“百问不倒”赵启正

今年3月2日下午4点40分,全国政协十一届五次会议大会发言人赵启正离开会场后,发言席上他刚刚用过的铅笔、写有他名字的标牌瞬间被现场记者抢光了。赵启正的亮相引来闪光灯无数。     

她叫莱温斯基

20年前她出尽风头,只因她曾走进总统的生活：20年后,她风光不再,用她的亲身经历告诉后人：来路不正的一定无法修成正果。     

责任演绎爱情——本刊记者与罗映珍的对话

初冬,阳光和煦,宣武医院康复科病房内,记者采访了缉毒英雄罗金勇的妻子罗映珍。在采访中,罗映珍的手一直抚摸着丈夫罗金勇的手,每次说     

记得

2012年5月12日,没有采访任务在身,只是单纯的出游。虹口,湍急的河滩仍能看出四年前地震的印痕;葱绿的山巅也还有曾经滑坡的斑驳。     

学会“五官并举”写新闻

五官,通常是指人面部上的器官,包括眼、耳、鼻、嘴、喉等。光从字面上理解,它们似乎与记者写新闻毫不搭界,可是,引申开来,细细分析,它却又和我们的新闻写作大有关系,尤其是对于广大年轻记者来说,如果“五官学”运用得好,对于他们快速成长、提高舆论引导水平益处多多。平时,在许     

他们，一直在路上

春日里,自贡荣县双石镇金台新村的范恒富老人家里很热闹。双石镇纪委书记刘光荣这天正好到金台新村来监督村务工作,顺便到范家坐了坐。     

温故2011——记者眼里的故乡：小镇留守者

这一次,我们回到出发的地方：故乡。你总会梦到它,梦到每年春节回家的道路,汽笛声轰鸣;或是某个暗夜,你独自饮一杯茶水,它寂静无声的瞅你。梦里背影依旧,我们身子已经在离故乡很远的城市里走远。     

入门

采访中,进进出出很多道门。若是县上,就是大院大门。若是单独的县上某部门,一般是铁门和传达室,外加几个老大爷,固化的形象。细细想来,似乎有那么几次“入门”让我印象较深。     

记者与官腔

官腔，旧时称官场中的门面话，如今指利用规章、手续等来敷衍推脱或责备的话语。官腔所指的重点往往不在于说话的内容，而在于说话的形式，特别是腔调和声势。对于打官腔的人来说，说什么并不重要，说者是否真的是官也不重要。所以，现在对于那些说话的语气狂妄自大、盛气凌人、对别人的立场不够顾及和尊重的人，也通称为打官腔。有人曾经专门总结了官腔的六大特征：显摆，老套，推诿，故作高深，玩弄术语，文件词汇多。     

赵启正:我可能不会说“你懂的”

<正>7月19日,曾任国新办主任多年的赵启正,出席一个论坛后接受了记者采访。除以亲身经历讲述新时期如何开展新闻发布外,他还谈及一些敏感话题,如他对全国政协发言人吕新华回应"你懂的"的看法。记者:在当下网络环境下,政府如何改进信息发布?赵启正:政府要做好议程设置,我们做一个地铁的修建,都要事先定规划。何     

陈秀萍：终日寻春不见春

年近花甲的陈秀萍,每天花不少的时间在新媒体上停留,她最有成就感的事,就是把微信上的好文章,分享到朋友圈。这在春节,也不例外。     

武长顺，别津门

武长顺落马,可能与7年前的津门旧案有关,但他这些年来在公安系统也并未收手,所以才会“新账旧账一起算”。     

被人“利用”的谢灵

“她为人太过单纯,不懂人情世故,这造就了风口浪尖的她。”一名谢灵的学生这样评价。     

“大老虎”周永康落马记

在今年全国政协新闻发布会上．有香港记者就周永康被调查传言提问,政协新闻发言人吕新华并未直接回应,而是以“你懂的”作为回答。时隔几个多月,“你懂的”变成了“你知道了”。     

逆向思维出奇制胜

normal edge-transitive graphs. Bull Austral Math Soc, 1999;60:207-220 7 Fang X G, Li C H, Wang D J, Xu M Y. On cubic Cayley graphs of     

陪在敦操

4月15日至7日,中央驻黔及省内主要新闻媒体记者,兵分三路,深入敦操乡各地采访,在感动之余纷纷撰写了采访手记。我们选登部分手记,将他们的感悟、思考与读者分享。     

身临“富矿”善“挖掘”

做了五年记者、五年编辑、五年部室主任后,因工作需要,我又被报社安排为专职采访市长活动的记者,我们称其为“跟领导”。两年过去了,一方面越来越发现“跟     

用好手中发言权——一次难忘采访所引出的若干思考

之所以提出这样一个命题,是因为我曾经经历过一次至今难以忘怀的采访。这次采访经历,使我深刻地认识到,一个党报记者究竟应该如何认真对待手中所拥有的那种可以向社会公众发言的权力。那是1998年夏天,我到莱阳市采访。这次采访的重点就是五龙河的严重污染问题。去之前,我曾接到     

巴赫金对话理论与英语“对话”教学模式的构建

＂巴赫金对话理论＂是俄罗斯学者巴赫金创造的理论,＂对话是人类生存的本质＂是该理论的核心。巴赫金的对话理论对英语教学具有重要的理论和实践价值。本文以对话理论为指导,在英语教学过程中构建一种＂对话＂模式的教学模式,充分发挥教师的主导和学生的主体作用,提高英语教学效果。     

理解记者——淡记者与采访对象的关系

众所周知，记者的任务是采访、写作。这其中，采访是记者为进行新闻报道所作的了解客观情况的活动，因此，记者的采访必须在人与人之间的交往中进行，必然要经常跟采访对象打交道、发生联系。采访对象又足一个很宽泛的概念，凡是记者在采访活动中向之索取情况和意见，或者那些以各种方式向记者提供情况或意见的人，都可以称之为采访对象。所以，记者几乎每天都在接触采访对象，