“三股势力”对云南民族地区安全稳定的影响及防范对策

云南民族地区民族成分众多、多种宗教并存,地理位置贴近边境,是“三股势力”活动渗透的重点地区,防范其活动对维护云南地区稳定及国家的总体安全有着非常重要的意义。多年来,“东突”组织、“藏独”集团和一些非法组织利用云南民族地区具有边境、涉藏等特点通过边境地区的互联互通、民族群众的宗教活动、互联网等各种渠道危害云南民族地区安全稳定和国家边疆安全。公安机关、国家安全机关、民族宗教事务等各部门应形成合力加强情报信息工作;依法规范民族宗教事务管理;强化网络监管职责;同步当前疫情防控下的边境管控;严厉打击处置非法活动防范“三股势力”对云南民族地区的分裂、渗透等非法活动。     

云南民族“直过区”的历史跨越

新中国成立后,中国共产党领导全国各族人民开始了大规模的土地改革运动和其他各项新民主主义改革和建设.为完成社会主义改造和建立社会主义制度作准备.由于各地区、各民族的发展水平、社会形态等存在很大差异,如何推进这项工作也就面临着不同的问题,尤其是在形势复杂、情况特殊的云南边疆民族地区,应该实行怎样的措施,成为从中央到地方都高度关注的问题.     

直过民族地区从产业扶贫到产业兴旺衔接困境与实践路径——基于西山乡景颇族为例考察

产业兴则乡村兴,产业兴旺是实现乡村振兴首要任务。当前我国已进入脱贫攻坚向乡村振兴有效衔接的过渡期。本文以直过民族聚焦地区为研究视域,分析了脱贫攻坚以来直过民族地区产业发展取得成效,梳理了从产业扶贫向产业兴旺面临的难题,并以问题为导向提出了对策。     

转变观念 加快云南民族地区经济社会发展

云南是一个资源大省,但云南民族地区自然环境的脆弱、经济基础的落后、思想观念的僵化,使资源优势未能较好地转化为经济优势,转变观念是促进云南民族地区经济社会发展的当务之急。     

云南民族教育的发展

云南是一个多民族的边疆山区省份,全国55个少数民族,云南就有52个,其中,5000人以上的世居少数民族25个,全省少数民族人口1460多万人,占全省总人口的三分之一,占全国少数民族人口的13．5％。全省有8个少数民族自治州,29个少数民族自治县,少数民族自治地方共78个县(市),占全省128个县(市)的61％。民族自治地区面积27．7万平方公里,占全省总面积的70．2％。全省没有一个县是单一民族县,因此,少数民族教育是云南整个教育事业的重要组成部分。     

苏南五市“十一五”发展状况分析与对策研究

“十一五”期间,苏南五市均实现全面小康,县域综合实力得到明显增强,但同时五市也存在与其他苏南县级市差距显现、新兴产业发展滞后等诸多问题。因此,在正确看待“十一五”取得成绩和面临问题的同时,需要进一步明确城市定位、科学规划、加大人才集聚力度和自重创新能力,夯实城市发展基础,实现城市跨越发展。     

我国城市民族状况及发展趋势

随着我国城市化进程的加快和流动人口的日益增加 ,城市愈发呈现出多民族性 ,各民族的不同文化及传统的相互碰撞、融合进入新的历史阶段。因此 ,了解城市民族工作现状及发展趋势 ,研究和制定解决民族关系问题的对策 ,是我们亟待解决的重要课题。     

云南跨境民族地区大学生返乡就业的机遇与挑战

在国家倡导大学生基层就业计划和云南桥头堡建设急需大批高层次人才的情况下,云南跨境民族地区大学生的返乡就业迎来了新的机遇,也面临着一系列的挑战:包括对政府如何认识人力资本的挑战;云南高校人才培养模式与劳动力市场需求契合的挑战以及对云南跨境民族地区大学生特色就业力认识的挑战。     

民族地区教育行政执法问题探究

民族地区教育行政执法不仅关系到民族地区经济、文化等方面的发展,而且关系到我国整体教育事业的进步。针对实践中存在教育行政主体混乱、教育行政执法行为不规范、缺乏合理有效的监督机制、教育行政执法人员素质普遍较低等问题,笔者对其进行了分析并提出对策和建议,以期能更好的完善我国民族地区教育法制建设。     

乐山市民族地区“十一五”经济社会发展的对策思考

"十一五"期间,加快民族地区发展,不仅是乐山市"十一五"经济社会发展的重要内容,而且已成为推进全市全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会进程中亟待认真研究解决的一个重大课题.     

清代黔东民族地区义学教育发展简论

清代黔东民族地区的义学是贵州少数民族地区教育史的重要组成部分。义学教育的创办是清代统治者为进一步巩固封建政权的需要,是加强封建思想统治的重要工具;义学的创办地点最初主要集中在府城县城,后辐射到人口集中和条件较好的乡村;义学的发展对少数民族地区的人民群众的开化与影响都较大。从一定意义上讲,推动了黔东民族地区的政治经济文化的进步与发展。     

云南边疆民族地区禁毒教育的思考

云南省毗邻缅甸、老挝、泰国交界处的"金三角"地区,地缘因素使云南成为境外毒品流人中国的最主要通道,主要贩毒通道沿线地区也是少数民族聚居地,加强边疆民族地区禁毒教育工作迫在眉睫.1.制定禁毒教育战略,可持续地开展工作;2.普及基础教育,扶持职业技术教育,打牢禁毒教育的基础工程;3.探索具有民族化、本土化特色的禁毒教育之路.     

云南民族地区推广国家通用语言文字的实践、问题和进路研究

2021年中央民族工作会议明确指出,推广普及国家通用语言文字是宪法规定的责任,是做好民族地区工作的长久之策,必须旗帜鲜明地推进。云南民族地区通过提供有效政策保障、不断完善方法措施、提高目标人群针对性、保障经费投入力度等一系列举措,积极推广国家通用语言文字,取得了明显成效,但仍面临着条件保障不足、工作进展不平衡、队伍建设需加强等多方面的问题。只有不断加强条件保障和宣传力度,突出工作重点,与劳动技能提升和示范创建相结合,才能做好国家通用语言文字推广工作,切实提升工作的效果和水平,为铸牢中华民族共同体意识奠定更加坚实的语言基础。     

少数民族地区实施“两免一补”的调查

2000年，云南省民委、省财政厅开始在边境沿线实施免除课本费、文具费和杂费的“三免费”教育在全国开了免费教育的先河，被人民群众誉为民心工程。之后，“三免费”教育被国家推广为免除教科书费、杂费并补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。免费教育从部门行为，上升为省政府的行为，最后发展为国家的行为成为中国深得人心的德政工程。7年的运行实践证明，免费教育在云南边境贫困民族地区所产生的影响是巨大而深远的。     

论教育公平与发展西部民族地区教育事业

教育公平是大多数国家公共政策追求的目标。我国两千多年前的先贤就提出有教无类的思想,应是对教育公平思想的最早阐述。教育公平是社会公平的基础,没有教育公平就没有社会其他方面的公平。发展民族教育,带动各民族共同团结奋斗,促进各民族共同繁荣,是实施西部大开发战略的基础工程,是构建社会主义和谐社会的关键。然而我国的民族教育公平仍存在一些问题,必须在教育公平理念下加快完善和发展西部地区的民族教育事业。     

“文化产业化”与“产业文化化”——云南企业用活“云南品牌”实践探索

2004年,昆明市政府创造性地喊出了"你昆明了吗?"的响亮口号,打出这句广告语的深层次背景,其实是"昆明"这座春之城,已经具备了对省内外市场的强大品牌号召力.相比较而言,我们更可以毫不犹豫地笑问"你云南了吗?"因为在"外乡人"的眼里,云南早已是让无数人向往的"彩云之南"、"歌舞之乡"、"香格里拉"."云南"已经成了气候条件得天独厚、民族文化多姿多彩、生态环境无以伦比的旅游胜地、快乐天堂,是一块响当当的名牌,"云南"已经成了一种涵义广阔的"文化".     

我国大学文化素质教育存在的问题及对策分析

文化素质教育是我国大学践行素质教育理念的重要内容。当前,我国大学文化素质教育存在的问题主要包括：文化素质教育的内涵含混不清;文化素质教育地位未得到肯定;文化素质教育课程设置不尽合理;文化素质教育的实施途径不灵活。厘清文化素质教育观念、设置课程内容、教师引导和拓展实施途径,应该是解决问题的主要对策。     

美国双语教育发展的教训及警示——兼论我国民族地区发展双语教育的对策

美国双语教育发展主要经历了认可、限制、复苏和排斥等四个阶段。美国双语教育曾遭遇层层阻力,终究没有逃脱失败的厄运。其曲折发展的教训对我国民族地区的教育有一定的警示作用。我国民族地区必须以科学发展观为指导,坚定不移地加快实施"民汉兼通"的双语教育战略,进一步巩固发展双语教育的政策定位,切实保证经费投入,加快师资队伍建设,开展双语师资资格认定,高度重视教材开发,科学构建教育评价体系。     

云南农村地区非法宗教活动的危害及治理对策

20世纪80年代以来,云南部分农村地区出现了一些打着宗教旗号进行的违法犯罪活动。危害:1.严重危害群众的身心健康和财产安全;2.危害社会政治稳定;3.影响人民群众正常的生产生活秩序;4.影响家庭团结和邻里关系。对策:1.加强宗教工作的领导;2.加快农村地区的经济文化发展;3.加强农村地区的法制宣传和科普教育活动等。     

民族地区构建和谐社会面临的问题和对策

本文对制约民族地区构建和谐社会的生态环境、基础条件、地区差别、民族宗教、人口素质等因素进行了分析,并对构建民族地区社会主义和谐社会的途径作了探讨.