关于中职学校语文教育的思考

语文教育改革的影响、现代社会风气的冲击、学生原有的素质水平以及教材、教学方法、教学设备的滞后性等因素导致中职学校语文教育存在许多问题。中职语文教学应融入生活,激活教材;学以致用,激发兴趣;真情关爱,教学相长。     

中职学校践行全纳教育的思考

进入知识创新的信息时代、相互依存的全球化时代,全纳教育成为职业教育的新理念。中职学校如何推行全纳教育理念,实现学校科学发展,怎样坚持面向人人、面向社会的发展方向和以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,已成为一个崭新的话题。一、全纳教育及其基本理念     

议中职语文教学目标的确定

语文教育是小学到大学的必修课,在职业学校教育中仍具有非常重要的地位。语文教学新课改提倡开放式教学,注重发挥学生学习主动性,主张在教学过程中自然生成教学目标,一改以往目标教学法的教学方式。这并不是说不需要预先设定教学目标,而是对教学目标的确定提出了更高的要求。教师要根据具体的教学特点、单元内容、学生实际情况等因素确定教学目标,并预先估计教学过程中可能     

关于中职教育中和谐语文教学的几点思考

本文主要从中等职业教育的角度出发,综合教师与学生的情感关系、构建和谐语文课堂的行为艺术以及语文和实际生活之间的密切联系等各方面,介绍进行和谐语文教学的方式方法和注意事项。     

中职学生思想道德教育探微

加强和改进中职学生的思想道德教育,提高中职学生的思想道德素质,对于全面实施科技兴国战略和人才强国战略,提高劳动者素质,培养中职学生成为社会主义事业合格的建设者和可靠接班人,具有重大而深远的意义。中职学校应结合职业教育的实际和中职学生的特点,努力提高中职学生的思想道德素质。     

中职教育呼唤人文精神的回归

研究从人文精神教育的理念、定义、现状分析入手,围绕中等职业学校学生的文化素养、心理困境、人格发展三个方面的现状,分析阐述了人文精神教育在中职教育中的重要性,提出中职教育迫切需要人文精神教育回归的观点。     

对中职聋生实施创业教育的思考

创业教育是指以开发和提高青少年创业基本素质,培养具有开拓性人才为目的的教育。其课程具有两大特征,一是综合性,它涉及到社会学、心理学、经济学、创造学和管理学等学科的知识。二是实践性,创业教育课程是一门与社会、实践,尤其是要与当代青年创业者的实例相结合的教学活动。本人介绍几种聋校实施创业教育的途径和方法     

浅谈情感教育在中职英语教学中的应用

情感教学在英语教学中已受到越来越多的关注,本文针对中职教育英语教学的现状,从创设良好的学习氛围培养学生学习动机、采用多样化的教学手段培养学生学习兴趣、加大赏识教育培养学生自信心三方面提出如何在中职英语教学中实施情感教育。     

中职语文创新教学中的情境创设方法分析

中职语文教学是国家中职教学计划的重要组成部分,中职语文教学质量与水平的高低不仅仅影响到中职学生语文学习兴趣,而且还关系到中职学生以后在语文方面的进一步学习和研究。从这一方面来讲,创新语文教学策略,加强对情境创设方法的分析有着重要意义。本文旨在研究情境创设方法在中职语文教学中的运用现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为情境创设方法在中职语文教学中的进一步发展提供一些可行性思路。     

对中职学生思想政治工作的思考

近年来,国家在宏观政策上对职业教育提供了巨大的发展空间,职业教育迎来加快发展的一个历史性机遇;政府加大对职业教育的投入,实行贫困生助学金制度,确保家庭经济困难学生顺利完成学业,这将推动职业教育取得更大发展。我们应当看到,职业教育在迅速发展的过程中,机遇和挑战并存,希望和困难同在,在职业教育快速发展的同时,对中职学生的教育方面,特别是思想政治教育方面出现一些新情况,还存在着一些亟待解决的问题,应引起从事中职教育     

残疾人中职学校设置标准解读

《残疾人中等职业学校设置标准》(以下简称"本标准")于今年4月28日由中国残联和教育部颁布施行。日前,本刊记者(以下简称记者)就有关问题采访了中国残联教就部教育处(以下简称教育处)。残疾人中等职业教育学校有了统一规范的设置标准,势必大大地推动残疾人中等职业教育的发展,残疾人学习技能、融入社会也有了更加便利的条件。     

中职学校平面设计人才培养的创新策略

近年来,随着社会经济的快速发展,平面设计行业迅速崛起,成为当今社会中不可或缺的一部分。然而,目前平面设计人才市场需求量与供给量不匹配,尤其是职业学校培养的平面设计人才与市场需求之间存在着明显的差距。文章通过对中职学校平面设计人才培养的理论基础、发展趋势、现状和问题等方面的分析探讨,提出了中职学校平面设计人才培养的系列创新策略,以满足当前就业市场对高素质平面设计人才的需求。     

按客观规律推进中职教育教学工作科学化

当前我国中职教育教学工作存在教育教学思想理论指导根本错位和混乱,教育宏观上过度市场化、商业化、产业化,教育教学活动对学生成长规律关注尊重不够,学校教育教学不规范和形式主义等非科学化问题。究其原因,在于中职教育的特殊与教育一般的辩证关系没有根本弄清,办学主体与教学主体存在不同程度缺位,学校、政府和企业相关中职教育主体权利义务边界不清,相关教育体制机制不科学环境较差,以及当前中职教育改革没有抓到问题的根本和关键等,这一系列原因使得中职教育实际上成为集教育问题、社会问题、经济问题、政治体制改革等问题为一身的复杂问题综合。要推进中职教育教学科学化,必须尊重规律,按照科学发展观以人为本的要求进行顶层设计,系统配套改革。     

浅谈如何提高职高语文教育的实用性

长期以来,我国的职业高中语文教育一直沿袭着普高语文教育的全部内容。鉴于职高教育的特殊性质,以及职高学生的心理特点,本文就如何提高职高语文教育的实用性全面展开论述。全文总结了当前我国社会建设的现状,并对照社会建设中对人才的需求提出了如何实施针对性教学策略。     

以就业为导向的中职数学教育探索

数学是许多专业课开展的先修课程,是学生进入社会、参与就业必备的品质。本文就如何有效地进行以就业为导向的中职数学教育进行探索,改革课程体系,整合教学内容,扎实数学教育,加强实践教学。     

浅谈中职教育的专业社工介入

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,其实施主体是中等职业学校,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员。随着社会经济的不断发展,社会对人才多样性和专业性的需求越来越高,要求中等职业教育也要提供大量的合格的建设人才。目前,由于财政投入、师资力量和教育资源配置等众多因素,现阶段中等职业学校学生还存在很多问题,影响了中职教育毕业生的质量。     

中职学校如何为毕业生创造更多就业机会

受国际金融危机影响,我国的就业市场,包括大中专毕业生的就业通道严重受阻。面对严峻的就业形势,中职学校要积极调整办学方向和学生培养方案,注重学生实践教学,努力提高学生实际动手能力,更好地为毕业生创造更多就业机会。     

乡村振兴背景下中职学校幼儿保育专业人才培养模式探究

幼儿保育专业作为中职专业目录中的新增专业,其培养模式是中职学校重点讨论的话题,学校需要结合教育部门的要求与行业发展的状况梳理工作内容,设置明确的培养目标,规范课程体系构建与教学资源配置,使用合理的考核机制,才能全面地做好教育教学工作。文章结合教学实践经验,总结幼儿保育专业人才培养的现状,对乡村振兴背景下中职学校如何培养幼儿保育专业人才展开讨论。     

中职聋生创业教育的探索与实践

对中职聋生实施创业教育是时代发展所需,也是聋生个体发展所需。创业教育作为一项系统的工程,它的内容、时间、环境、形式也必将是系统的,应该全方位地渗透于受教的整个过程。我们在对中职聋生实施创业教育的有效措施方面进行了一些探索和实践。     

中职院校网络信息化教育的实际应用

在信息技术飞速发展的新世纪,中职院校应建成集多媒体教学系统和计算机教育自动控制平台等功能为一体的计算机实验室,建成百兆以太网为主干的校园信息网络系统环境,这样才能适应教学实际需要。几年来,我们把教育目标定位在以计算机高新技术和校园信息网络技术为基础,把计算机和网络的操作应用能力融入每一个学生必备的基本素质当中,使学生在应用计算机进行生活、学习的过程中,以计算机对于人的主观能动创造性为基础,逐步形成基于计算机闻络的智能体系,从而使学生的整体素质得到很大的提高,推进了学校整体改革的进程。