河曲县地税局“三为机制”确保队伍廉洁

一是建立“不愿为”教育机制，增强教育的经常性，针对性和实效性。坚持每两周一次的政治学习日制度，播放反腐倡廉电教片，利用正反两方面典型加强警示教育，做到警钟长鸣。二是健全“不敢为”惩戒机制，着力增强制度的实用性和可操作性。建立中层干部个人廉政档案，对遵纪守法情况实行严格考核：     

检税共筑职务犯罪“防火墙”

为有效预防职务犯罪，潼南县人民检察院与潼南县地方税务局密切配合，筑起了预防职务犯罪“防火墙”：建立实施勤政廉洁备忘制度，及时提醒科所级以上领导干部及重要岗位人员依法办事，严格执法；帮助基层税务所建章立制，开展形式多样的预防教育，增强税务干部职工的纪律观念和法制观念。     

建长效机制 倡清廉之风——湖北省咸宁市国家税务局建立健全廉政教育长效机制

湖北省咸宁市国家税务局把反腐倡廉教育机制的建立作为第一基础、第一防线、第一措施来抓，按照“项目推动、试点带动、全面促动”的工作思路，把握规律性、富于创造性、体现时代性，从廉政制度建设着手，     

武汉市武昌区：让公职人员自觉廉洁从政

2010年以来，湖北省武汉市武昌区纪委、监察局以实现廉洁教育全覆盖为目标，结合区情实际，扎实开展岗位廉政教育，促使公职人员自觉廉洁从政，取得了较好的效果。 结合岗位廉政教育的特点，武昌区纪委、监察局决定围绕“强化岗位意识、规范从政行为”的教育主题，夯实“明确岗位职责，细查腐败风险”的教育基础，健全“责任分解、制度保障、监督检查”的教育机制，     

检察资讯

曹县检察院：对大学生“村官”开展“六项教育” 曹县检察院开展“六项教育”．促进大学生“村官”更好地为当地农村经济发展和社会稳定服务。一是加强党性教育。采取邀请老党员讲课、座谈交流等方式，增强他们为农村经济发展服务的自觉性和责任感。二是开展革命传统教育。采取邀请老干部、老战士回忆的方式，教育引导他们献身农村的经济建设进程。三是开展法律教育。检察官结合近几年来农村职务犯罪情况，通过讲解、警示教育等方式，增强他们学法、懂法、用法、守法的自觉性。四是开展思想道德教育。     

开展核心价值观教育 建设高素质队伍

一、建立“四个结合”，建设“五个工程” 在深入开展核心价值观教育活动中，辽阳县人民检察院结合实际，提出了建立“四个结合”，建设“五个工程”，通过建立“四个结合”的制度来指导“五个工程”的建设。“四个结合”是指：一是要把教育活动与实践科学发展观活动结合起来；二是要把教育活动与端正执法理念、规范执法行为结合起来；三是要把教育活动与推动新时期检察工作的创新结合起来；四是要把教育活动与如何解决工作中出现的新情况、新问题，满足人民群众的新要求、新期待结合起来。“五个工程”是指：     

新疆维吾尔自治区于田县注重提高办案整体效果

近年来，该县在查办案件时注重发挥办案整体效果。一是建立典型案件剖析和以案说纪教育制度，力求取得查办一案教育一片的效果：二是建立纪检监察建议制度，对症下药地提出改进工作的建议或意见，推动案件源头治理：三是坚持大要案公开处理制度，增强对腐败行为的震慑力度，增强人民群众的信心，使案件检查工作产生更广泛的社会效应。     

高质量发展背景下的“一带一路”国际合作机制建设与创新的理论展开

“一带一路”倡议作为全球治理的中国方案，最终必须建立在制度化的基础之上，只有以制度作支撑，才能确保“一带一路”倡议的最终实现和长期稳定的发展。国际合作机制的建设和创新是“一带一路”制度建设和推进“一带一路”发展的需要，也是中国提升国际规则话语权的需要。随着高质量发展“一带一路”的深入推进，国际合作机制的“融入型”范式已经显得不适应，必然需要向“内生型”转变，从“一带一路”建设的实际需求出发，构建新的国际合作机制。为此，需要坚持统筹推进国内法治和涉外法治的要求，实现国内法律制度建设与国际法律制度完善之间的良性互动，从而提升我国和“一带一路”沿线国家将需求转化为国际制度和将国际制度转换为高质量发展动力的“内化”能力，加快“一带一路”国际合作机制的建设。     

制度

天津市建立岗位廉政教育长效机制 今年以来，该市从建立健全岗位行为规范和公职人员行为准则入手，在“领导机关和领导干部”、“农村、企业和城市社区”、“重点领域和关键部位”三个层面上推进反腐倡廉建设。该市制定出台了一系列制度规范，提出分层分岗开展反腐倡廉教育的具体措施，初步形成了岗位廉政教育的长效机制。     

江门：推进领导干部监督工作

广东省江门市围绕贯彻党内监督十项制度，加强教育、健全制度、强化措施。注重“两项教育”，增强领导干部接受监督的自觉性。以各级领导干部为重点，以一年一主题的纪律教育学习月、中心组学习和党校主体班学习为主渠道，注重实效，有重点地抓好宗旨教育和典型教育。     

社区有了智能化管理平台

近年来，黑龙江省哈尔滨市道里区把社区党风廉政建设融人智能化社区建设中，运用“制度＋科技”的手段，建立“教育全民化、服务精细化、监督科学化”的社区党风廉政建设机制，强化社区党员干部的教育、监督和管理，促进党员十部改进工作作风、密切联系群众。     

“棍棒教育”何去何从

“打是亲骂是爱”是一种野蛮的教育理念，随着“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的不断涌现。有关现行教育制度与中国传统式教育的博弈也日趋激烈     

高平市运管所党风廉政建设措施硬

近年来，山西省高平市运管所通过开展党员先进性教育、学习实践科学发展观、党员创先争优和保持党的纯洁性学习教育等一系列活动，多举措促进全所党风廉政建设深入开展。一是健全完善了《党风廉政建设制度》、《政风行风建设制度》、《精神文明建设制度》等多项制度；二是建立了执法监督和责任过错追究机制，严明工作纪律，严肃责任追究；     

模式·规律·机制——关于个别教育工作的认识与思考

个别教育工作是教育改造罪犯的一种进攻性矫治措施，是我国教育改造罪犯实践中最成功的经验之一。在长期的实践中，逐步形成了“四种模式”、“三条规律”和“四个机制”。研究和探讨个别教育的模式、规律和机制，对于指导个别教育工作实践具有现实意义。     

论“三位一体”环境纠纷多元化解机制之建立

环境教育、环境调解、环境诉讼分别代表了“预防性、协调性、强制性”这三种环境纠纷化解机制，其中环境教育是环境纠纷化解的根本方法，环境调解是环境纠纷化解的重要方式，环境公益诉讼和综合审判制度是环境纠纷化解的必要手段。为此要建立“环境教育、环境调解和环境诉讼‘三位一体’之环境纠纷化解机制以应对日益加剧的环境危机。     

上海公安教育“轮训轮值”机制的重要启示

上海市公安局“轮训轮值”机制在教育培训制度、管理体制、培训科目、警衔晋升机制、教官队伍建设等方面颇具特色，广东省的公安教育培训应结合实际，学习、借鉴上海市公安局公安教育培训的先进经验，创建具有广东特色的公安教育培训体制，以促进广东省公安教育培训的改革与发展。     

我国罪犯教育存在的问题及其改革

我国监狱的罪犯教育方式是在社会主义计划经济体制条件下生成、发展起来的。在向社会主义市场经济体制转型过程中，原有的罪犯教育方式已经不能完全适应罪犯改造的要求，需要探索一种新的罪犯教育方式，即确立教育和劳动相结合，以教育为主的原则；优化配置罪犯教育资源；增强对罪犯的社会化教育；建立激励罪犯自愿受教育的机制。     

荡涤灵魂 激扬清波——湖南省扎实开展警示教育工作纪实

近年来，湖南省充分发挥警示教育的特定优势和功能，创新教育活动载体和教育方式方法，丰富教育内容和形式，完善工作机制制度，深入开展警示教育活动，有力地提升了领导干部的廉政意识，为推进反腐倡廉建设发挥了积极的作用。     

改进作风 搞好服务 赢得民心——萧县交通局认真扎实开展纪律作风整顿暨效能建设活动

日前，安徽省萧县交通局按照省交通厅和市交通局的要求部署，认真扎实开展了“交通系统纪律作风整顿暨效能建设”学习教育活动。在学习教育活动中，萧县交通局重点做好“五个结合”，构筑“五项机制”，使全系统的工作作风进一步好转，服务水平进一步提升，工作纪律进一步增强，队伍素质进一步提高，各项工作得到进一步落实，受到上级领导的肯定。     

“首要标准”视角下罪犯分类教育研究

随着“首要标准”的提出，给罪犯分类教育注入了新的价值内涵，对照“首要标准”的要求，审视当下罪犯分类教育，仍存在着体制建构缺陷、管理目标偏移、分类机制不全、民警专业不专、分类标准缺失等现实流弊。因此，从“首要标准”视角出发，立足于罪犯分类教育理念、制度、标准、管理、保障等层面，提出重新构筑罪犯分类教育体系之途径，以契合“首要标准”的目标要求，实现降低刑释人员重新违法犯罪率之刑罚执行终极目标。