促进民营院校本科生创新能力培养刍议

生产实习是重要的教学环节,针对民营院校本科电气工程及其自动化专业的学生特点,除了进行实习教学质量评价办法等生产实习管理体系改革之外,还应根据新形势需要,现场实习与校内实训相结合的新型生产实习教学模式,同时不断调整人才培养方案.     

大学生创新能力培养刍议

本文从分析我国大学生创新能力的现状入手,提出“育人有所长”应成为高校办学的基本目标,努力营造教学、实践和校园文化三大环境是提高学生能力培养水平的关键。     

基于应用能力培养的药学本科生实习毕业论文教学改革探索

药学专业本科毕业论文是在本科学生三年半所学知识和实践的基础上,根据自身的知识结构、未来职业发展而进行的总结报告,是作为本科教学的一项重要内容。药学专业多以授课、听课的知识传播途径为主,在毕业论文中难免出现诸多问题。要提高药学本科毕业论文的质量,高校、教师和学生须密切联动,把论文教学纳入应用能力培养为导向,从专业知识,毕业实习,毕业论文设计,论文写作能力培养,导师指导等进行改革,提高学生的应用能力,解决问题能力和学术研究能力,提高毕业论文的质量。     

刍议大学生创新能力培养中的隐性知识管理

创新能力的培养是大学生教育的重要战略任务。隐性知识作为创新的重要源泉,在大学生教育中占据重要的位置。要探究适于隐性知识在大学生教育中获取、交流和共享的路径模式,帮助大学生构建自己良好的隐性知识体系,提高大学生创新能力。     

实验教学是促进素质教育和创新能力培养的突破

高等院校的实验教学应该适应高等教育改革、注重素质教育和创新能力的高素质人才的培养。通过合格实验课程的评估巩固成果,达到以评促改,以评促建、以评促管的目的。     

基于培养学生创新能力的地方本科院校精细化工实验教学改革探索

实验教学是高校教学系统的重要组成部分,旨在培养学生的实践能力和创新意识,提高学生的综合素质。本文结合我校实际,探讨了通过精细化工实验教学改革,提高学生创新能力的具体方法,这对培养适应地方石油精化行业发展需要应用型高素质创新人才服务社会具有积极意义。     

市校合作开创老区发展新路

从内外因的角度来看,推动一个地方发展的动力主要包括内部动力和外部动力,那么,具体到一个地方发展资源上来看,主要是内部资源和外部资源。马克思主义哲学认为,内因(内部资源)是事物发展的源泉和动力,是事物发展的根本原因。就一个地方而言,内部资源就是指该地方已经具备的有利于地方发展的所有要素的总和,从自然和文化的角度来看,主要包括自然资源和文化资