在综合国力的竞争申奋勇拼搏

综合国力的竞争,关键是科技实力的竞争,归根结蒂是人力、人才、人的素质、智慧的竞争要牢固树立"科学技术是第一生产力"的科技兴国思想,尊重知识、尊重人才,解放第一生产力当前,世界上一些国家和集团,趁以高技术为中心的产业革命方兴未艾之际,均已开始实施以增强综合国力为宗旨的新的国家战略或国家集团的总体战略.今后谁要想在未来的世纪中成为世界强国,谁就必须在这一轮竞争和对抗中全力拼搏. 综合国力,是一个国家基于自然环境、人口、资源、经济、科技、军事、文化、教育、外交等方面所具有的综合实力的统称.综合国力发展水平的高低是衡量     

提高跨世纪人才素质的思考

历史发展到今天,世界各国之间的经济竞争、科技竞争、综合国力竞争,说到底是人才的竞争。科技发展、经济振兴乃至社会进步都取决于劳动者与接班人的素质,而作为培养跨世纪人才的教育界已成为国际间竞争的重要方面。目前世界各国的教育界先后都明确地提出了面向21世纪人才培养的新目标,我们怎么办?我作为一个从事教育工作多年的老教师,有以下几点看法: 一、跨世纪人才素质如何,决定我们的前途和命运。     

邓小平教育思想初探

在当今世界上,生产的竞争就是科学技术的竞争,而科学技术的竞争主要是人才的竞争。谁能组建一支能够全面把握现代科学技术的人才大军,谁就有能力在自己的国家实现社会的现代化。而组建人才大军的决定性条件就是教育。有位哲学大师曾经说过:“人,只有经过教育才能成为人。”“百年大计,教育为本”。这几乎已成为当代各国领导人在治国战略方针上的共识。邓小平同志的教育思想正是在适应世界风云和我国社会的伟大变革的要求     

科技进步是推动历史发展的巨大力量

当代科学技术突飞猛进,已广泛渗透到社会生活各个领域,越来越深刻地影响着世界经济和社会发展的进程.今后十年到下个世纪中叶,一系列新兴科学技术领域将出现重大突破,新的生产技术和对自然现象的新认识,将会改变目前一些产业的面貌,成为推动历史发展的巨大力量.各国之间的竞争,说到底是综合国力的较量.当今世界各国综合国力的提高,在很大程度上取决于科学技术的进步.我们要想在竞争中取胜,就要下决心发展科学技术,促进经济和社会的发展.因此,全党     

论高科技发展中的道德责任问题

论高科技发展中的道德责任问题牛跃平现代科技正处在以信息技术、生物技术、新材料技术为主要标志的高科技发展的新阶段，高科技已成为推动世界经济发展的决定性力量，世界各国综合国力的竞争归根结底是科学技术的竞争。不同以往的是，高科技的发展不仅要追求实用的和经济...     

科教兴国 人才为本

新世纪的曙光已依稀可见。可以预言,即将到来的21世纪,在资源不断减少、人口不断增加的情况下,国际竞争将更加激烈;科学技术的迅猛发展对经济和社会发展将产生更加巨大的影响,并将进一步导致世界战略格局的变化。在未来经济和科技激烈竞争的时代,哪个国家和民族能够在竞争中取胜,并不仅仅取决于自然资源和资金的实力,而是更多地依靠科技、知识和智慧创造财富。综合国力的竞争实质上是科学技术和人才的竞争。历史和现实     

建立科学的评价机制是实施素质教育的根本保障

当今世界科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。世界范围的政治竞争、经济竞争、综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，是劳动者素质的竞争，实质上就是教育的竞争。从这个意义上说，谁拥有了面向现代化的教育，谁就能在未来的国际竞争中处于主动地位，立于不败之地。正基于此， 1999年 6月 13日，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，决定指出：实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”…     

构筑上海跨世纪人才资源高地

人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。即将到来的二十一世纪，是一个充满机遇和挑战的世纪。随着世界格局多极化趋势的发展，国际竞争日趋激烈。在高新技术日新月异的情况下，综合国力的竞争越来越突出地表现为人才、智力资源的开发和使用。谁拥有人才优势，谁就拥有发展的优势，就会在世界范围的竞争中处于主动的地位。历史经验、现实的要求和未来的发展都告诉我们，我国现代化建设的进程，在已经有了正确的理论和路线的指导、有了党的坚强领导的情况下，在很大程度上取决于国民素质的普遍提高和人才资源的有效开发。培养同社会主义…     

加强督导评估工作 全面推进素质教育

素质教育是目前朝野上上下下关心的热门话题,因为这不仅仅是个单纯的教育问题,而是关系到中国21世纪发展的根本问题。目前国际竞争日趋激烈,经济竞争与综合国力的竞争实质是科学技术的竞争,而归根到底是人才素质的竞争。如果说农业经济时代的国力标志是看拥有的人口与土地有多少,工业经济时代国力的标志是看所拥有的铁矿、石油等自然资源有多少,那么以高科技为代表的知识经济时代的国力标志,则是看所拥有素质的创造性人才有多少。本文就如何全面推进素质教育的问题谈点个人的看法。一、当务之急是全面推进素质教育,培养创造性人才     

经济要发展快一点,必须依靠科技和教育

社会主义的根本任务是解放和发展生产力。当前,要利用有利时机,加快改革步伐,加大改革力度,使我国经济过几年能上一个新台阶。为此,要充分认识科学技术是第一生产力,教育是振兴科技的重要条件,经济要发展快一点,必须依靠科技和教育。大家知道,国际间的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。我国要想在经济实力上赶上世界较发达国家,就必须有比它们更快的发展速度和较好的经济效     

建立风险投资机制 发展高新技术

当前世界范围内科技进步的浪潮势头很猛，各个国家和地区的竞争已从政治军事方面转向经济和综合国力的竞争，对高新技术的掌握与应用程度已被公认为是最重要的竞争筹码。邓小平同志提出的”科学技术是第一生产力”这一科学论断已成为我国各阶层的共识，作为现代科技核心的高新技术无疑是最重要的生产力。被称为实业的工业及工业企业是科学技术的应用载体，实现产业的高科技化及高科技的产业化是工业企业的发展方向。只有这样，才能充分发挥工业在现代经济中的主体作用，从而推动社会经济的更快发展。深圳作为改革开放的试验场，其历届的决策…     

高校党建如何应对新挑战

一、新形势下高校党建面临的新问题和新挑战当今世界，各国综合国力的竞争，越来越集中地表现为经济实力、国防实力、民族凝聚力以及科学技术和创新能力的竞争。在世界各国，高等学校是人文社会科学理论、高新技术研究的创新、传播和应用的基地，是国家培养创新精神和创造能力人才的摇篮。因此，综合国力竞争的实质也是教育水平，特别是高等教育水平的竞争。多年来，党中央、国务院对发展科技和教育极为重视。１９９５年全国科学技术大会首次正式提出实施“科教兴国”发展战略，１９９６年全国人大又将“科教兴国”定为基本国策。江泽民总…     

中国实施"人才强国"战略的重要性

知识经济社会的主要特点是知识的原始性创新及其运用,是社会财富的主要源泉。几乎所有20世纪的物质文明都是从20世纪初两大科学发现后产生的,可以毫不夸大地说,在21世纪,谁拥有更多世界顶级研究型创新拔尖人才,谁就能占据世界经济与科技发展的制高点,取得主动、赢得未来。因此,培养和引进一批世界级的学术大师,成为世界各国实现跨越式发展目标和提升综合国力的首选,这也是“人才强国”战略的重中之重。     

大力发展我国的高科技及其产业——温家宝同志答本刊记者问

中共中央政治局候补委员、书记处书记、国家科技领导小组副组长温家宝最近就我国高科技及其产业发展回答了本刊记者的提问。 问:我国已经提出了“科教兴国”的发展战略,你能否谈谈发展高科技及其产业在实施“科教兴国”战略中的位置如何? 答:发展高科技及其产业,是科技兴国战略的重要组成部分,是实现经济增长方式转变的关键,是增强我国国际竞争力的紧迫任务,关系“三步走”战略目标的实现,关系社会主义制度的巩固和发展。 当今世界各国的竞争,归根结底是科学技术和综合国力的竞争,而科学技术竞争的一个重要领域就是高科技,谁在这个领域占有优势,谁就处于主动地位。现在,高科技的发展和渗透成为科技进步的主     

甘肃省委书记苏荣在全省人才工作会议上讲话时强调

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，人才工作在党和国家全局中具有十分重要的地位。在当今世界综合国力竞争日超激烈、科学技术发展日新月异的新形势下，人才资源已成为最重要的战略资源，人才竞争已成为最具有影响力的竞争。去年以来，中央政治局     

加强优势骨干企业国际合作实现我区经济跨越式发展

二十一世纪,经济全球化成为世界经济发展的显著特征,随着经济全球化的迅速发展,世界经济结构正在加速调整.宁夏如何在经济全球化的大环境中,紧紧把握世界经济结构调整的机遇,积极的参与国际合作竞争,努力寻求有效切入点,发挥比较优势,大力提升我区工业发展水平,实现经济的跨越式发展,是我们应该认真思考和研究的问题.     

简论我国九十年代的人口政策

从综合国力看我国人口增长的严峻形势第二次世界大战以后的历史表明,国与国之间的竞争,已不能单纯依靠军事的或经济的手段.面对21世纪,各国政治家纷纷接受了一个新概念:今后的国际竞争,将是一种综合国力的竞争,即各国之问在经济、资源、科学技术、文化、军事、外交、社会和谐等诸方面的全面竞争,在这些竞争的方方面面中,背后都有一个人口的数量与质量问题.劳动力是生产力三要素中最积极、最活跃的因素,人的生产与再生产,它的数量与质     

浅谈我国教育优先发展战略

当今世界，知识成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动社会发展的战略性资源。我国是人口大国，教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。重视教育，发展教育，已成为21世纪中国能否自立于世界民族之林的头等大事。     

深化科技体制改革

世界经济的竞争、综合国力的竞争,越来越表现为科技实力的较量。坚持和推进科技体制改革,更大地解放科学技术生产力,促进经济和社会发展,迎接世界新技术革命的挑战,已是我国科技工作的一项刻不容缓的任务。 科学技术研究是充满创造性的劳动,具有特殊的经济和社会价值。长期以来,我国的科学技术体制,     

为了我国21世纪的教育振兴

我们已经站在２１世纪的门槛。我们面前的世界正呈现着“科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”的态势。日新月异的科学技术革命，为世界进入２１世纪的知识经济时代奠定了技术基础，知识信息的创造、加工、传播和应用，愈益成为新的经济增长的最重要源...