增强大学生对社会思潮的甄别力

社会思潮是在特定社会历史背景条件下，在一定历史时期形成并受到人们广泛传播、认同，在一定范围内形成极具影响力的某种思想潮流或者价值观念。大学生是社会思潮不断兴起和传播的一个主要载体，大学生社会思潮，一般是指在一定时期内、反映当代青年大学生的利益和要求、得到广泛传播并对社会生活产生某种影响的思想趋势或思想潮流。它从一个层面反映社会生活的变化，对社会发展和大学生的精神信念产生不同性质、不同程度的影响。     

以社会主义核心价值体系引导大学生科学认识社会思潮

社会思潮,一般是指在一定时期内、反映某一阶级或阶层利益和要求的、得到广泛传播并对社会生活产生某种影响的思想趋势或思想潮流。它从一个层面反映社会生活的变化,对社会发展和人们的精神信念产生不同性质、不同程度的影响。改革开放以来,契合大学生积极探     

论新民主主义革命时期中国共产党引领社会思潮的思想机制

新民主主义革命时期中国社会思潮呈现出多元多样多变的样态,在与其他社会思潮的博弈中,中国共产党立足于解决思想方法问题,创造性地探索引领社会思潮的思想机制。其中,解放思想是新民主主义革命时期中国共产党引领社会思潮的思想基点,坚持和发展马克思主义是新民主主义革命时期中国共产党引领社会思潮的思想原则。探讨新民主主义革命时期中国共产党引领社会思潮的思想机制,为正确处理马克思主义与当代社会思潮的关系提供了有益启示。     

论影响社会思潮发生发展的主要因素

任何社会思潮都是一定社会历史条件的产物。一定社会的经济、政治和思想文化状况是影响思潮发生发展的主要因素。经济因素包括生产力的发展状况、生产关系的变动情况、日常物质生活状况等;政治因素包括政治性群体、政党的变迁过程及实践活动,一定的政治形势和政治运动的形成,一定的政治上层建筑的抑制或促进作用等;思想文化因素包括传统思想文化的传承、外来思想文化的影响、现实思想文化的制约等。这些因素综合影响着社会思潮的发生、发展。     

以社会主义核心价值体系引导大学生科学认识社会思潮

<正>社会思潮,一般是指在一定时期内、反映某一阶级或阶层利益和要求的、得到广泛传播并对社会生活产生某种影响的思想趋势或思想潮流。它从一个层面反映社会生活的变化,对社会发展和人们的精神信念产生不同性质、不同程度的影响。改革开放以来,契合大学生积极探     

论影响社会思潮发生发展的主要因素

任何社会思潮都是一定社会历史条件的产物。一定社会的经济、政治和思想文化状况是影响思潮发生发展的主要因素。经济因素包括生产力的发展状况、生产关系的变动情况、日常物质生活状况等;政治因素包括政治性群体、政党的变迁过程及实践活动,一定的政治形势和政治运动的形成,一定的政治上层建筑的抑制或促进作用等;思想文化因素包括传统思想文化的传承、外来思想文化的影响、现实思想文化的制约等。这些因素综合影响着社会思潮的发生、发展。     

中国共产党引领社会思潮研究述评

社会思潮是社会生活的“晴雨表”、社会变迁的“风向标”、社会矛盾的“指示器”,也是执政党主流意识形态建设无法回避的重要方面.当代中国,各种思潮粉墨登场,形成一道独特的思想图景.思潮丛生,纷繁亮相,正深度拷问中国共产党的执政能力.能否成功引领社会思潮,保持马克思主义的主流意识形态地位,巩固党的执政合法性基础,已然成为历史摆在中国共产党面前的艰巨任务.随着中国共产党引领社会思潮具体实践的推进,学术界也掀起对“中国共产党引领社会思潮”这一课题的关注热潮.宽视域耙梳其研究现状,多维度综述其理论内容,本身也应是这一学术热潮中不可或缺的部分.     

以马克思主义引领文化思潮

一、文化思潮呈现多样化趋势所谓文化思潮,是一定时期在某一文化领域内得到广泛传播并对社会生活具有某种程度影响的思想趋势和思想潮流。在改革开放和社会主义市场经济条件下,人们思想空前活跃,思想活动差异性、多变性、独立性、选择性进一步增强。思想观念多样化是一个必然的趋势,它们是客观存在与主观思想综合作用的结果。     

网络社会价值秩序建构的路径选择 基于网络社会思潮的视角

任何社会思潮都是一定时代的社会环境的产物,网络社会思潮是现实空间和网络空间社会基础交叉作用下的思想现象,更是寻求价值或观念认同的社会运动。网络社会的出现深刻变革着当前的舆论生态、媒体格局、传播方式,正确认识网络社会思潮的本质规律,寻求网络社会价值秩序建构的有效路径,有利于提高党和政府的用网治网水平以及更好把握网络社会思潮的政治方向、舆论导向、价值取向。     

思想政治理论课教学中 渗透社会思潮教育的方法探微

社会思潮是在一定社会历史条件下产生的，反映一定民族、阶级、阶层或社会群众的思想倾向，并具有一定理论色彩和相当社会影响的思想趋向或思想潮流。改革开放导致我国的利益格局产生深刻调整，相应地我国的社会思潮也呈现出越来越明显的多元、多样、多变的特征。党的十七大报告指出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，     

诚信与社会环境

诚信。是中华民族的传统美德和优秀品质。然而，改革开放以后，随着西方一些思潮的涌人，拜金主义、利己主义等思想对传统的诚信美德造成了一定程度的冲击，在社会经济生活中出现的诚信缺损现象。已经成为社会关注的焦点问题。     

社会思潮影响大学生的机制分析北大核心

社会思潮在高校学生中的传播对大学生的思想和行为产生了一定的影响。这些影响是如何产生的?通过分析社会思潮影响大学生的基本要素及其过程,笔者发现社会思潮影响大学生有如下几个机制:信息的传递机制、动力机制、选择机制、建构机制和反馈机制。     

当代社会思潮与大学生思想政治教育

当前，各种社会思潮在我国尤其是在我国高校异常活跃，其对大学生思想产生的冲击必将影响到大学生社会主义核心价值体系的培育。笔者根据对湖北省5所有代表性的高校大学生进行的“当代社会思潮对大学生思想影响的问卷调查”研究和访谈，拟对当前对大学生思想影响较大的主要社会思潮及特性加以分析，并对当代社会思潮影响下大学生思想政治教育提出几点应对策略。     

社会转型期的社会思潮引领

当代中国社会思潮呈现出空前的活跃性和复杂性,是社会转型的必然产物,也是民众思想活跃的表现。这些社会思潮主要以"左"派思潮、当代儒学、自由主义、虚无主义、个人主义、民粹主义、民族分裂主义、宗教思潮等为代表,对我国社会发展和人们生活产生不同程度的影响。我们只有认真分析当代中国社会思潮的内涵及特点、把握其发展态势,坚持以社会主义核心价值体系应对和引领,对这些思潮加以区别对待,辩证扬弃,才能准确定位各种社会思潮的位置,最大限度地形成社会思想的共识.     

用社会主义核心价值体系引领社会思潮

党的十七大报告提出，要“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径”，这是党的宣传思想战线面临的一项新的时代课题，也是必须在实践中解决好的艰巨任务。用社会主义核心价值体系引领社会思潮必须强化用社会主义核心价值体系引领社会思潮的指导性、针对性、创新性，及时了解思想理论领域的各种倾向性问题，增强党的思想理论工作的说服力和感召力，营造宣传舆论强势，形成社会共识，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。     

《共产党宣言》的意识形态思想及其启示

《共产党宣言》蕴涵丰富的意识形态思想,明确指出物质生活条件和社会关系决定意识形态的内容及其变化、资产阶级意识形态具有欺骗性、无产阶级要同“传统的观念”实行最彻底的决裂、未来社会的统治思想应该是无产阶级的思想体系等,还通过对各种社会主义思潮的批判,说明各种社会主义思潮不能成为无产阶级谋求解放的思想武器,显示了无产阶级的立场和分析意识形态的方法论原则.《宣言》的意识形态思想对于我国维护社会主义意识形态安全、正确分析各种社会思潮有重要启示.     

当前高校社会思潮的传播特点及引领路径研究

做好高校社会思潮的引领工作,是建设和谐校园文化的关键,也是建设社会主义核心价值体系的基础性工程。高校社会思潮的传播具有从部分教学研究人员向大学生扩展、更加关注现实利益、更加注重争夺话语权并试图影响现实等特点。用社会主义核心价值体系引领高校社会思潮,应进一步疏通和拓宽加强领导体制和工作机制建设、用社会主义核心价值体系占领高校思想舆论阵地、把社会主义核心价值体系融入师生的学习工作和生活之中、加强社会思潮研究、建立对话交流和疏通引导机制、构建社会思潮存在发展的规约机制等路径。     

社会思潮的在野性

社会思潮的“在野性”问题,即社会思潮与代表国家意志的社会主流思想或主导文化之间有无同一性的问题。当前,在社会思潮“在野性”问题上存在着两种不同的观点。一种观点认为社会思潮之所以称之为社会思潮,就是因为它的主要思想和主张不能为社会主流思想或主导文化所接受,对社会主流思想或主导文化来说,社会思潮总处在“在野”的地位,并对社会主流思想或主导文化构成不同程度的冲击和挑战。而另一种观点则认为社会思潮与社会主流思     

信息污染与思想保洁

随着社会生活的日益复杂,大量的思想信息不断产生和传播。在形形色色的思想信息中,有些为人们提供了精神食粮;有些则使人们的思想和心灵遭到污染。一段时期以来,资产阶级自由化思潮的泛滥,以及在这次从学潮到动乱直至反革命暴乱过程中大批政治谣言的出现,就是思想信息污染的表现。总结以往的教训,应该看到,思想政治工作对于思想教育和精神生活中的“保洁”作用是决不可轻视的,思想政治工作在过去和现在都不失为一把清除思想垃圾的“扫帚”。     

转型的内在理路:晚明思潮的反思

关于晚明社会在一定程度上具有“近代性”的看法,是将中国历史进程与西方历史进程相比附的结果,同时也受到民族主义和爱国主义的情感的影响;“人文主义”、“启蒙”等都是与西方特定历史时期相联系的概念,用它们来概括晚明思潮不一定合适;认识和评价晚明思潮,应当重点探究其产生与发展的内在理路。