8周的辅导,内容包括自我觉知辅导、职业世界认知辅导、确立职业生涯目标采取步骤达成目标四部分。接受辅导一周后的调查显示,团体成员在自我认识程度、生涯定向状态、学习状况、就业信心等方面均有明显改善和提高。     

SDSPR教学法在高职软件项目实训课程中的应用

通过对高职软件专业学情的分析，提出了SDSPR教学方法，分析了SDSPR教学方法的五个环节，最后以软件开发与项目管理专业项目实训课为例阐述了其实施过程。实践表明，在项目实训课程中应用这一方法，能有效提高学生的学习积极性、动手能力和团队合作能力。     

高职高专学生自信心培养的实验研究

自信心是学习中最深沉、最持久的动力，培养学生的自信是促进学生综合素质全面提高的有效途径之一。本实验以高职高专学生为对象，运用团体辅导探索了培养自信心的新模式。     

浅析团体心理辅导在高校学生工作中的运用

团体心理辅导是团体情境下进行的一种心理辅导形式,是团体成员学习、成长以及相互作用的过程。在学生教育工作中,团体心理辅导具有许多优越性,尤其是在预防性和发展性心理辅导中发挥着独特的作用。文中着重探讨了团体心理辅导在高校学生工作中的应用领域。     

引导学生主动学习的探索

提高教学质量，必须抓好“教”与“学”这两个方面。在这里，学生的“学”是事物发展的内因，是学生个性、世界观、道德品质形成的必然途径；而教师的“教”则是外因，教师的“教”只有通过内因也就是学生的“学’寸能起作用。教师教得再好，如果学生不积极主动地配合学习，也收不到好的效果，教学质量的提高也就成了一句空话。那么，在教学过程中，如何引导学生主动学习呢？一、培养学生的学习兴趣在学习过程中，兴趣虽不直接起作用，但其间接作用十分明显。孔子就将学习分为三个不同的层次：知学、好学、乐学。认为“知之者不如好之者，好…     

“网格化管理,组团式服务”——学生管理服务模式的探索与实践

结合学院基层党组织服务学生学习发展的实践,安全防范系学生党支部以“网格化管理,组团式服务”从学习、生活、就业三方面为学生提供日常管理服务.学业辅导服务即对学生进行日常促进和学业深度辅导;日常生活服务即服务小团队将生活服务对象分类进行服务帮助;就业服务即对网格内所有学生从入校开始至毕业进行全覆盖全过程服务.通过以上途径,着力探索高校基层党支部服务学生成长成才的有效途径.     

项目教学法在广告学课程中的应用研究

项目教学法是一种通过项目实施引导学生主动学习和自我探究的教学方法，学生在教师的指导下独立完成项目的全过程，并在实施过程中获取知识和提高能力。这一方法在广告学课程中有着较好的适应性，在实际应用中，教师应该精心拟定教学项目，搞好团队组建，加强过程指导，重视项目的评价考核，以促进教学效果的提高和学生职业能力的发展。     

从学校到职场的彷徨——关于“啃老族”现象的透视与反思

学校与职场，是青年社会化过程中的两个重要阶段，彼此相连而又迥异。如何从学生角色顺利地转换成为工作者的角色，成了我国当代部分青年人一个难以逾越的障碍。教育应当是学校、家庭、社会三者并重，通过对学生的观念引导、角色体验和心理辅导，帮助学生消除角色冲突，顺利完成角色转换，从而促进个体社会化。     

常熟市为公务员提供学法平台

江苏省常熟市针对领导干部及公务员的工作特点，率先创办“普法网校”，采取“一季一法一考”的学考形式，为各级领导干部、公务员学法提供了一个崭新的平台。“普法网校”由信息、教学、辅导、考试、查询和交流6个部分构成，具有浏览法律信息、收看法制讲座、查阅法律资料、进行案例分析、提供在线咨询、定期考试测评等功能。“五五”普法开展以来，常熟市委组织部、宣传部、市人事局、     

英语语音智能测评软件在大学英语教学中的开发和应用

在大学英语教学中,应用英语语音智能测评软件,通过人机和谐管理,不仅能够有效提高学生英语语言学习兴趣．也有利于教师进行现代化教学管理,培养学生自主学习的能力。     

大一学生生涯规划团体辅导的应用研究

选取10名大一学生参加生涯规划团体辅导。经过对参加团体后成员的自我改变情况的显著性检验，以及其他各种主观评估方法，对本次团体辅导的效果进行了评估，结果表明团体辅导达到了预期的目标，效果显著。探索团体辅导对一般自我效能感和自尊水平的影响，结果没有发现显著差异。     

浅论女子成人高校的学生管理

由于女子成人高校学生的特殊性和复杂性,加强学生管理具有十分重要的意义.根据女子成人高校学生在学生群体构成、心理、思想、知识、学习上的不同特点,应有针对性地采取规范管理、民主管理、测评管理、自我管理和激励管理等科学管理方法.     

浅述毛泽东思想概论课教学方法的多元化

在毛泽东思想概论课教学中,应该运用多媒体现代化教学手段,采用专题讲授,组织、辅导学生阅读原著,开展课堂讨论等多种方法。这样可以激发学生的学习兴趣,帮助学生领会毛泽东思想的内涵与实质,培养和提高学生运用毛泽东思想的立场、观点和方法来分析问题、解决问题的能力。     

浅谈团校的历练培训

历练培训是将国际上流行的“历奇为本辅导”同青年培训结合起来形成的一种新的培训模式，即根据不同的培训对象、培训目的、培训要求，精心设计学员感兴趣的培训程序，使学员通过亲身经历，分析问题，解决问题，从而达到总结提高的目的。