建设一支高素质的教师队伍

抓好德育工作关键足要建设一支政治素质和业务素质都很高的教师队伍。近年来，我们把教师队伍建设作为发展教育事业的基础工程来抓。教育局成立了专门的师训机构，保证了人力、物力和财力，人事部门积极配合，全局L下齐心协力，坚持高标准、严要求、全方位加强教师队伍建设，取得了良好的成效。l、不断提高教师地位，提高教师地位是激发教师工作热情，稳定教师队伍的重要手段。我们在政治L关心教师，积极吸收政治上进步、厂作卜认真负责的教师加入党组织；积极推荐）’大教师参政议政，先后有多人当选为省、市、区人大代表和政协委员，一名…     

安徽地市级党校教师培养机制研究

没有高水平的教师队伍，就没有高质量的干部教育。本课题组选择了代表安徽不同区域的五所党校作为样本对其近三年的情况进行研究分析，认为当前地市党校教师队伍的整体素质还不够理想，存在着五个方面问题；制约党校师资队伍建设发展的主要因素有五方面。本文就破解师资建设难题，全面提高教师队伍整体素质的提出了五个方面的对策和建议。     

加入WTO与加强高校教师队伍建设

加入WTO，中国教育必然受到国外教育文化的冲击和影响，被卷入到国际化市场化的大潮中。这对我国教育教学改革发展既是机遇又是挑战。作为高等教育，WTO教育服务贸易承诺中的主要部分，应如何抓住机遇提高我国高校办学水平和国际竞争力，迎接挑战使中国高等教育真正走出本土化圈子立足于世界，这对振兴教育，学校人才培养的关键人教师提出了新的课题，新的考验。本文试就中国加入WTO，给高校教师队伍建设提出的新要求以及如何培养和建设一支新型的高素质的教师队伍略陈己见。一、加入WTO要求我国教育国际化，教师应适应国际化教育的趋…     

基层党组织在思政课教师队伍建设中的作用探析

加强基层党组织建设是高校思想政治理论课教师队伍“根红苗正”的重要保证，是提高教师队伍素质的重要途径。为解决当前思想政治理论课教师队伍建设存在的突出问题，高校必须注重发挥学校党委的政治核心、党支部的战斗堡垒、党校的主阵地和共青团组织的助手作用，着力构建“四位一体”的党建工作体制机制，以建设一支德才兼备的思想政治理论课教师队伍。     

促进教学改革必须从教师队伍抓起

新时期，基础教育面临着新的挑战，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确指出，“建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键”。我校把建设高素质的教师队伍作为提高教育教学质量、促进教学改革的突破口，从理论学习、校本培训、骨干培养三方面制定了教师素质提高方案，使全体教师提高有要求、奋斗有目标。     

县级党校教师队伍建设的目标问题

（中共中央关于面向二十一世纪，加强和改进党校工作的决定）（以下简称《决定》），对党校教师队伍建设提出了如下要求：“从造就马克思主义理论家和教育家的高度，努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质党校教师和干部队伍。”为贯彻这一要求，各级党委及党校对党校教师队伍建设给予了应有的重视，正在或已经制定实施各自教师队伍建设的长远规划或近期计划。制定规划或计划，必须明确的一个问题就是要确立目标，但各级党校尤其是县级党校在教师队伍建设工作目标确立的过程中，大多数存在一定的模糊认识：有的对“目标”二字理解不深…     

农村普通中小学教师队伍的现状与思考

农村中小学教师队伍是实施科教兴国、人才强国战略的重要人才资源，在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性作用。为保证农村教育可持续发展．科学规划未来教师队伍建设．必须建设一支数量适宜、学科配套、业务精良、相对稳定的高素质教师队伍。     

图片新闻

教师是教育的首要资源，打造一支高素质的师资队伍，既是建设教育强市的重要保证，也是教育强市的重要体现。湖北省石首市教育局始终把教师队伍建设作为根本性的工作来抓，建立一整套与教育改革发展相适应的现代教师管理制度。     

恪守入党誓言 永葆党员教师先进性

党员教师是教师队伍中的特殊群体，也是党员队伍中的重要组成部分。党员教师不仅有作为一名普通党员应有的共性，而且还有作为一名人民教师的特殊性。在学校开展保持共产党员先进性的教育活动中，如何让广大师生真真切切地感受到党员教师的先进性呢？我们认为，每个党员教师应从以下几个方面严格要求自己。     

重视在小学青年教师中发展党员工作

编辑同志： 青年教师是积极推进新课程改革的生力军，他们的健康成长是学校发展之本。青年教师的精神面貌体现了一个学校的精神面貌．拥有一支积极向上、朝气蓬勃的青年教师队伍，就有了一所好学校。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍．是教育改革和发展的根本大计。教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业。教书育人，为人师表；精心组织教学，积极参加教育改革，不断提高教学质量。”切实做好在小学青年教师中培养和发展优秀分子入党的工作．是党员队伍建设和教师队伍建设更好地适应新课程改革和发展的需要。作为一名基层党务工作者．我对此有着深刻的体会。这里，试就加强小学青年教师党员发展工作提一点自己的看法。     

高校思想政治理论课教师队伍培养的三个维度

思想政治理论课教师队伍是高等教育事业蓬勃发展的生力军，是推进高校马克思主义大众化的有生力量。高校应站在人才战略的高度，坚持以人为本理念，着力从强化政治素质，强化专业素质，提升实践能力三个维度探讨思想政治理论课教师队伍培养问题，力求使思想政治理论课教师队伍成为一支让党放心、让学生满意的专业化团队。     

习近平：培养造就一大批一流的人民教师

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任、紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。     

目标管理理论在电大教师管理中的运用

教师队伍建设与管理作为教学质量和学校发展的重要保证,在学校建设中有着举足轻重的地位。如何运用目标管理理论加强电大教师队伍的管理,已经成为众多教育工作者的重要研究课题之一。     

时岩：让孩子们翱翔在音乐的天空中

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师，是一个神圣的字眼，被誉为“人类灵魂的工程师”。选择做教师，选择的是一种职业，选择的也是一种责任和使命。在这支令人尊敬的教师队伍中，共产党员群体发挥着先锋模范作用。他们传承知识，塑造心灵，无怨无悔，一往情深，用奉献书写人生，把忠诚作为人生的答卷，为“人民教师”这一崇高的词汇，注入了更为深厚的内涵。     

加强思想政治建设 提高中青年教师整体素质

教师队伍建设特别是中青年教师队伍政治思想建设，是高等学校建设中具有战略意义的一项重要工程。目前，中青年教师在我省高校中占70％～85％以上，构成了高校教师队伍的主体。在平时的教学科研工作中，广大中青年教师乐教敬业、淡泊名利，进取创新，甘于奉献，发挥着积极作用。但必须清醒地看到，在教师队伍中也存在一些不容忽视的问题。一部分中青年教师的思想和业务素质还很不能适应当前面向新世纪为西部大开发培养大批又红又专人才的需要。     

高校教师队伍建设的思考

人才是强校之本。建设一支高素质的师资队伍是推动教育教学改革、提高办学质量、建设高水平大学的关键。本文旨在结合实际对新形势下高校院系教师队伍建设工作面临的问题进行分析,并提出优化举措和合理化建议。一、高校院系教师队伍建设重要性作为高校二级单位的各个院系,其人才引进质量和水平的提高,以及师资队伍的优化是促进和完善高校教师队伍建设工作的重要途径。院系的师资配备与优化、人才引进的质量与水平,直接关系到高校师资结构,特别是高层次人才队伍的建设与发展。积极开展高校各院系人才队     

草原上盛开的奇葩——内蒙古自治区乌兰浩特市第六中学党建工作采风

乌兰浩特市第六中学是内蒙古自治区、兴安盟惟一的一所完全中学，地处市郊。在32年的风雨历程中，学校曾几起几落，今天已经成为区盟两级“德育工作先进集体”、“兴安盟名校”。这些成绩的取得，源于学校带班人——党支部书记、校长焦友平，具有较高的教育智慧、大刀阔斧的干劲、依法治校的理念、科学管理的方法；源于一个勤政务实的领导班子集体及它所带出的敬业爱生的教师队伍；源于学校党支部把培养高素质的教师队伍作为学校可持续发展的第一资源的结果。     

思政课教师队伍建设面临的问题研究——以广西公办高职院校为例

近年来，广西公办高职院校思政课教师队伍建设取得了一定成绩，但目前这支队伍还不能适应形势发展的需要，存在着教师队伍结构不合理、数量不足、培训进修机会少、教学水平和科研能力不高等不容忽视的问题。针对这些问题，一方面要加强对思政课教师队伍的管理，稳定教师队伍，但另一方面更为重要的是要加大对思政课教师的培训力度，提高其科研能力和教学能力，保证思政课的教学效果。     

论高职院校思想政治课“双师型”教师队伍的建设

高职思想政治理论课教学是加强思想道德建设，引导大学生树立中国特色社会主义理想，树立正确世界观、人生观、价值观的主渠道。当前，高职思想政治理论课教师队伍比较单一，而高职院校师资队伍建设的重点是双师型教师队伍建设，因此，要搞好高职院校的思想政治理论课，就必须搞好思想政治理论课双师型教师队伍的建设，这就需要强化思想政治理论课教师培训、通过课程体系及内容和教学方法的优化促进思想政治理论课“双师型”教师队伍建设。     

探究社会资源参与高校思政课教师队伍建设的实效性路径

高校思想政治教师队伍中的社会资源，即在社会中从事思想政治工作的优秀人才，包括地方党政领导干部、企事业单位管理人员、社会科学理论专家和先锋模范人员。他们可以加入到高校思想政治课教师队伍中，成为高校思想政治课教育人力量的重要组成部分。解决社会资源融入高校思政课教师队伍面临的现实困境，需要采取增强全员育人意识、搭建校内外交流平台和完善兼职思政课教师保障机制等措施来提升思政课教师队伍整体实力。