科学发展观与新建地方本科院校师资队伍建设

“办学以人才为本,以教师为中心”,新建地方本科院校师资队伍建设必须以科学发展观作为主要的理论依据,切实用科学发展观来指导、统揽新建地方本科院校师资队伍建设工作。     

地方高校师资队伍建设与优化研究

地方高校是我国高等教育的主体,师资队伍是高校生存之本。地方高校由于地理位置、学校级别、福利待遇、科研环境等方面的不足,师资队伍建设面临人才流失、结构失衡等诸多困难。优化地方高校师资队伍,应认清地方高校师资建设中的优势、劣势、机遇和威胁,多管齐下,有的放矢,提升地方院校在激烈的人才竞争中的核心竞争力。     

新建本科院校师资队伍评价体系研究

依据《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,结合新建本科院校师资队伍建设的特点,本研究在广泛征求了评估专家、学校领导和教师意见的基础上,设计了适应转型发展需要的师资队伍评价指标体系,并选择了三所应用型本科高校进行实测分析.这一研究解决了新建本科院校师资队伍建设缺乏评价体系的问题.     

国际化视野下新建本科院校师资队伍建设的战略选择

文章分析了在国际化视野下新建本科院校师资队伍建设面临的挑战,简要描述了＂沈阳工程学院优秀中青年骨干教师赴海外研修项目＂,运用SWOT分析法阐述了项目的优势、劣势、机会与威胁,提出了在当前形势下做好教师海外研修工作的政策建议。     

新建地方本科院校服务地方的理念与践行

肇始于赠地学院的威斯康星思想使大学走出象牙塔,承担起服务社会的责任和使命。作为我国高等教育主体部分的地方院校主动适应和引领地方经济和社会的发展,是其适应高等教育地方化,实现大学与地方互利共生的必然选择。     

科研兴校是新建地方本科院校的战略抉择

科学研究是高等学校的一项基本职能。但在不少新建地方本科高校,教学与科研的关系如何处理、科学研究如何定位等问题,至今没有得到明确。通过研究高校科研发展的历程,分析了高校科研与教学、区域经济的关系,提出了新建地方高校实施科研兴校战略的对策建议。     

论地方新建本科院校学科建设的任务

学科建设是衡量高校综合竞争力的重要因素,是高校的龙头建设,因此,需要明确地方新建本科院校学科建设的具体任务。地方新建本科院校学科建设的主要任务有十项,分别是厘清学科门类和学科级别;编制科学合理的学科建设规划;确定学科研究方向;抓好学科团队建设,培养学科带头人;合理设置课程,加强精品课程建设;开展科学研究;加强学术交流;投入和争取学科建设经费,保障学科建设;发挥重点学科建设成果的示范带动及龙头辐射作用;通过培养高层次人才和产出高水平科研成果为经济社会发展作贡献。     

推进地方新建本科院校现代化

未来10年是全面建设小康社会、加快现代化建设步伐的关键时期,也是我国高等教育事业现代化发展的关键时期,这将为地方新建本科院校的现代化发展创造新的历史机遇。就云南地方新建本科院校来说,这些高校面临着“规模扩大与质量提高”的双重压力;面临着国家优先发展教育、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要的优惠政策;面临着国家设立支持地方高等教育专项资金,实施中西部高等教育振兴计划,积极发展民族地区高等教育,云南建设中国面向西南开放的桥头堡的战略机遇。因此云南省地方新建本科院校的现代化发展有着十分有利的形势。     

高等职业院校“双师型”语文师资队伍建设

“双师型”语文师资队伍在高职公共课的教学中发挥着重要作用.文章对“双师型”教师的内涵进行了梳理、界定,分析了高职院校“双师型”语文教师队伍建设的现状尤其是存在的问题,提出了关于高等职业院校“双师型”语文师资队伍建设的几点看法.     

地方新建本科院校区域发展比较研究

地方新建本科院校已成为高等教育体系的重要组成部分.1998-2007年间由专科升格为本科院校且均采用地名加学院命名的80所地方新建本科院校是最具典型性的新型地方本科院校.通过分析比较可以看出,这些学校存在着办学条件不平衡、主要以外延发展为主、自身定位不适等问题.对此,地方新建本科院校必须转换发展的模式.     

重视新建地方本科高校建设促进高等教育大众化健康发展

新建地方本科高校是我国高等教育大众化的产物,是我国高等教育大众化的生力军.当前,新建地方本科高校在发展过程中面临着诸多困难,政府对此应当给予正确引导与政策扶持.     

新建本科院校加强学科专业建设的探索

本文通过对学科与专业及其相互关系的分析,结合蚌埠学院主动适应地方经济社会发展和产业结构需要,调整办学思路、加强学科专业建设的探索与实践,明确了学科专业建设是地方新建本科院校可持续发展的一项基础性工作,进而对地方新建本科院校如何进一步加强学科专业建设、优化学科专业结构进行了深层次的思考.     

科研兴校是新建地方本科院校的战略抉择北大核心CSSCI

科学研究是高等学校的一项基本职能。但在不少新建地方本科高校,教学与科研的关系如何处理、科学研究如何定位等问题,至今没有得到明确。通过研究高校科研发展的历程,分析了高校科研与教学、区域经济的关系,提出了新建地方高校实施科研兴校战略的对策建议。     

地方新建本科高校办学定位问题及应对

20世纪末以来,中国高等教育管理体制改革催生了一大批地方新建本科高校。这些高校是中国高等教育普及化的实践者,却存在办学层次、人才培养和服务面向定位不准确的问题。针对办学定位不准的原因,必须调整、优化地方新建本科高校的内部和外部环境,才能保证这些高校的可持续发展。     

地方高校院系办学绩效评价指标体系构建——以新建本科院校为例

绩效管理可以促进高校内部资源整合和优化,提高办学效益.对院系进行绩效评价是国内高校目前常用的管理办法,院系办学绩效评价指标应遵循客观性和可比性、整体化、沟通交流、激励性与补偿性、符合长期利益、动态完善等原则,利用现有办学资源和潜力挖掘,以“资源投入指标、绩效产出指标、效益指标”为核心,构建并优化高校内部绩效评价指标体系,通过选择针对性的评价方法,注意绩效评价的程序、反馈、效力等相关问题,可以推动高校整体资源利用效率的不断提高,促进新建本科院校的可持续发展.     

地方政府对新建本科院校的影响机制初探

由于地方政府是地方新建本科院校法定的举办者和管理者,其角色和职能也决定了地方政府在此类院校发展中的主导地位.地方新建本科院校发展变化离不开各级地方政府的帮扶,但伴随着新建本科院校的高速发展,双方之间也产生了诸多不适应问题.理清关系,明辨关键是促进新建本科院校发展的重要因素.     

新建地方本科院校提高大学生就业竞争力的思考

新建地方本科院校提高大学生就业竞争力是其生存和发展的根本要求,是落实特色办学理念的具体体现,是实现规模、质量、结构、效益协调发展的客观需要,是增强服务能力的内在要求,是提升人才培养质量的重要途径。从学生、教师、就业工作机构、院(系)、学校、社会等多个层面分析了新建地方本科院校大学生就业竞争力的现状。提出新建地方本科院校提高大学生就业竞争力的路径:积极推进教育体制改革;科学制定人才培养方案;提高大学生民族文化素质;构建大学生就业服务体系;大力推进创新能力培养;建立多元化就业指导体系。     

新建职业技术学院师资队伍建设之我见

师资队伍建设是新建职业技术学院最为突出的一个问题,本文就如何建立一支师德高尚,教育观念新,创新意识强,教学水平高,实践能力好,智能与素质结构合理的专兼职“双师素质型”教师队伍,提出解决的对策和措施。     

公安高职院校“三者合一”师资队伍建设的实践与探索

公安高职院校建设＂三者合一＂师资队伍有其必要性,公安职业院校要把教师培养为＂德育辅导者＂、＂业务传授者＂、＂实战带领者＂,并对专业教师与学生管理者这两支队伍进行有效整合,使两支队伍及三种角色有机融合而产生育人合力。＂三者合一＂师资队伍建设的探索与实践,改变了以往两支队伍、三种角色互相分离的局面,更有利于公安高职院校人才的培养,也为高等职业院校师资队伍建设走出困境、创新模式提供了新思路,具有借鉴意义,有利于高等职业院校的进一步改革与发展。     

高等职业院校师资队伍建设的探索与实践

师资队伍建设是学校建设的一号工程。名校之所以称之为名校,因有大师也。为了使学生取得更大成就,学校必须聘用优秀师资并对师资进行良好的培训。