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《金陵法律评论》2019,(1)
"教育理论与教育实践相联系"包括"教育理论联系教育实践"与"教育实践联系教育理论"两个方面,首先需要强调的是"教育理论联系教育实践"。鉴于许多人都近乎约定俗成地把关于教育的所有理论统称为教育理论,有必要强调,需要联系教育实践的只是作为实践性理论的真正意义上的"教育理论",而不是并不属于教育理论范畴的"非教育理论"。所有教育理论都需要联系教育实践,不同性质的教育理论("实然性教育理论"与"应然性教育理论")与不同位层的教育理论("高位层"、"中位层"、"低位层"的教育理论)都需要联系教育实践,不能把"教育实践"窄化为仅仅是由教育者与受教育者直接互动所构成的具体活动。联系教育实践需要教育理论工作者具备"实践品质",主要包括改造教育实践的担当、接触教育实践的欲望及感悟教育实践的能力。 相似文献
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"教育理论联系教育实践"已然成为一种思维定势。在此种背景下,有必要辨明教育理论的多层次性,澄清教育哲学自身的逻辑及其纯粹性与超越性。教育哲学作为一门研究教育的"自然"或"本性"的学问,要求教育实践联系教育哲学。 相似文献
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2006年11月1日下午,农业部党组在中国农科院会议中心召开农业部廉政警示教育大会,宣读了《关于丁力等5人违纪案件的通报》,观看了驻部纪检组、监察局拍摄的警示教育专题片。会议由农业部党组副书记、副部长尹成杰主持,其他部领导、部机关处级以上干部和直属单位领导班子成员参加了大会。时任部党组书记、部长杜青林,中央纪委常委、时任中央国家机关纪工委书记马志鹏分别在大会上讲话。耳闻发生在身边的违纪违法案例,与会人员在深感震惊和痛惜的同时,再次受到了一次深刻的警示教育。 相似文献
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<正>12月14日,江苏省法学会法学教育研究会2012年成立大会暨法律人才培养研讨会在南京师范大学南山专家楼隆重召开。江苏省政法委、省法学会、省高院、省检、教育厅、公安厅、司法厅的领导、干部及江苏省高校部分学院院长、学者共计64人参加了会议。会议分为两个主题,一为省法学会法学教育研究会成立大会,另一为法律人才培养机制的专题研讨会。现将成立大会与专题研讨会的主要内容综述如下。 相似文献
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6月13日上午，山西省交通运输厅召开领导干部警示教育大会，厅党组书记、厅长段建国作重要讲话，厅党组成员及全系统领导干部近300人参加了会议。 相似文献
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教育技术的社会学意涵 总被引：2，自引：0，他引：2
教育技术并非仅仅是"技术"问题、"教育"问题,也是一个"社会"问题;教育技术在宏观层面的社会变迁、社会控制,中观层面的社会分层、教育机会均等,微观层面的社会互动、人的社会化等问题上,都有深刻的社会学意涵.教育技术的社会学研究是教育技术学科的基础研究之一. 相似文献
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7月8日,司法部召开机关开展党的群众路线教育实践活动动员部署大会,深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和党的群众路线教育实践活动工作会议精神,就司法部机关开展教育实践活动进行动员部署。司法部部长、党组书记吴爱英,中央第十七督导组组长张维庆出席并讲话。吴爱英强调,要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话和党的群众路线教育 相似文献
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近年来,河北省注重发挥查办案件的治本功能,坚持以典型案例为镜鉴,以教育基地为平台,同时采取干部群众喜闻乐见的多种形式,在全省党员干部中开展警示教育,收到较好效果,有力促进了党风廉政建设和干部队伍建设。河北省委对警示教育工作高度重视。2007年9月,省委书记张云川到河北任职后召开的第一次全省性大会就是加大预防腐败力度动员部署会议,张云川同志强调：要定期开展反面典型警示教育,以案说法,不断在党员干部中敲响警钟。此前,河北省委也明确提出：深化反面典型警示教育,县级以上党委每年召开一次警示教育大会,加大对典型案件公开曝光力度。省委常委、省纪委书记臧胜业认为,利用反面典型加强警示教育,使党员干部进一步筑牢了拒腐防变的思想道德防线,也使河北的党风廉政建设工作得到有力地推进。 相似文献
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在社会工作教育中融入通识教育,提升社会工作者的基本素养和通用能力,抵御职业挑战和风险,增强其就业竞争力和解决社会问题的能力,是人的可持续发展和终身教育的要求,也是造就一个创新性社会工作者的需要。当前,通识教育的理念对我国教育改革特别是高校的教育改革产生了很大的影响,随着通识教育理念在我国广泛的传播和应用,也为高校的一些专业建设提供了很好的借鉴和启示。本文试图在"社会工作教育"下融入通识教育,为加强和改进社会工作人才培养模式提供探索的途径,以待为社会工作专业教育改革作出一些贡献。 相似文献
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