分配不公社会认知调查报告

通过问卷调查，了解社会公众对当前社会分配中存在的问题的认知状况。调查所得数据表明，我国公众普遍认为当前存在社会分配不公问题，并对其持反对和否定的态度，但对导致社会分配不公的深层逻辑并没有被一般社会观念所认知；公众在对社会分配不公的认知上存在明显的分化和差异。     

新时代大学生英雄观的建构路径

<正>习近平总书记指出：“英雄是民族最闪亮的坐标”。新时代大学生是国家的未来、民族的希望,要积极引导大学生追寻“民族最闪亮的坐标”,培育正确的英雄观。根据当前大学生的特点和价值观念生成规律,新时代大学生英雄观教育应从以下五个方面路径着力。心理接受。首先是认知阶段。认知是个体对事物产生主观反映、初始印象、认识理解的心理过程。在这一阶段,应关注大学生本身成长的规律,综合运用契合大学生心理认知规律的多样化方法和形式,坚持“宏大叙事”和“日常叙事”相结合,     

试论政府绩效评价中的社会公众评议

重视社会公众评价是当代世界政府绩效评估的发展方向。本文认为,政务公开是推行社会公众评价政府绩效的前提条件;社会公众评价政府绩效有五种基本形式;社会公众评价存在着所占权重小,执行上过于随意,缺乏经常性的制度保障,出现“受邀请时”才能评议等现象。制度和体制创新是解决这些问题的有效选择。     

当代大学生性心理认知的调查研究与分析

为了了解在校大学生性心理认知情况，对河北省某高校的819名大学生进行了调查研究。结果显示：有45．3％的大学生对同居问题持不太认同的态度；22．71％持坚决反对的态度。由此可知，在当代大学生身上仍然延续着中华民族的传统美德。有58．12％的大学生介意自己的伴侣曾经与他人有过性行为；有72．04％的大学生认为性行为是正常的生理需要。可见，作为一个特殊群体的大学生，不管是在生理上还是在心理上，都处于性的嬗变关键时期，因此，健康的性心理对大学生的成长与生活具有十分重要的影响。     

大学生廉洁观的社会表征研究——基于社会网络的分析

为探究大学生廉洁观社会表征的内容结构,采用词汇联想技术收集大学生对廉洁的社会表征词汇,通过社会网络分析技术,借助Ucinet分析软件对词汇进行分析.当前,我国大学生廉洁观的内容比较集中.其中,“不贪污”和“公正”是大学生廉洁观社会表征内容网络结构中最为核心的成分;“公正”处于最中心的位置,是链接各成分的最重要的桥梁;当前我国大学生廉洁教育的主要内容是“以廉洁从政为主的廉洁行为”.调查还反映出当前我国大学生廉洁观中存在着廉洁评价的客体窄化、廉洁认识的内容狭隘、廉洁观的内容脱离自身生活等问题,这是我国改进大学生廉洁观教育的着重之处.     

《婚姻法》司法解释(三)对我国女大学生婚姻观的影响——以贵阳某高校为例

新出台的《婚姻法》司法解释(三),对婚姻中夫妻财产分配等问题进行了调整,引起社会公众的强烈反应。作为高校主体的新时代90后女大学生,对《婚姻法》司法解释(三)关于财产分配内容的认知以及该法对女大学生婚姻观造成的影响也是高校中热议的话题之一。在调查分析女大学生婚姻观的基础上,建议女大学生通过提高法律意识、签订婚前财产协议、加强双方信任感等方面来完善自我正确的婚姻观。     

当代大学生对宗教信仰的认知态度分析——基于武汉8所高校的调查

笔者对武汉市八所高校大学生宗教信仰的认知态度等情况进行了问卷调查,调查显示,绝大部分大学生对宗教的认识较为模糊和片面,不能以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点认识宗教信仰;绝大部分大学生对宗教所具有的作用认识不清,体现出一种较为矛盾复杂的心态;绝大部分大学生对大学生信教持较为宽容、理性的中立态度;近八成(78.5%)大学生对高校是否应该支持传教持模糊、错误的认识,不了解"国家实行教育与宗教相分离"的政策;超过六成(63.7%)的大学生对共产党员是否可以信教认识模糊甚至错误。     

地方政府反腐败绩效的社会评价研究——以CSS2011调查数据为基础

社会公众对于地方反腐败绩效评价的影响因素可概括为个体因素与社会因素,其中个体因素包括收入、教育与职业等传统客观指标,社会因素则分为社会参与方面与主观认知方面。通过"中国社会调查CSS2011数据"进行假设检验,研究结果显示,社会因素对于地方政府反腐败绩效的社会评价的影响要大于个人因素,在社会因素中,主观认知对于地方政府反腐败绩效的社会评价的影响最大。     

新时期大学生信仰现状的质性分析——“90后”对“90后”的信仰评价

对36名“90后”大学生进行群体信仰调查并进行质性分析，发现大多数学生使用消极和负面语言。对“90后”大学生信仰的正面评价是：信仰坚定，积极向上，理性客观；而负面评价是：信仰不明确，功利化，自私化，现实化，目的化，自我意识强，信仰淡化，对宗教的兴趣增大。造成“90后”大学生信仰缺陷的原因包括家庭、社会、学校和个人因素。应从家庭教育、网络引导、社会宣传、学校培养、自身发展等方面加强对“90后”大学生的信仰教育。     

当代上海市大学生情绪体验实证调查

随机选取1185名上海市大学生,从四个方面调查大学生的情绪体验,结果发现：大学生总体的情绪基调是快乐的,压力程度总体处于中等程度,在学校里情绪起伏最大比例最高。总体来看,大学生对高中阶段更加怀念,仅有一成左右大学生将大学阶段视为最快乐的学段。这些结论为有效地开展大学生情感教育提供了有益启示。     

谈大学语文的定位

明确课程定位是大学语文教学目前面临的主要问题.大学语文应从自身的特点出发,走出"人文素质教育"这种宽泛的目标所带来的困扰.要通过文学形式传承中华民族的语言文化,提高学生本国语文的理解、欣赏和表达能力.让学生进一步认识中国文学,提高欣赏水平;深化汉语母语教育,提高表达水平;强化语文教育的情感培养、人生引导作用,实现育人的最终目标.     

新时期大学生理想信念教育的探讨

以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育是加强和改进大学生思想政治教育的首要任务。青年寄托着国家和民族的未来,切实加强和改进青年大学生思想政治教育,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人,确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程;”探索新时期大学生理想信念教育已经成为当前和今后高等学校的重要任务。     

高等教育评估的社会需求

伴随高等教育跨越式发展,特别是大学扩招,高等教育质量问题日益引起社会各界的关注。本研究纵观高等教育发展史、横览世界各国评估实践,立足高等教育现实问题,剖析高等教育评估的社会需求,以资研究具有中国特色的高等教育评估模式。     

基于背景评价—输入评价—过程评价—结果评价模型的解剖学自主学习评价模型应用研究

[摘要] 目的 基于CIPP模型构建解剖学自主学习评价体系并开展实践应用。方法 在对教师、学生及教学管理部门开展广泛调查问卷基础上，安徽中医药大学解剖学教研室基于CIPP模型构建了一个由4个一级指标、11个二级指标、23个三级指标的自主学习评价体系，并在中医学及中药学专业开展了自主学习应用实践。结果 实践结果发现，88.5%的受访学生认为自主学习技能得到提升，效果满意，10%较为满意；94%的学生认为解剖学学习兴趣得到提高；自主学习成果得分高的学生期末考试成绩较好，两者呈正相关（相关系数0.833，P＜0.05）。结论 基于CIPP模型构建的解剖学自主学习评价模型可以较为有效地提升学生解剖学自主学习满意度和学习兴趣。     

大学生劳动维权教育模式的构建研究

目前,我国对大学生劳动维权教育的研究或论述很少,我国高校也并没有形成系统的劳动维权教育模式。大学生主要是通过高校的公共必修课的课程了解劳动保障法规。但是,高校的公共必修课的课程课程中"法律基础"部分涉及到劳动法的内容极少,缺乏针对性,无法达到劳动维权教育的目的。因此,帮助大学新生了解亟需掌握的劳动法律知识,培养我国当前大学生劳动维权教育模式,劳动维权意识是有效开展大学生劳动维权教育的基本途径。     

试论中国共青团的属性

中国共青团究竟是一个什么样的社会组织，又具有一些什么样的特征，诸如此类的问题，学界未见深入研究，基于此，笔者拟对共青团的属性进行一个基本的界定。本文首先选择了“社会团体”这个概念作为研究的支点，引用前人的成果，得出“社会团体”所具有的五个基本特征，在此基础上，结合对共青团的历史、职能等多方面的考查，得出最终结论：中国共青团是政治性较强、官办色彩较浓、组织程度较高的社会团体。     

当代大学生创造人格状况研究

创造人格因素对创造能力的培养具有直接作用,研究创造人格对人才能力培养具有重要意义.当代大学生创造人格特征的形成受自身、家庭、学校和社会环境等因素的影响,其人格培养一要从"大教育"观念出发,采取切实有效的措施,为大学生创造人格的形成提供良好的环境;二要从"大课堂"的观念出发,把人格教育深入到学生生活的各个层面,在校目中形成"立体式"的教学模式.     

青年就业：中国就业面临的新难点

当前,青年就业问题越来越成为我国劳动力市场的重点和难点问题,青年失业和就业不足成为引发家庭和社会不稳定、道德失范和社会不公的重要因素,也影响了公众的教育投资信心。为解决青年就业问题,政府在需求政策上应采取提供更多的青年就业岗位、鼓励青年创业等措施;在供给政策上应促进青年改变就业观念,大力提升青年的就业能力,为青年就业提供更多的服务。     

公安高等院校大学生思想政治教育应当注重职业道德教育

公安高等院校大学生思想政治教育的重要目标之一,就是培养预备警察具备社会主义事业建设者和接班人所必需的思想道德素质,这内在地蕴涵了对预备警察职业道德素质方面的要求。把职业道德素质的培养作为公安高等院校大学生思想政治教育的重要任务,符合国家对人才素质的期望和毕业生个人职业定向的需要。公安高等院校大学生思想政治教育应在内涵方面注重警察职业道德素质的培养。     

公安院校社会实践实效性评价存在的问题与对策

科学、合理的评价是提高公安院校大学生社会实践实效性的重要手段。针对公安院校大学生社会实践评价的现状,分析存在的原因,为提高公安院校大学生社会实践的实效性提出评价对策。