新形势下侦查讯问教学改革的思考

目前侦查讯问教学中存在着轻视实践教学、教材内容更新不及时、师资队伍来源单一等问题,侦查讯问教学改革要从重新定位教学目标、提高侦查讯问理论水平、增加教师的讯问实践、运用灵活的教学方法等方面努力,提高侦查讯问教学的质量,培养学生侦查讯问的基本能力。     

浅谈网络时代“人肉搜索”与犯罪侦查

侦查中的＂人肉搜索＂,是公安机关利用网络信息技术查获犯罪嫌疑人的一种特殊侦查手段,也是侦查部门正在积极探索实践的一种全新的侦查手段。利用网络＂人肉搜索＂,不仅可以查找罪犯身份、犯罪事实等线索,还可以锁定并抓获犯罪嫌疑人,适时查找控制网络销赃和查清无名尸源。在侦查中要科学运用＂人肉搜索＂：一是要遵守犯罪侦查中运用＂人肉搜索＂的原则,二是要按照犯罪侦查中＂人肉搜索＂的步骤方法进行。     

公安机关侦查活动中存在的问题及其对策——以江苏公安机关侦查活动现状为切入点

在风险社会,公安机关的侦查活动面临更高的要求,但侦查人员在侦查活动中仍出现较多的问题。这些问题的存在,不仅有侦查人员法律意识、程序意识、证据意识、规范意识淡薄等个体因素,还有侦查办案体制、考核机制等制度因素。应转变观念,理顺传统与现代侦查手段的关系、合理配置侦查资源,设置科学合理的考核标准,提高侦查人员个体业务素质。     

侦查正义是保障人权的路径选择

实现侦查正义才能保障人权。要实现侦查正义,从制度设计层面,应借鉴英美法系当事人主义的某些精髓,在侦查构造的改良、司法鉴定的剥离、侦查讯问的保真、侦查过程的开放等方面进行制度生成和补缺。在侦查实践方面,则应从确立健康的侦查理念入手,赋于侦查活动更为浓重的法治理性。     

大数据时代“数据信息引导侦查”模式研究

"数据信息引导侦查"模式是"信息引导侦查"模式在大数据时代的创新产物,具有坚实的理论与实践基础。但是,"数据信息引导侦查"模式具有典型的双面性,需要明确合法性、及时性、准确性、适度性的原则。在实践架构中,"数据信息引导侦查"模式首先在共享层面要加快构建数据仓库,其次在分析层面要提升基于云计算的OLAP与数据挖掘技术,最后在制度层面要完善一体化机制、信息化主体、保密性制度。     

公安高校卓越侦查专门人才培养路径探讨——广东警官学院应用型侦查专门人才培养模式的实践

现代犯罪侦查活动对侦查专门人才的要求越来越高。对公安院校卓越侦查人才的培养就是在公安教育领域对“卓越法律人才”框架下的一种具体教育模式。卓越侦查人才的培养,既要遵循公安高等教育的规律,更要符合侦查实践的迫切需要。要根据公安教育工作的特点进行培养方案的合理设计,深化“校局合作”,开展本科教学与改革质量工程建设,提高侦查人才培养质量。卓越侦查人才的培养是一种创新的教育模式,不只是简单的教学方式,而是全程教育方式方法的综合,需要全方位多主体发挥作用。     

体改生刑侦综合训练教学设计与实践

公安院校招录体制改革后,为了更好地培养刑事侦查专业学员的实践操作能力,在原有本科生开设的刑侦综合训练的基础上变革教学模式,形成"四环节、三结合"的训练模式。四环节即犯罪现场勘查环节、案情分析及侦查措施采取环节、审讯及证据审查环节、刑事侦查卷宗制作、评阅环节。三结合即训练过程考核、训练效果考核、刑事侦查卷宗考核结合以作出评价。     

关于“辩论式”考核方式的探索及思考

在教育部关于本科教学工作水平的指导性文件中,提出了“大学生必须掌握的基本理论和基本技能”的问题,它包括两个方面:一是学生对基础、专业的基本理论掌握与应用的能力;二是基本实践能力、自学能力、应变能力、交流能力和创新意识。为提高侦查专业学生这两个方面的能力,中国人民公安大学侦查系刑事侦查教研室积极尝试教学方式改革,并将学期末考核方式作为探索的方向之一,笔者参加了《刑事侦查学总论》课程的“辩论式”考核工作。这种考核方式虽然不能全部涵盖这两项要求,但至少是一种非常有益的尝试,为今后全方位的考核方式提供了有价值的…     

强化四个理念 构建新的刑侦运行机制

刑侦工作与时俱进的关键是要强化四个理念,即强化“从人到案”、“命案必破”、“信息强侦”、“诉讼为本”四大侦查破案理念,以构建起一个信息灵敏、指挥有力、高效有序的新型刑侦工作运行机制。“从人到案”要以信息资料为支撑,以基础业务为依托,强调的是主动进攻。“命案必破”在于落实责任,提高素质,完善考核。“信息强侦”指的是在侦查手段的运用、犯罪情报的收集、指挥管理的实践等方面都要实现信息化。“诉讼为本”说到底就是要确保办案质量,不仅是为了提高公安机关的打击力度,而且更重要的是在于保护人民群众的合法权益。     

论侦查效益

侦查效益是侦查收益与侦查成本之差额。侦查成本包括侦查实施成本、错误成本、机会成本;侦查收益包括侦查经济收益、政治收益、社会收益。要实现侦查效益的最大化:一是要提高侦查破案率;二是要加大侦查投入、优化侦查资源配置;三是要加强侦查基础工作;四是要加大侦查科技含量;五是要充分利用信息资源。     

在逻辑学视角下浅析侦查假设的检验

假说作为一种重要的科学研究方法不但广泛应用于科学领域,也广泛应用于侦查实践之中。在侦查实践中,通常把假说称之为侦查假设。侦查假设是一般科学假说与侦查工作实践相结合而产生的新的应用理论。侦查假设这根思维链条,将侦查实践中的每一方面和环节连接成为一个整体,侦查假设的运用贯穿于侦查工作的始终。侦查假设的构建必须有与之相对应的检验。通过逻辑这种科学的方法去检验所构建的侦查假设正确与否直接关系到侦查工作能否顺利进行。因此,通过逻辑的方法去检验侦查假设具有重要的理论意义和实践价值。     

关于改革《侦查讯问》学科课堂教学方式的探讨

《侦查讯问》学科的课堂教学要适应公安工作的需求,加强基础训练,增加基本技能,重视实践教学。     

论侦查假说的三个支点

侦查假说是侦查人员在侦查破案过程中必不可少的思维方式。侦查假说具有多元性、层次性和开放性。侦查实践的终极目标是实现案件的侦破,侦查假说的正确与否决定着侦查工作的成败。侦查实践往往围绕侦查假说展开推理和论证。构建侦查假说,需要在时间层次、空间层次和人物层次之间进行综合考量,形成较完整的有关犯罪假说体系的三个支点。     

公安机关刑事执法中刑事和解制度若干问题研究

公安机关刑事执法的核心就是刑事案件的侦查,在侦查阶段能否适用刑事和解制度一直存在着较大争议,反对者认为刑事和解在侦查阶段没有存在的法律空间,与公安机关的法定职权不符,并容易导致公安机关权力滥用。但侦查阶段适用刑事和解有利于及时化解社会矛盾,并有其自身的优势,更是构建和谐社会的要求。法律上的障碍可以通过立法来解决。目前侦查阶段刑事和解的案件适用范围主要是侵犯个人人身和财产法益的犯罪、犯罪人主观恶性较小的轻罪案件,以后可以扩展到严重的刑事犯罪。公安机关适用刑事和解不能忽视调查取证,应注意对话基础上赔偿协议的达成,同时也要改变和完善目前的执法考核指标体系。     

技术侦查程序规制的理念与完善

在刑事诉讼法解决了技术侦查的基本法律授权问题之后,如何对技术侦查进行细致而严密的程序规制成为一个重要的问题。为此,侦查机关出台了相关规定,对技术侦查的适用范围、审批程序、期限等进行了一定的规制。从目前司法实践情况看,技术侦查的实施日趋严格与规范,以往常见的随意扩大技术侦查适用范围、随意增加控制对象等现象得到了有效遏制。然而现有的规定并非完美,技术侦查要在法治化的道路上继续前行,应当以保障人权与控制犯罪的动态平衡为总体理念,对技术侦查程序规制继续加以完善。     

论司法承诺规则在侦查讯问中的应用

司法承诺规则在侦查讯问中发挥着重要作用。侦查讯问有很强的对抗特征,较量的双方必然要采取一定的手段,这种思维的对抗具有博弈性。司法承诺规则能够保证犯罪嫌疑人得到某种利益,使犯罪嫌疑人自愿同司法机关协作,从而有效地降低侦查成本,提高侦查效率。文章在对司法承诺规则作详细介绍的基础上,从实体法和程序法两方面对其进行了构建,以实现侦查讯问中司法承诺的法治化,从而更好地指导实践工作。     

试析技术性侦查概念的内涵

科学侦查的主要表现形式是技术性侦查。技术性侦查本质是一种以物证技术及信息为基础并以证据为中心的侦查方式。对技术性侦查的概念可从历史渊源、学理依据、诉讼法理以及实践依据四方面加以剖析。剖析技术性侦查的概念，有利于理解技术性侦查系统，促进技术性侦查理论的发展与实践。     

论侦查思维方式的变革

侦查思维方式是指侦查人员在把握侦查客体的活动中进行思维的模式。科学的侦查思维方式对推动侦查实践的发展具有非常重要的促进作用。因此 ,随着社会的发展和犯罪侦查实践的变化 ,侦查思维方式必须实现变革 ,即由保守性转向创造性、由封闭性转向开放性、由单一性转向多样性、由静态性转向动态性。实现侦查思维方式的变革 ,既是实现侦查思维方式现代化的必由之路 ,也是提高侦查效率的必然要求 ,还是充分发挥刑事技术作用的必要前提     

基于STEM理念侦查类虚拟仿真实验项目的研发

实验虚拟化研发是高等教育数字化变革的必然选择，侦查类虚拟仿真实验项目研发的势头也表明教学实践对虚拟化的需求旺盛。在STEM理念的指引下，侦查实验课程教师应坚持问题导向，做到虚实结合，注重科技引领，不断完善侦查类虚拟仿真教学体系，提升实验的高阶性。侦查类虚拟仿真实验项目研发，要做到分步实施，稳步推进；多方合作，共同育人；关切实战，供需匹配。     

侦查学研究现状评析--《侦查论坛》1-3卷论文引证情况和研究方法之分析

对三卷《侦查论坛》所刊载的三年全国侦查学术会议的参会论文的引证资料和侦查学研究群体的研究方法的分析,可以发现当前侦查学理论研究中存在着过于关注价值论意义上的形而上的理论问题,忽视认识论上的形而下的侦查实践问题研究的倾向。侦查学研究群体在知识结构上存在着对自然科学知识的欠缺,在研究方法上过多的依赖于理性思辨而缺乏实证性调查研究。侦查学理论研究之于侦查实践的意义, 就在于能够为实践提供指导,特别是能够为侦查实践部门如何提高侦查能力带来帮助。