试论“科学法学”

现代化的社会需要现代化的理论,而现代化的理论产生于具有现代思维的理论家、科学家。许多新型交叉学科的出现,并非一个专业、一个学科所能承担和造就的,如在国外,方兴未艾的科学法学就属其一。科学法学是以科学立法与司法为主要研究对象的法学分支新学科,目的在于提高科学技术活动的法律调节效果。科学技术活动早在奴隶社会和封建社会就已出现,那时被视为一项私人活动。只有     

试论法学的研究对象

《法学杂志》一九八○年第二期发表了肖永清同志的《必须重视法学》(下称《肖文》)的文章,提出了法学的研究对象问题。第三期又发表了刘升平同志的《谈谈法学的研究对象》(下称《刘文》)和谷安梁同志的《也谈法学的研究对象》(下称《谷文》),对法学的研究对象问题开展了不同意见的争论和讨论。与此同时,《法学研究》一九八○年第五期发表的余先予、夏吉先同志的《论马克思主义法学的科学性》(下称《余文》)中也涉及到这个问题。下面谈谈我们的一些看法和认识。一对三种不同看法的三点认识从上述论文中可以看出,存在有三种不同的看法: 第一种看法,认为“法学研究的对象应当包括国家与法”。理由主要是“法律与国家密切联系而不可分割”,“法是从属于国家的”。“马克思主义法学是研究统治阶级     

试论法学研究的比较方法

<正> 比较,这是人们认识事物的一个基本方法。有比较才能鉴别,有鉴别才能发展。马克思主义经典作家历来十分重视比较方法,并把它卓有成效地运用于研究国家和法的理论方面,写下了许多光辉著作。为了繁荣我国社会主义法学,毫无疑问,我们应当提倡用比较方法研究法学。特别是在现阶段,随着全党工作着重点的转移,法学研究工作的着重点也应当转移到社会主     

试论信息法学方法论的研究

本文从梳理国内信息法学的研究方法入手,归纳现有的方法成果,并通过对法学方法论的研究得出对信息法学方法论研究的启示,从四方面探讨信息法学方法论的研究.     

试论凯尔森的纯粹法学理论

凯尔森创立的纯粹法学理论堪称二十世纪西方法理学的一座高峰。本文分析了纯粹法学理论的目标、方法论基础和基本结构,并指出其理论创见、缺陷及启示。     

试论建立我国科技法学教育

科技法学是研究科学技术领域里法律现象及其发展规律的科学,是法学的一个新的分支。我国科技法学研究工作起步较晚,处于初建阶段。为了提高全民族的科技法律意识,加强科技法制建设,推动科技法学繁荣,形成有利于科技进步的法律环境,促进科技成果向生产力转化,保证科技活动沿着社会主义法制的轨道健康发展,充分发挥科学技术引导经济发展的作用,必须建立相应的法学教育。本文试就建立我国科技法学教育问题作些探讨,抛砖引玉,以求我国科技法学发展繁荣。     

试论医学院校法学教育的强化

本文指出当前社会对医疗服务行为法律化的要求也越来越高,高等医学院校的学生的培养上法学教育存在不足,有必要从课程的针对性,系统性,教育的实践性方面给予强化。     

试论我国法学体系的多元性

目前,法学界正在讨论具有中国特色的法律体系和法学体系问题。我认为,一般说来,一个国家的法律体系,只能有一个,而法学体系可以有若干个。一国同时存在着若干个法学体系,可称为法学体系的多元性。本文想从法学研究的对象、范围、方法和法学发展的动力等方面,探讨我国法学体系的多元性问题。     

试论法学教材的编写目的

法学教材要成为法学教育的教学范本 ,就必须以科学、合理的编写目的作为支撑。在编写目的的选择上 ,应以学生为主体 ,注重未来法律职业者的知识结构、法律技能与职业道德问题。法学教材的编写必须以职业角色作为贯穿教材编写的主旨 ,以“法律问题”作为贯穿教材内容的主线 ,以职业能力的提高作为教材的主攻方向。     

试论商品经济与法学基本理论

<正> 党的十三大报告提出的社会主义初级阶段的理论,奠定了党在经济建设、经济体制改革、政治体制改革等方面的发展方向,同时也给社会主义法制建设和法学理论研究指明了方向。经济体制改革和社会主义建设的重要任务,是要大力发展社会主义商品经济。商品经济的存在,是不可逾越的历史阶段,“社会主义社会存在着商品经济”,这是我国亿万人民经历了数十年的曲折进程,付出了沉重的代价才获得的认识。过去我们把商品经济视为滋生资本主义的温床,时时处处加以限制,企图很快彻底消灭。历史的曲折和教训使我们清醒起来,只有把束缚生产力发展的传统的产品经济改变为充满生机和活力     

试论马克思的婚姻法学思想

<正> 目前,国内外研究马克思法律思想的热潮方兴未艾。不过,对马克思婚姻法学思想作系统性研究的文章尚未多见。因此,全面深入地研究马克思的婚姻法学思想是社会主义婚姻法学领域里非常紧迫的任务。本文在这方面做点尝试。一、马克思婚姻法学思想的形成及其发展为了准确领会马克思关于婚姻法学问题具体论述的精神实质,本文似有必要首先对     

试论美国法学教育的影响因素

美国的法学教育为世界所瞩目,无论是教育理念还是教育模式,纷纷成为各国学习的对象。本文指出借鉴美国的成功经验对促进本国法学教育的改革大有裨益。文中从探讨影响美国法学教育因素的角度汲取其精华,使之融入本国社会使本国的法学教育焕发活力。     

试论中国古代史学与法学同源

中国古代的史学与法学有着共同的根源 ,史官文化较早摆脱了巫术文化 ,在儒家经典的影响下建立了经史之学 ,并在此基础上发展出独立的史学与法学。     

试论法学期刊编辑工作的创新

法学期刊 (包括法学学术期刊和法律专业期刊 )包括研究法学理论和法律适用的单月刊、双月刊或者季刊。它的编辑工作创新 ,既包括编辑观念的创新 ,又包括用人机制的创新 ;既包括物质质量的创新 ,又包括经济收入的创新。现对与此有关的问题略述己见。(一 )观念创新观念创新 ,就是有创新的观念。创新的观念 ,包括创新的观点和理念。欲做到观念创新决非易事 ,因此 ,必须采用不同的方法和途径实现。笔者认为 ,似应当注意做到以下几点 :1、创新者应当有创新的勇气创新是一件初创的工作 ,必然会碰到各种各样的困难 ,也会遭到来自传统旧势力和社会外…     

试论马克思主义国际法学及其科学体系

<正> 一、马克思主义国际法学是完全真正的科学国际法学之成为完全真正的科学,是在马克思主义诞生后及在其指引下实现的。1872年恩格斯在《论住宅问题》一书中指出:"随着立法发展为复杂和广泛的整体,出现了新的社会分工的必要性:一个职业法学者阶层起来了,同时也就产生了法学。"恩格斯这个科学的论断同样也适用于国际法学的产生和发展。当然,国际法学的产生是较后于一般的法学的。1625年荷兰法学家雨果·格老秀斯(1583—1645)发表其所著的《论战争与和平法》。美国的国际法学者亨金等,说它是"第一部系统的国际法专著",从而赢得了欧洲国     

试论法学方法论一元性传统的成因问题

对于法学方法论的研究是一个深奥的领域,需要大量的阅读和深入的思考作基础。没有深厚的法学理论功底积累作为后盾的法学方法论研究是没有意义的。作者通过深入学习和系统研究对此进行了相关见解的表述。     

试论明代中国法学对周边国家的影响

自秦汉时期诞生的中国古代法学,曾对周边国家产生了巨大的影响.这种影响在唐王朝和明王朝分别达到了高潮.本文拟对第二次高潮即明代法学(法律思想、律学、法医学)对周边国家的影响作些初步的论述.     

试论我国信息传播法学的体系建构

从信息传播活动的法学特质、信息传播法律关系的特性、信息传播法学研究对象的独特性、信息传播法学的现实性和发展性等五个方面分析我国信息传播法学的研究状况，论证我国信息传播法学体系的建构，指出信息传播法学的主要内容是信息传播法制和传播职业道德，并强调运用法学、伦理学、新闻学、传播学等多学科的方法进行交叉研究。     

试论将法学素质教育引入思想政治教学

将法学素质教育引入思想政治教学在我国是一种全新的思想政治工作原则,也是思想政治教育适应全球化和社会发展的客观要求和必然趋势。但在此过程中既要避免立法数量过多或不足的问题,也要避免有法不依问题。因此,将法学素质教育引入思想政治教学过程就需要教育的创新。     

试论比较法学研究的对象与范围

“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”(刘勰:《文心雕龙·知音》)比较是研究法学的重要方法,比较法学也已成了法苑的艳丽一角。然而,有关比较法学的一系列基本理论问题,拙以为迄今还是解决得不够科学的。本文拟就比较法学研究的逻辑起点——研究对象与研究范围问题试作探讨,敬祈方家教正。