领导干部应不断提升组织学习力

组织学习力是领导干部通过组织学习，并以此不断解决问题、进行组织变革创新、促进发展的一种能力和力量。它既是领导干部个人学习能力，又是组织领导他人学习的能力；既是一种领导理念，也是一种领导方式和领导方法。     

自由团队激活学习潜力

学习型组织这个概念值得深思,为什么不叫"学习的组织",而是"学习型组织"?顾名思义,指的是这种组织不只是搞学习活动,而且具有一种独特的"型",是一种新类型的组织,这种组织和原来的组织有质的、种类的区别,至少在它的组织形式上和传统的不一样。那学习型组织究竟是什么样的组织呢?学习型组织是根据团队问题以及人们的兴趣组成学习研究小组,是一种有趣、活泼的组织形式,可以自由地、深入研究问题的"研讨团"。学习型组织的小组和行政的团队不大一样,它不是把学习和研究搞成"例行公事"和形式主义的东西。     

学习型组织及其构建

学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展;学习化社会是指个体终身学习和学习机会开放的社会;学习型组织作为一种组织管理模式,通过不断的组织学习来改革、完善组织本身。构建学习型组织是打造与国际接轨知识平台的客观要求,是实践“三个代表”重要思想的根本保证,是构筑人力资源基础工程的基本条件。完善学习制度、激发学习热情、改变思维模式、建立共同目标、发扬团队精神、强化系统思考是构建学习型组织的基本途径。     

关于创建学习型组织的几个问题

人类社会已经跨进知识经济时代的门槛 ,人力资源成为综合国力竞争的关键因素 ,创建学习型社会 ,构筑终身教育体系的新理念已被越来越多的国家、地区和人民所接受 ,变为更加自觉地行动。作为学习型社会细胞的学习型组织竞相产生和发展 ,这是面对国际国内大环境 ,面对新的世界性潮流的必然选择。当前 ,我们要创建学习型组织应着重抓住如下几个关键性问题。　　一、优化组织学习 ,创新学习模式首先 ,要明确组织学习与学习型组织两者的差异 ,把握学习型组织的内涵。我们以往开展的组织学习是一种活动 ,而学习型组织是一种组织管理模式。作为管理…     

浅谈创建学习型组织

学习型组织是一种关于组织创新和发展的理论,它包括个人学习、团队学习、组织学习三个层次,学习型组织向着扁平结构、模糊边界、权力倒置和机构重复的结构演变,形成了自我实现、自下而上、内部竞争、网络沟通、与时俱进、横向流程的核心机制。     

用行动学习助推学习型党组织建设

行动学习是一种伴随着信息化、全球化发展应运而生的被实践证明行之有效的学习方法,它具有合作性、主动性、参与性等特点。针对我国现阶段学习型政党建设中党员干部在学习方面存在的问题,正确运用行动学习,对于助推学习型组织建设大有裨益,如可以强化组织化团队学习意识,营造组织学习氛围,加强有效行动学习,促进个人能力和组织发展的同步提升。     

图片新闻

一、认真组织理论学习。采取个人自学、专题辅导、学习讨论等形式,组织老同志学习党的十七大精神,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》,学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神,     

海军军事学术研究所党委——抓好“三项保障” 建设高级军事智囊机构

近年来,海军军事学术研究所党委坚持不懈抓思想、抓组织、抓典型,努力锻造高级军事智囊机构,形成了人才辈出、成果丰硕的局面。一、凝魂聚气,思想保证。一是理论武装注重启发性。所党委坚持阶段性学习和制度性学习相结合,组织每月专题学习教育、每旬党委中心组学习、每周历史文化讲座,构建理论学习的长效机制;     

“四个突出”确保“两学一做”取得实效

正在"两学一做"学习教育中,沈阳市辽中区采取突出组织领导、突出关键环节、突出学习方式、突出解决问题,抓细抓实抓好"两学一做"学习教育,实现高起点开局、高质量运行。突出组织领导,全面推进学习教育。"开展‘两学一做’学习教育是辽中撤县设区后,区委部署的第一项重点工作,要切实加强组织领导,尽好责、抓到位、见实效。"辽中区委书记陈世海在全区"两学一做"学习教育工作会议上如是说。4月28日,辽中区启动了"两学一做"学习教育,区委明确要求各级党组织要以上率下、上下联动,把学习教     

团队学习与学习型学校

<正>所谓学习型组织,简单定义就是通过不断地学习来改革组织自身的组织。不能否认传统型的组织也要学习,但那种学习往往表现为开会、念材料、谈体会或办学习班之类,比较重形式。这种搞运动式的学习多为被动,缺少主动,所以难以持久,上面的注意力转移了,可能就会停下来。而学习型组织则是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性,从而搭建起来一种有机的、符合人性的、扁平的、咨询的、开放     

漳州市国家税务局直属分局学习十五大精神重实效

漳州市国家税务局直属分局党支部组织税工学习贯彻党的十五大精神注重实效,他们紧密围绕税收工作实际,周密部署,引导税工学深学透党的十五大精神,在全局掀起学习贯彻党的十五大精神高潮。该局党支部为使税工确实掌握十五大的精神实质,在组织学习时注意做到四个结合;一是分三个层次,把学习中心组、党小组、行政学习小组学习有机结合,即学习中心组带头学习,党小组先学一步,带动行政小组(干部群众)学习。二是通读与精读结合。该局确定从9月下旬开始,用二个月的时间完成第一阶段学习任务。规定各学习小组每周至少要用半天的时间组织学习,组织大家通读十五大的各项文件,再分五个专题组织大家逐段、逐句、逐字学习江泽民同志的报告,吃透十五大的精神。三是自学与辅     

强化学习管理 创新学习方法

襄城区卫生局党组通过学习贯彻十六大精神,推动了机关理论学习和党员干部理论教育活动的开展,促进了建设和改革的探索与创新。 一、统筹安排,分头组织 学习有计划,保持连续性是区卫生局理论学习的一大特点,也是局党组中心组一贯坚持的基本方法和原则。计划性、连续性包括学习的内容与重点、学习的方式与方法、学习的要求与目的、学习的形式与效果,做到有计划,有落实,其基本方法就是抓好分头组织。分头组织     

“三个注重”推进“两学一做”

正中央和省、市"两学一做"学习教育工作座谈会后,达州市"两新"党工委高度重视,及时谋划思考,明确目标任务,坚持围绕"三个注重"扎实推进全市"两新"组织"两学一做"学习教育工作。注重多层思维开篇布局。把"两新"组织"两学一做"学习教育放到面向全体党员深化党内教育的大局大势下进行谋划。确保教育对象全覆盖。开展"党员找组织、组织找党员、组织找组织、党员找党员""四找"工作,摸清党员底数,从根本上保证全体党员都参与到学习教育中。确保教育融入日常工作。结合"两     

建瓯市认真组织传达学习十五届五中全会精神

建瓯市迅速掀起学习党的十五届五中全会精神的热潮,学习五中全会精神呈现出行动快、覆盖面广、分阶段学的特点。一、行动快。五中全会一闭幕,市各级党组织马上就组织了学习会,进行传达学习,《建瓯报》、有线电视台、广播电视台都积极开设专栏,对该市各级党组织学习贯彻情况进行了详尽的报道,营造了浓厚的学习氛围;二、覆盖面广。市委组织了市五套班子领导学习会、全市机关党员干部大会进行认真学习,各乡镇各部门单位也都分别组织子本部门单位的党员、干部、职工传达学习五中全会精神;三、分阶段学     

践行社会主义核心价值观 全面提升公民思想道德水平

正一是大力开展社会主义核心价值体系的学习宣传教育活动,不断提高社会成员的知晓率和认同度。通过组织中心组学习,带动机关企事业单位学习;通过学习型党组织的创建、考核,带动全社会各级各类组织的学习;通过书记讲党课、干部"送理论下基层"等载体,带动学习教育进机关、进农村、进社区、进校园、进企业;通过形     

区直机关各部门纷纷开展“学党章、守纪律”活动

正2月26日,区直机关工委就开展"学党章、守纪律"活动召开动员大会,对区直机关"学党章、守纪律"集中教育活动作出如下安排部署:1.从2月28日至3月16日为组织学习阶段,要求组织党员利用3至5个工作日,有计划、有组织、原原本本地学习《中国共产党章程》。通过中心组组织一次研讨会、党组织主要负责人上一堂党课、机关党委举办党支部书记培训班、党支部组织一次专题学习会、党员撰写一篇心得体会等"五个一"的形式,切实增强学习效果。2.从3月17     

抓实思政工作 提高全员素质

一、抓政治理论学习,提高党员、干部的素质 党支部采取多种形式组织党员、干部学习毛泽东思想和邓小平理论,学习党章、学习《中国教育改革与发展纲要》,学习全国教育工作会议精神,帮助党员、干部不断提高政治觉悟和理论水平。 1.支部通过过好每次组织生活,认真组织好中心组的学     

坚持“五个结合”──省委组织部抓好部中心组学习

中共湖南省委组织部近年来十分重视部机关领导干部的理论学习，把中心组学习作为提高部机关领导干部的政治素质、领导水平和决策能力以及推动组工业务工作的一件大事来抓，较好地发挥了中心组学习的作用。（一）在学习内容上，把专回学习、系统学习同时事政策学习、组工业务学习结合起来。部中心组的学习，主要是围绕两个方面的内容来组织安排和实施的。一是马克思主义基本理论的学习，重点学习邓小平建设有中国特色社会主义理论。二是结合组织工作业务开展的时事政策的学习，主要安排学习中央和省委有关党的建设和组织工作的重要文件和会议…     

贵阳国家高新区联合多部门促进大学生就业与创业

黔西县在第三批学习实践活动中，结合村（居、社区）工作学习实践活动试点工作实际，通过探索，进一步深化活动载体，简化程序，在全县村级学习实践活动中组织开展“六个一活动”。即在学习调研阶段，组织一轮多形式学习和开展一系列走访调研与学习调研阶段学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节桕对应。     

对高校建设学习型党组织的思考

学习型党组织是一种新的管理模式,具有超越传统型党组织的学习特征、管理特征和文化特征。建设学习型党组织,要树立与时代发展相适应的学习理念,拓展与目标需求相统一的学习内容,创新与组织特征相一致的学习方式,构建与全员参与相支撑的学习体系,营造与团队学习相契合的民主氛围,实施与学习要求相配套的组织领导。